K. Paustovskio „Telegrama“: kūrinio aprašymas, veikėjai, analizė

Spalis buvo neįprastai šaltas ir audringas. Lentų stogai pasidarė juodi.

Susivėlusi žolė sode apnyko, o tik mažytė saulėgrąža prie tvoros žydėjo ir negalėjo žydėti bei nukristi.

Virš pievų iš anapus upės traukėsi palaidi debesys, prilipę prie aplink praskridusių gluosnių. Nuo jų įkyriai lijo lietus.

Keliais nebebuvo galima nei eiti, nei važiuoti, o piemenys nebevarė bandų į pievas.

Piemens ragas nutilo iki pavasario. Katerinai Petrovnai pasidarė dar sunkiau atsikelti ryte ir matyti viską taip pat: kambarius, kuriuose tvyrojo kartaus nekūrentų krosnelių kvapas, dulkėtą „Europos biuletenį“, pageltusius puodelius ant stalo, nebuvusį samovarą. ilgai valytas ir paveikslai ant sienų. Galbūt kambariai buvo per niūrūs, o Katerinos Petrovnos akys jau matė tamsų vandenį, o gal paveikslai laikui bėgant išbluko, bet nieko nebuvo galima įžvelgti. Katerina Petrovna tik iš atminties žinojo, kad tai yra jos tėvo portretas, o šis mažas, auksiniame rėmelyje, buvo Kramskojaus dovana, jo „Nežinomo“ eskizas. Katerina Petrovna gyveno sename name, kurį pastatė jos tėvas, garsus menininkas.

Senatvėje menininkas grįžo iš Sankt Peterburgo į gimtąjį kaimą, gyveno pensijoje ir tvarkė savo sodą. Rašyti nebegalėjo: drebėjo ranka, susilpnėjo regėjimas, dažnai skaudėjo akis.

Namas, kaip sakė Katerina Petrovna, buvo „memorialinis“. Jį saugojo krašto muziejus. Bet kas nutiks šiam namui, kai ji, paskutinis jo gyventojas, mirs, Katerina Petrovna nežinojo. O kaime – vadinosi Zaborye – nebuvo nė vieno, su kuriuo būtų galima pasikalbėti apie paveikslus, apie gyvenimą Sankt Peterburge, apie tą vasarą, kai Katerina Petrovna gyveno su tėvu Paryžiuje ir matė Viktoro Hugo laidotuves.

Apie tai nepasakosi Manyuškai, kaimyno dukrai, kolūkio batsiuviui, mergaitei, kuri kasdien bėgdavo atnešti vandens iš šulinio, iššluoti grindų ir apsivilkti samovaro.

Katerina Petrovna už savo paslaugas Manyuškai padovanojo raukšlėtas pirštines, stručio plunksnas ir juodo stiklo karoliukų kepurę.

- Kam man to reikia? – užkimusi paklausė Manyuška ir sušnibždėjo. - Ar aš skudurininkas, ar kaip?

„Parduok, mano brangioji“, - sušnibždėjo Katerina Petrovna. Jau metai, kai ji nusilpo ir negalėjo garsiai kalbėti. - Tu parduodi.

„Aš jį išmessiu“, - nusprendė Manyuška, paėmė viską ir išėjo.

Retkarčiais į laužą įeidavo budėtojas – Tikhonas, liesas, raudonplaukis. Jis dar prisiminė, kaip Katerinos Petrovnos tėvas atvyko iš Sankt Peterburgo, pasistatė namą, įkūrė dvarą.

Tikhonas tada buvo berniukas, bet visą gyvenimą išlaikė pagarbą senajam menininkui. Žiūrėdamas į savo paveikslus, jis garsiai atsiduso:

– Darbas natūralus!

Tichonas dažnai dirbdavo be jokios naudos, iš gailesčio, bet vis tiek padėdavo namų ruošoje: kirsdavo sode nudžiūvusius medžius, pjaudavo, kapodavo malkoms. Ir kaskart išeidamas sustodavo prie durų ir paklausdavo:

– Negirdžiu tavęs, Katerina Petrovna, ar Nastja ką nors rašo, ar ne?

Katerina Petrovna tylėjo, sėdėjo ant sofos – susigūžusi, maža – ir raudonu odiniu tinkleliu vis vartė kai kuriuos popierius. Tikhonas ilgai pūtė nosį, sklandydamas aplink slenkstį.

- Na, - pasakė jis nelaukdamas atsakymo. „Manau, kad eisiu, Katerina Petrovna“.

„Eik, Tiša“, – sušnibždėjo Katerina Petrovna. - Eik, telaimina tave Dievas!

Jis išėjo, atsargiai uždarydamas duris, ir Katerina Petrovna pradėjo tyliai verkti. Vėjas švilpė pro plikas šakas už langų, nuversdamas paskutinius lapus. Žibalinė naktinė lemputė virpėjo ant stalo. Atrodė, kad jis buvo vienintelis gyvas padaras apleistame name – be šios silpnos ugnies Katerina Petrovna nebūtų žinojusi, kaip išgyventi iki ryto.

Naktys jau buvo ilgos, sunkios, kaip nemiga. Aušra vis labiau lėtėjo, vis labiau vėlavo ir nenoromis veržėsi į neplautus langus, kur tarp rėmų nuo pernai ant vatos gulėjo kažkada geltoni rudens lapai, dabar supuvę ir juodi.

Nastja, Katerinos Petrovnos dukra ir vienintelė giminaitė, gyveno toli, Leningrade. Paskutinį kartą ji atvyko prieš trejus metus.

Katerina Petrovna žinojo, kad Nastja dabar neturi laiko jai, senajai. Jie, jaunuoliai, turi savų reikalų, savų nesuprantamų interesų, savo laimės. Geriau nesikišti. Todėl Katerina Petrovna labai retai rašydavo Nastjai, bet apie ją galvodavo visas dienas, taip tyliai sėdėdama ant įlenktos sofos krašto, kad tylos apgauta pelė išbėgo iš už viryklės, atsistojo ant užpakalinių kojų ir ilgai uostė sustingusį orą, judindama nosį.

Laiškų iš Nastjos taip pat nebuvo, tačiau kartą per du ar tris mėnesius linksmas jaunas paštininkas Vasilijus atnešdavo Katerinai Petrovnai pavedimą už du šimtus rublių. Pasirašydamas jis atsargiai laikė Kateriną Petrovną už rankos, kad nepasirašytų ten, kur to nereikia.

Vasilijus išėjo, o Katerina Petrovna sėdėjo sutrikusi, su pinigais rankose. Tada ji užsidėjo akinius ir dar kartą perskaitė kelis žodžius ant pašto perlaidos. Žodžiai buvo vienodi: tiek daug reikia nuveikti, kad nebėra laiko, juo labiau nei ateiti, nei parašyti tikro laiško.

Katerina Petrovna atsargiai rūšiavo putlius popieriaus gabalus. Dėl savo senatvės ji pamiršo, kad šie pinigai visai ne tokie, kaip Nastjos rankose, ir jai atrodė, kad pinigai kvepia Nastjos kvepalais.

Vieną spalio pabaigos dieną naktį kažkas ilgai beldėsi į sodo gilumoje kelerius metus užkaltus vartus.

Katerina Petrovna susirūpino, ilgai užsirišo šiltą skarelę ant galvos, apsivilko seną apsiaustą ir pirmą kartą šiais metais paliko namus. Ji ėjo lėtai, jausdama savo kelią. Nuo šalto oro man skaudėjo galvą. Pamirštos žvaigždės skvarbiai žiūrėjo į žemę. Nukritę lapai apsunkino vaikščiojimą.

Prie vartų Katerina Petrovna tyliai paklausė:

- Kas beldžiasi?

Bet už tvoros niekas neatsiliepė.

„Tai tikriausiai buvo mano įsivaizdavimas“, - pasakė Katerina Petrovna ir nuklydo atgal.

Ji atsiduso, sustojo prie seno medžio, uždėjo ranką ant šaltos, šlapios šakos ir atpažino: tai klevas. Ji ją pasodino seniai, kai dar buvo besijuokianti mergaitė, o dabar stovėjo suglebęs, atšalęs ir neturėjo kur pabėgti nuo šios benamės vėjuotos nakties.

Katerina Petrovna pasigailėjo klevo, palietė grubų kamieną, nuklydo į namus ir tą pačią naktį parašė Nastjai laišką.

„Mano mylimasis“, - rašė Katerina Petrovna. „Aš neišgyvensiu šios žiemos“. Ateik bent dienai. Leisk man pažvelgti į tave, laikyti tavo rankas. Aš tapau senas ir silpnas, kad man sunku ne tik vaikščioti, bet net sėdėti ir gulėti – mirtis pamiršo kelią pas mane. Sodas išdžiūsta – visai ne tas pats, – bet aš to net nematau. Blogas ruduo. Labai sunku; Atrodo, visas mano gyvenimas nebuvo toks ilgas kaip šį vieną rudenį.

Manyuška, šnopuodamas, nunešė šį laišką į paštą, ilgai kimšo į pašto dėžutę ir pažiūrėjo į vidų – kas ten? Tačiau viduje nieko nesimatė – tik skardinė tuštuma.

Nastya dirbo Menininkų sąjungos sekretore. Buvo daug darbo, parodų, konkursų organizavimas – visa tai perėjo per jos rankas.

Tarnyboje Nastya gavo laišką iš Katerinos Petrovnos. Paslėpė rankinėje neskaičiusi – nusprendė paskaityti po darbo. Katerinos Petrovnos laiškai atnešė Nastjos palengvėjimą: kadangi mama rašė, vadinasi, ji gyva. Bet tuo pat metu iš jų prasidėjo nuobodus nerimas, tarsi kiekviena laiškas būtų tylus priekaištas.

Po darbo Nastja turėjo eiti į jauno skulptoriaus Timofejevo dirbtuves, pažiūrėti, kaip jis gyvena, kad apie tai praneštų Sąjungos valdybai. Timofejevas skundėsi dėl šalto dirbtuvėse ir apskritai dėl to, kad iš jo tyčiojamasi ir neleidžiama suktis.

Vienoje iš platformų Nastja išsiėmė veidrodį, pasipudravo ir išsišiepė – dabar jai patiko. Menininkai ją vadino Solveiga dėl rudų plaukų ir didelių, šaltų akių.

Jį atidarė pats Timofejevas – mažas, ryžtingas, piktas. Jis buvo apsirengęs paltu. Ant kaklo jis apsivijo didžiulį šaliką, o Nastja pastebėjo ant kojų moteriškus veltinius batus.

- Nenusirenkite drabužių, - sumurmėjo Timofejevas. - Kitaip sušalsi. Paklausk!

Jis nuvedė Nastją tamsiu koridoriumi, pakilo keliais laipteliais ir atidarė siauras duris į dirbtuves.

Iš dirbtuvės sklido dūmų kvapas. Ant grindų prie šlapio molio statinės degė žibalinė krosnis. Ant mašinų buvo skulptūros, uždengtos drėgnais skudurais. Už plataus lango sniegas sklido įstrižai, uždengė Nevą rūku ir ištirpo tamsiame jos vandenyje. Vėjas švilpė pro rėmus ir ant grindų maišė senus laikraščius.

- Dieve mano, kaip šalta! - pasakė Nastja, ir jai atrodė, kad studijoje dar šalčiau dėl balto marmuro bareljefų, netvarkingai kabėjusių ant sienų.

- Pažiūrėk į tai! - pasakė Timofejevas, stumdamas moliu išmargintą kėdę Nastjos link. „Neaišku, kaip aš dar nemiriau šioje duobėje“. O Peršino dirbtuvėse oro šildytuvai pučia šilumą kaip iš Sacharos.

- Tau nepatinka Pershin? – atsargiai paklausė Nastja.

- Prasidėjęs! – piktai tarė Timofejevas. - Amatininkas! Jo figūros turi ne pečius, o paltų pakabas. Jo kolūkietis – akmeninė moteris su prijuoste. Jo darbuotojas atrodo kaip neandertalietis. Skulptuoja mediniu kastuvu. Ir jis gudrus, mano brangusis, toks pat gudrus kaip kardinolas!

„Parodyk man savo Gogolį“, - paprašė Nastja pakeisti pokalbį.

- Pasitrauk! – niūriai įsakė skulptorius. - Ne, ne ten! Ten, tame kampe. Taigi!

Jis nuėmė nuo vienos figūrėlės šlapius skudurus, kruopščiai apžiūrėjo iš visų pusių, pritūpė prie žibalinės krosnelės, šildydamas rankas ir pasakė:

- Na, štai jis, Nikolajus Vasiljevičius! Dabar prašau!

Nastja pašiurpo. Aštrios nosies, sulenktas vyras pašaipiai pažvelgė į ją, kiaurai pažindamas. Nastja pamatė ploną sklerozinę veną, plakančią jo smilkinį.

„Ir laiškas neatplėštas mano rankinėje“, – atrodė, kad gręžiojasi Gogolio akys. – O, šarka!

- Na? - paklausė Timofejevas. - Rimtas dėdė, a?

- Nuostabu! – sunkiai atsakė Nastja. – Tai tikrai puiku.

Timofejevas karčiai nusijuokė.

„Puiku“, – pakartojo jis. – Visi sako: puikiai. Ir Peršinas, ir Matyšas, ir visokie ekspertai iš įvairiausių komitetų. Kokia prasmė? Čia puiku, bet ten, kur sprendžiamas mano, kaip skulptoriaus, likimas, tas pats Peršinas tik miglotai niurzgės – ir viskas. Ir Peršinas nusijuokė – vadinasi, viskas!... Naktimis negalite miegoti! – sušuko Timofejevas ir, trypdamas batais, lakstė po dirbtuves. – Reumatas rankose nuo šlapio molio. Trejus metus skaitėte kiekvieną žodį apie Gogolį. Aš svajoju apie kiaulių snukučius!

Timofejevas pakėlė nuo stalo krūvą knygų, purtė jas ore ir jėga metė atgal. Gipso dulkės nuskriejo nuo stalo.

- Viskas dėl Gogolio! - pasakė jis ir staiga nurimo. - Ką? Manau, aš tave išgąsdinau? Atsiprašau, mieloji, bet Dieve, aš pasiruošęs kovoti.

„Na, mes kovosime kartu“, - pasakė Nastja ir atsistojo.

Timofejevas tvirtai paspaudė jai ranką, ir ji išvyko tvirtai apsisprendusi bet kokia kaina išplėšti šį talentingą vyrą iš nežinomybės.

Nastya grįžo į Dailininkų sąjungą, nuėjo pas pirmininką ir ilgai su juo kalbėjosi, susijaudino ir ginčijosi, kad reikia nedelsiant surengti Timofejevo darbų parodą. Pirmininkas bakstelėjo pieštuku į stalą, ilgai mąstė ir galiausiai sutiko.

Nastja grįžo namo į savo seną kambarį Moikoje su tinku paauksuotomis lubomis ir tik ten perskaitė Katerinos Petrovnos laišką.

- Kur dabar turėtume eiti? – pasakė ji ir atsistojo. - Kaip tu gali pabėgti iš čia?

Ji pagalvojo apie perpildytus traukinius, persėdimą į siaurąjį geležinkelį, drebantį vežimą, išdžiūvusį sodą, neišvengiamas mamos ašaras, ištęstą, nepagražintą kaimo dienų nuobodulį – ir padėjo laišką ant stalo. stalčius.

Dvi savaites Nastja tvarkė Timofejevo parodos išdėstymą.

Kelis kartus per tą laiką ji susikivirčijo ir susitaikė su besiginčijančiu skulptoriumi. Timofejevas savo kūrinius į parodą siuntė tokiu oru, tarsi pasmerktų juos sunaikinimui.

„Pragare tau nepasiseks, brangioji“, – džiūgaudamas pasakė Nastjai, tarsi ji rengtų savo, o ne jo parodą. "Aš tiesiog švaistau savo laiką, atvirai".

Iš pradžių Nastja buvo neviltyje ir įsižeidusi, kol suprato, kad visos šios užgaidos kilo iš sužeisto išdidumo, kad jos buvo apsimestinės, o sielos gelmėse Timofejevas labai džiaugėsi būsima paroda.

Paroda atidaryta vakare. Timofejevas supyko ir pasakė, kad negalima žiūrėti į skulptūrą po elektra.

- Negyva šviesa! - sumurmėjo jis. - Mirtinas nuobodulys! Žibalas dar geresnis.

– Kokios šviesos tau reikia, neįmanomu tipu? – užsidegė Nastja.

- Mums reikia žvakių! Žvakės! – skausmingai sušuko Timofejevas. – Kaip galima Gogolį pakišti po elektros lempa? Absurdas!

Atidarymo metu dalyvavo skulptoriai ir menininkai. Nežinantys, girdėdami skulptorių pokalbius, ne visada galėjo atspėti, ar jie giria Timofejevo kūrinį, ar jį barė. Tačiau Timofejevas suprato, kad paroda buvo sėkminga.

Žilaplaukė karštakošė menininkė priėjo prie Nastjos ir paglostė jai ranką:

- Ačiū. Girdėjau, kad būtent tu išvedei Timofejevą į dienos šviesą. Šauniai padirbėta. Priešingu atveju, žinote, mes daug kalbame apie dėmesį menininkui, apie rūpestingumą ir jautrumą, bet kai kalbama apie tai, iškyla tuščios akys. Dar kartą ačiū!

Prasidėjo diskusija. Jie daug kalbėjo, gyrė, jaudinosi, o kiekvienoje kalboje kartojosi seno menininko išmesta mintis apie dėmesį žmogui, jaunam nepelnytai pamirštam skulptoriui.

Timofejevas sėdėjo susiraukęs ir žiūrėjo į parketą, bet vis tiek žiūrėjo šonu į garsiakalbius, nežinodamas, ar gali jais pasitikėti, ar dar per anksti.

Prie durų pasirodė Sąjungos kurjeris - maloni ir kvaila Daša. Ji padarė keletą ženklų Nastjai. Nastja priėjo prie jos, o Daša išsišiepusi padavė jai telegramą.

Nastya grįžo į savo vietą, tyliai atidarė telegramą, perskaitė ir nieko nesuprato:

„Katya miršta. Tikhonas“.

„Kokia Katya? – sutrikusi pagalvojo Nastja. - Kuris Tikhonas? Tai turi būti ne man."

Ji pažiūrėjo į adresą: ne, telegrama skirta jai. Tik tada ji pastebėjo plonas spausdintines raides ant popierinės juostos: „Tvora“.

Nastja suglamžė telegramą ir susiraukė. Pershiy kalbėjo.

„Šiais laikais, – sakė jis, siūbuodamas ir laikydamas akinius, – rūpinimasis žmogumi tampa ta nuostabia realybe, kuri padeda mums augti ir dirbti. Džiaugiuosi galėdamas pastebėti mūsų aplinkoje, tarp skulptorių ir menininkų, šio rūpesčio pasireiškimą. Kalbu apie draugo Timofejevo darbų parodą. Už šią parodą esame visiškai skolingi vienai iš eilinių Sąjungos darbuotojų, mūsų brangiajai Anastazijai Semjonovnai.

Pirmasis nusilenkė Nastjai, ir visi plojo. Jie ilgai plojo. Nastja buvo sugniuždyta iki ašarų.

Kažkas palietė jos ranką iš nugaros. Jis buvo senas, karštakošis menininkas.

- Ką? – pašnibždomis paklausė ir akimis parodė į Nastjos rankoje suglamžytą telegramą. - Kažkas nemalonaus?

„Ne“, - atsakė Nastja. - Tai taip... Iš vieno draugo...

- Taip! - sumurmėjo senis ir vėl ėmė klausytis Peršino.

Visi žiūrėjo į Peršiną, bet Nastja visą laiką jautė kažkieno sunkų ir skvarbų žvilgsnį ir bijojo pakelti galvą. „Kas tai galėtų būti? - ji manė. - Ar tikrai kas nors atspėjo? Toks kvailas. Mano nervai ir vėl pašlijo“.

Ji su pastangomis pakėlė akis ir tuoj pat nusigręžė: Gogolis žiūrėjo į ją, šypsodamasis. Atrodė, kad plona sklerozinė vena stipriai plakė jo smilkinį. Nastjai atrodė, kad Gogolis tyliai pro sukąstus dantis pasakė: „O tu!

Nastya greitai atsistojo, išėjo, skubiai apsirengė žemyn ir išbėgo į gatvę.

Iškrito vandeningas sniegas. Izaoko katedroje pasirodė pilkas šerkšnas. Niūrus dangus grimzdo vis žemiau ir žemiau virš miesto, virš Nastjos, virš Nevos.

„Mano mylimasis“, - neseniai siųstą laišką prisiminė Nastya. "Mylimas!"

Nastja atsisėdo ant suoliuko parke prie Admiraliteto ir karčiai verkė. Sniegas ištirpo ant veido ir susimaišė su ašaromis.

Nastja drebėjo nuo šalčio ir staiga suprato, kad niekas jos taip nemyli, kaip ši apleista senutė, visų apleista, nuobodžiame Zaborjė.

"Vėlai! Daugiau mamos nebepamatysiu“, – sakė sau ji ir prisiminė, kad per pastaruosius metus pirmą kartą ištarė tą mielą vaikišką žodį „mama“.

Ji pašoko ir greitai nužingsniavo ant jos veidą trenkiančio sniego.

„Na ir ką, mama? Ką? - pagalvojo ji nieko nematydama. - Motina! Kaip tai galėjo atsitikti? Juk aš neturiu nieko gyvenime. Brangiau nėra ir nebus. Jei tik spėčiau spėti laiku, jei tik ji mane pamatytų, jei tik ji man atleistų.

Nastya išėjo į Nevskio prospektą, į miesto geležinkelio stotį.

Ji vėlavo. Daugiau bilietų nebuvo.

Nastja stovėjo prie kasos, jos lūpos drebėjo, ji negalėjo kalbėti, jausdama, kad nuo pat pirmo žodžio, kurią pasakė, apsipys ašaromis.

Pro langą pažiūrėjo pagyvenusi kasininkė su akiniais.

– Kas tau negerai, piliete? – nepatenkinta paklausė ji.

„Nieko“, - atsakė Nastja. „Aš turiu mamą...“ Nastja apsisuko ir greitai nuėjo link išėjimo.

- Kur tu eini? – sušuko kasininkė. – Turėjau iš karto pasakyti. Palauk minutę.

Tą patį vakarą Nastya išvyko. Visą kelią jai atrodė, kad Raudonoji strėlė vos velka, o traukinys sparčiai lekia naktiniais miškais, liedamas juos garais ir aidėdamas ištęstu įspėjamuoju šauksmu.

... Tikhonas atėjo į paštą, pašnibždėjo paštininku Vasilijumi, paėmė iš jo telegrafo blanką, apvertė ir ilgai, rankove šluostydamas ūsus, nerangiomis raidėmis kažką rašė ant blanko. Tada jis atsargiai sulankstė formą, įsidėjo į skrybėlę ir nuskubėjo pas Kateriną Petrovną.

Katerina Petrovna neatsikėlė dešimtą dieną. Nieko neskaudėjo, bet alpantis silpnumas slėgė krūtinę, galvą, kojas, buvo sunku kvėpuoti.

Manyuška šešias dienas nepaliko Katerinos Petrovnos pusės. Naktimis ji miegodavo ant nukarusios sofos nenusirengusi. Kartais Manyuška manė, kad Katerina Petrovna nebekvėpuoja. Tada ji pradėjo verkšlenti iš baimės ir skambino: ar ji gyva?

Katerina Petrovna pakišo ranką po antklode, ir Manyuška nusiramino.

Kambariuose nuo pat ryto kampuose tvyrojo lapkričio tamsa, bet šilta. Manyuška užkūrė krosnį. Kai linksma ugnis apšvietė rąstų sienas, Katerina Petrovna atsargiai atsiduso - ugnis padarė kambarį jaukią, gyveno, kaip seniai, dar pas Nastją. Katerina Petrovna užsimerkė, iš jų išriedėjo viena ašara ir nuslydo jos geltona smilkiniu, įsipainiodama į žilus plaukus.

Tikhonas atvyko. Jis kosėjo, pūtė nosį ir, matyt, buvo susijaudinęs.

- Ką, Tiša? – bejėgiškai paklausė Katerina Petrovna.

– Darosi šalčiau, Katerina Petrovna! - linksmai pasakė Tikhonas ir susirūpinęs pažvelgė į savo skrybėlę. – Greitai pasnigs. Tai į gerąją pusę. Šaltis užtvers kelią, vadinasi, ji galės geriau važiuoti.

- Kam? – Katerina Petrovna atmerkė akis ir sausa ranka ėmė pašėlusiai glostyti antklodę.

„Kas kitas, jei ne Nastasja Semjonovna“, - atsakė Tikhonas, niūriai šypsodamasis ir išsitraukė iš skrybėlės telegramą. - Kas kitas, jei ne ji?

Katerina Petrovna norėjo keltis, bet negalėjo ir vėl krito ant pagalvės.

- Čia! - pasakė Tikhonas, atsargiai išlankstė telegramą ir perdavė ją Katerinai Petrovnai.

Tačiau Katerina Petrovna to nepriėmė, bet vis tiek maldaujamai pažvelgė į Tikhoną.

„Perskaityk“, – užkimęs tarė Manyuška. - Močiutė nebemoka skaityti. Jos akyse yra silpnumas.

Tikhonas išsigandęs apsidairė, pasitaisė apykaklę, išsilygino retus raudonus plaukus ir nuobodu, netikriu balsu perskaitė: „Palauk, ji išeina. Aš visada liksiu tavo mylinčia dukra Nastja.

- Nereikia, Tiša! – tyliai pasakė Katerina Petrovna. - Nereikia, mieloji. Dievas su tavimi. Ačiū už gerą žodį, už meilę.

Katerina Petrovna sunkiai nusisuko nuo sienos, tada atrodė, kad užmigo.

Tikhonas sėdėjo šaltame koridoriuje ant suoliuko, rūkė, nuleidęs galvą, spjaudydamasis ir dūsaudamas, kol Manuška išėjo ir padavė Kateriną Petrovną į kambarį.

Tikhonas įėjo ant kojų pirštų ir visais pirštais nusišluostė veidą. Katerina Petrovna gulėjo išblyškusi, maža, tarsi ramiai miegotų.

„Aš nelaukiau“, - sumurmėjo Tikhonas. - O, jos sielvartas kartaus, kančia nerašyta! „Ir žiūrėk, kvaily“, – piktai tarė Manyuškai, – atsimokėk geru už gerą, nebūk vėgėlė... Sėskis čia, aš nubėgsiu į kaimo tarybą ir pranešiu.

Jis išėjo, o Manyuška atsisėdo ant taburetės, suraukusi kelius, drebėjo ir tvirtai žiūrėjo į Kateriną Petrovną.

Katerina Petrovna buvo palaidota kitą dieną. Jis užšalęs. Iškrito plonas sniegas. Diena pasidarė balta, o dangus buvo sausas, šviesus, bet pilkas, tarsi virš galvos būtų ištiesta išplauta, sustingusi drobė. Atstumai už upės buvo pilki. Jie kvepėjo aštriu ir linksmu sniego kvapu, užfiksuotu pirmojo gluosnio žievės šalčio.

Į laidotuves rinkosi senos moterys ir vaikinai. Karstą į kapines nešė Tikhonas, Vasilijus ir du broliai Maljavinai – senukai, tarsi apaugę grynu kuodeliu. Manyuška ir jos brolis Volodka nešė karsto dangtį ir nemirksėdami žiūrėjo į priekį.

Kapinės buvo už kaimo, virš upės. Ant jo augo aukšti gluosniai, geltoni su kerpe.

Pakeliui sutikau mokytoją. Ji neseniai atvyko iš regiono miesto ir Zaborjėje nieko kito nepažinojo.

- Mokytojas ateina, mokytojau! – sušnibždėjo berniukai.

Mokytoja buvo jauna, drovi, pilkų akių, tik mergaitė. Ji pamatė laidotuves ir nedrąsiai sustojo, baimingai žiūrėdama į mažą senutę karste. Ant senolės veido krito geliančios snaigės ir netirpo. Ten, regiono mieste, mokytoja paliko mamą – tokią pat mažą, visada susirūpinusią, kaip prižiūrėti dukrą, ir tokią pat visiškai žilaplaukę.

Mokytoja stovėjo ir lėtai nusekė paskui karstą. Senos moterys žiūrėjo į ją, šnabždėdamos, kad ji tokia tyli mergaitė ir kad iš pradžių jai bus sunku su berniukais – jie Zaborjėje buvo labai savarankiški ir išdykę.

Pagaliau mokytoja apsisprendė ir paklausė vienos iš senų moterų, močiutės Matryonos:

– Ši senutė turėjo būti vieniša?

„Ir ir, mano brangioji, - iškart sugiedojo Matryona, - aš beveik visiškai viena. Ir ji buvo tokia nuoširdi, tokia nuoširdi. Ji sėdėdavo ir sėdėdavo viena ant sofos, neturėdama kam ištarti nė žodžio. Kaip gaila! Leningrade turi dukrą ir, matyt, aukštai skrido. Taigi ji mirė be žmonių, be artimųjų.

Kapinėse karstas buvo padėtas prie šviežio kapo. Senolės nusilenkė prie karsto ir tamsiomis rankomis palietė žemę. Mokytojas priėjo prie karsto, pasilenkė ir pabučiavo nudžiūvusią geltoną Katerinos Petrovnos ranką. Tada ji greitai atsitiesė, nusisuko ir nuėjo link sugriautos mūrinės tvoros.

Už tvoros, lengvai plazdančiame sniege, gulėjo mylima, šiek tiek liūdna, gimtoji žemė.

Mokytoja ilgai žiūrėjo, klausėsi, kaip jai už nugaros šneka senoliai, kaip žemė beldžiasi į karsto dangtį, o kiemuose toli gieda įvairių balsų gaidžiai - pranašavo giedras dienas, lengvi šalčiai, žiemos tyla.

Nastya atvyko į Zaborye antrą dieną po laidotuvių. Kapinėse ji rado šviežią kapo kauburėlį – žemė ant jo buvo sustingusi gabalėliais – ir šaltą, tamsų Katerinos Petrovnos kambarį, iš kurio atrodė, kad gyvybė jau seniai pasitraukė.

Šiame kambaryje Nastja verkė visą naktį, kol už langų ėmė mėlynuoti debesuota ir sunki aušra.

Nastja vogčiomis paliko Zaborję, stengdamasi, kad niekas jos nepamatytų ir nieko neklaustų. Jai atrodė, kad niekas, išskyrus Kateriną Petrovną, negali atleisti jos nuo nepataisomos kaltės ir nepakeliamo sunkumo.

Konstantinas Paustovskis dirbo gamyklose, buvo tramvajų vadovas, tvarkdarys, žurnalistas ir net žvejys... Kad ir ką rašytojas darė, kad ir kur važiuotų, ką sutiktų – visi jo gyvenimo įvykiai anksčiau ar vėliau tapo jo temomis. literatūros kūriniai.

„Jaunystės eilėraščiai“ ir pirmoji proza

Konstantinas Paustovskis gimė 1892 m. Maskvoje. Šeimoje buvo keturi vaikai: Paustovskis turėjo du brolius ir seserį. Mano tėvas dažnai buvo perkeltas į darbą, šeima daug kraustėsi, galiausiai jie apsigyveno Kijeve.

1904 metais Konstantinas čia įstojo į Pirmąją Kijevo klasikinę gimnaziją. Kai jis įstojo į šeštą klasę, jo tėvas paliko šeimą. Norėdami susimokėti už studijas, būsimasis rašytojas turėjo dirbti dėstytoju.

Jaunystėje Konstantinas Paustovskis mėgo Aleksandro Greeno kūrybą. Atsiminimuose jis rašė: „Mano būseną būtų galima apibrėžti dviem žodžiais: susižavėjimas įsivaizduojamu pasauliu ir melancholija dėl nemokėjimo jo pamatyti. Šie du jausmai vyravo mano jaunystės eilėraščiuose ir mano pirmoje nebrandžioje prozoje. 1912 m. Kijevo almanache „Šviesos“ buvo paskelbta pirmoji Paustovskio istorija „Ant vandens“.

1912 metais būsimasis rašytojas įstojo į Kijevo universiteto Istorijos ir filologijos fakultetą. Prasidėjus Pirmajam pasauliniam karui persikėlė į Maskvą: čia gyveno jo mama, sesuo ir vienas iš brolių. Tačiau karo metais Paustovskis beveik nesimokė: iš pradžių dirbo tramvajaus vadovu, paskui įsidarbino greitosios pagalbos traukinyje.

„1915 metų rudenį iš traukinio persėdau į lauko greitosios medicinos pagalbos būrį ir ėjau su juo ilgą atsitraukimo kelią iš Liublino Lenkijoje iki Nesvyžiaus miesto Baltarusijoje. Būryje iš riebaus laikraščio, kurį aptikau, sužinojau, kad tą pačią dieną skirtinguose frontuose žuvo du mano broliai. Likau su mama visiškai viena, išskyrus pusiau aklą ir sergančią seserį.

Konstantinas Paustovskis

Po brolių mirties Konstantinas grįžo į Maskvą, bet neilgam. Jis keliavo iš miesto į miestą, dirbo gamyklose. Taganroge Paustovskis tapo žveju vienoje iš artelių. Vėliau jis pasakė, kad jūra padarė jį rašytoju. Čia Paustovskis pradėjo rašyti savo pirmąjį romaną „Romantikai“.

Per savo keliones rašytojas susipažino su Jekaterina Zagorskaya. Kai ji gyveno Kryme, totorių kaimo gyventojai ją vadino Khatice, o Paustovskis – taip: „Myliu ją labiau nei savo mamą, labiau nei save... Hatice yra impulsas, dieviškumo kraštas, džiaugsmas, melancholija, liga, precedento neturintys pasiekimai ir kančia...“ 1916 metais pora susituokė. Pirmasis Paustovskio sūnus Vadimas gimė po 9 metų, 1925 m.

Konstantinas Paustovskis

Konstantinas Paustovskis

Konstantinas Paustovskis

"Profesija: viską žinoti"

Spalio revoliucijos metu Konstantinas Paustovskis buvo Maskvoje. Kurį laiką jis čia dirbo žurnalistu, bet netrukus vėl išvyko pas mamą – šį kartą į Kijevą. Čia išgyvenęs keletą pilietinio karo revoliucijų, Paustovskis persikėlė į Odesą.

„Odesoje pirmą kartą atsidūriau tarp jaunų rašytojų. Tarp „Jūreivio“ darbuotojų buvo Katajevas, Ilfas, Bagritskis, Šengelis, Levas Slavinas, Babelis, Andrejus Sobolas, Semjonas Kirsanovas ir net pagyvenęs rašytojas Juškevičius. Odesoje gyvenau prie jūros ir daug rašiau, bet dar nebuvau publikavęs, manydamas, kad dar neįvaldžiau jokios medžiagos ir žanro. Netrukus mane vėl užvaldė „tolimų klajonių mūza“. Išvykau iš Odesos, gyvenau Sukhume, Batumyje, Tbilisyje, buvau Erivane, Baku ir Julfoje, kol galiausiai grįžau į Maskvą.

Konstantinas Paustovskis

1923 metais rašytojas grįžo į Maskvą ir tapo Rusijos telegrafo agentūros redaktoriumi. Per šiuos metus Paustovskis daug rašė, jo istorijos ir esė buvo aktyviai publikuojamos. Pirmasis autoriaus pasakojimų rinkinys „Atplaukiantys laivai“ buvo išleistas 1928 m., tuo pat metu buvo parašytas romanas „Šviečiantys debesys“. Per šiuos metus Konstantinas Paustovskis bendradarbiavo su daugeliu periodinių leidinių: dirbo laikraštyje „Pravda“ ir keliuose žurnaluose. Rašytojas apie savo žurnalistinę patirtį kalbėjo taip: „Profesija: viską žinoti“.

„Atsakomybės už milijonus žodžių suvokimas, greitas darbo tempas, būtinybė tiksliai ir tiksliai reguliuoti telegramų srautą, atrinkti vieną faktą iš keliolikos ir perkelti jį į visus miestus – visa tai sukuria tą nervingą ir neramią psichikos sistemą. organizacija, kuri vadinama „žurnalisto temperamentu“.

Konstantinas Paustovskis

"Gyvenimo pasaka"

1931 m. Paustovskis baigė apsakymą „Kara-Bugaz“. Po jo paskelbimo rašytojas paliko tarnybą ir visą savo laiką skyrė literatūrai. Vėlesniais metais jis keliavo po šalį ir parašė daug grožinės literatūros bei esė. 1936 metais Paustovskis išsiskyrė. Antroji rašytojo žmona buvo Valerija Valishevskaya-Navashina, su kuria jis susipažino netrukus po skyrybų.

Karo metu Paustovskis buvo fronte - karo korespondentas, tada buvo perkeltas į TASS. Kartu su darbu Informacijos agentūroje Paustovskis parašė romaną „Tėvynės dūmai“, istorijas ir pjeses. Maskvos kamerinis teatras, evakuotas į Barnaulą, pastatė spektaklį pagal jo kūrinį „Kol sustos širdis“.

Paustovskis su sūnumi ir žmona Tatjana Arbuzova

Trečioji Konstantino Paustovskio žmona buvo Meyerholdo teatro aktorė Tatjana Evteeva-Arbuzova. Jie susipažino, kai abu buvo vedę, ir abu paliko savo sutuoktinius, kad sukurtų naujas šeimas. Paustovskis rašė savo Tatjanai, kad „pasaulyje dar nebuvo tokios meilės“. Jie susituokė 1950 m., tais pačiais metais gimė jų sūnus Aleksejus.

Po kelerių metų rašytojas išvyko į kelionę po Europą. Keliaudamas rašė kelionių esė ir pasakojimus: „Italų susitikimai“, „Laiksnus Paryžius“, „Lamanšo žiburiai“. 1955 metais išleista knyga „Auksinė rožė“, skirta literatūrinei kūrybai. Jame autorius bando suvokti „nuostabią ir gražią žmogaus veiklos sritį“. Septintojo dešimtmečio viduryje Paustovskis baigė autobiografinę knygą „Gyvenimo pasaka“, kurioje, be kita ko, pasakoja apie savo kūrybinį kelią.

„...Rašymas man tapo ne tik veikla, ne tik darbu, bet ir mano paties gyvenimo būsena, vidine būsena. Dažnai gyvenu tarsi romane ar istorijoje.

Konstantinas Paustovskis

1965 metais Konstantinas Paustovskis buvo nominuotas Nobelio literatūros premijai, tačiau tais metais ją gavo Michailas Šolohovas.

Paskutiniais savo gyvenimo metais Konstantinas Paustovskis sirgo astma ir patyrė keletą širdies priepuolių. 1968 metais rašytojas mirė. Pagal testamentą jis buvo palaidotas Tarusų kapinėse.

„Telegrama“ yra Paustovskio parašytas kūrinys. Vikipedijoje galite sužinoti daugiau apie autorių ir jo kūrybą.

Paustovskis kreipiasi į temą „tėvai ir sūnūs“, kuri, žinoma, nepaliks skaitytojo abejingo. Problema yra aktuali, opi ir būdinga visiems, kurie turi ar turėjo šeimą. Trumpa Paustovskio „Telegramos“ santrauka leis pajusti emocijas, kurias autorius įdėjo į ją, išskirdamas pagrindinę mintį.

Ir taip pat susitikti su herojais ir suprasti savo veiksmų priežastis. Norėdami užbaigti paveikslėlį, jei reikia, žinoma, geriau perskaityti visą tekstą. Tai užima tik dvylika spausdintų puslapių.

Kūrinio „Telegrama“ analizė

Struktūra

Ar tai istorija ar istorija? Paustovskio „Telegrama“ - apysaka. Jį galima suskirstyti į penkias dalis, kurių kiekviena siužete turi tam tikrą semantinę reikšmę:

1. Apie mamą
2. Apie mano dukrą
3. Nerimą keliančios naujienos
4. Tragiška pabaiga
5. Apatinė eilutė.

Pirmoji dalis – mamos Katerinos Petrovnos prisistatymas. Pasakojama, kad atokiame kaime senutė gyvena viena ir turi dukrą. Antroji dalis – įvadas į Nastją, jos darbo aprašymas. Trečiajame įvyksta kulminacija – pačios motinos telegramos apie savo ligą kilmė ir išsiuntimas.

Ten viskam neabejingas vyras Tikhonas siunčia atsakymą neva iš savo dukters Katerinai Petrovnai. Tačiau ji supranta ir dėkoja jam už emocinį impulsą, tačiau negavęs tikro laiško iš Nastjos. Ketvirtoje atvažiuoja dukra, bet gyvos mamos neranda.

O penktoje ji permąsto savo veiksmus ir įvertina.

Apie ką siužetas: trumpa santrauka

Perskaitykite santrauką ir sužinokite, kad: Katerina Petrovna gyvena atokiame nuo miesto kaime. Jos namą pastatė senelis, talentingas menininkas. Moteris nebendraujanti ir su kaimo žmonėmis praktiškai nebendrauja, tačiau turi dukrą, kuri užsiima svarbiais darbais ir siunčia mamai pinigus.

Tam tikru momentu Katerina Petrovna supranta, kad ji nepagydomai serga ir nori paskutinį kartą pamatyti savo dukrą, ko ji ir prašo telegramoje. . Tačiau Nastja laiško nepriima rimtai ir išvyksta po dviejų savaičių, kai sužino, kad jo motinos mirtis jau netoli.

Mergina vėluoja į laidotuves ir patiria kartėlį bei pavėluotą atgailą dėl savo lėtumo.

Istorijos herojai

Visus herojus galima suskirstyti į grupes:

• pagrindiniai veikėjai: mama Katerina, dukra Nastya
• antriniai aktyvūs. Kaime: pagyvenęs sargas Tikhonas, kaimynė Manyuška. Nastja turi: skulptorių Timofejevą.
• Trečios eilės veikėjai – kaimo žmonės laidotuvėse. Paštininkas, mokytojas ir kt.
• neaktyvus: Katerinos Petrovnos tėvas, menininkas. Čia taip pat galime pabrėžti Gogolio skulptūrą - ji Nastjos mintyse kalba sąžinės balsu. Taigi per jį skaitytojas susipažįsta su kūrinio autoriaus pozicija.

Pagrindiniai „Telegramos“ veikėjai

Katerina Petrovna greičiausiai kilusi iš kilmingos šeimos. Paustovskis užsimena, kad ji užaugo protingoje šeimoje, išmanančioje meną. Jaunystėje moteris buvo kūrybingų žmonių kompanijoje, o Paryžiuje dalyvavo Viktoro Hugo laidotuvėse. Katerina Petrovna yra išsilavinusi ir dvasiškai išsivysčiusi.

Bet kaime jos niekam nereikia, ji neturi kam pasakyti nė žodžio. Moteris turi prabangią bajoraitės spintą, neregėtą prabangą. Nepaisant to, yra rūpestingų pažįstamų, kurie aplanko senolę.

Tarp jų yra sargas Tikhonas, mergina ir paštininkas. Katerina Petrovna tikisi, kad dalyvaus tik vienas asmuo - jos dukra. Ji siunčia trumpus atsakymus, nurodydama, kad yra užimta.

Motina bijo vėl ją trikdyti savo telegramomis, tik vieną kartą neištvėrė ir išsiuntė pirmą. Kai jis arti mirties.

Nastya yra nepatyrusi ir tik mokosi apie ją supantį pasaulį. Ji turi daug ambicijų ir iliuzijų. Mergina atrodo nuoširdi ir pagarbi, tačiau mažai dėmesio skiria mamai. Jis nereaguoja į pagalbos šauksmą pirmą kartą ir net tada į kažkieno laišką.

Tikhono vaidmuo

Tikhonas yra sunkus darbuotojas, neraštingas, bet nuoširdus ir reaguojantis į kitų bėdas. Jis yra sargas mirštančios moters namuose. Prisiminimai apie Katerinos Petrovnos tėvą vis dar gyvi jo širdyje; Tikhonas ją gerbia kaip išsilavinusią ir mandagią ponią.

Jis yra persmelktas jos nelaimės ir parašo atsakymo laišką, tariamai nuo savo dukters. Nepaisant, kad moteris suprato apgaulę, senoji ponia padėkojo Tikhonui už dalyvavimą. Ir pats jo veiksmas gali būti laikomas nesavanaudišku sielos impulsu, šviesiu ir maloniu.

Jo telegrama yra istorijos simbolis.

Vietoj išvados

Nastja atgailauja, bet jau per vėlu. Su ašaromis išeina iš kaimo, jai gėda. Paustovskis nepateikia konkretaus merginos elgesio vertinimo. Tačiau per Gogolio skulptūrą ji tarsi perteikia sąžinės ir proto raginimą. Nastja jaučia, kaip klydo, kaip neapgalvotai pasielgė atidėdama paskutinį susitikimą su mama.

Dėl to skaitytojas supranta kad dukra, kad ir kokia bejausmė atrodė, vis tiek pabudo ir pripažino savo kaltę, net jei ši klaida jai dabar taps sunkiu kryžiumi. Vis dėlto istorija neša šviesią mintį ir suteikia galimybę pasimokyti iš kitų klaidų. Mylėkite ir rūpinkitės savo tėvais, kol jie gyvi, o ne galvokite tik apie savanaudiškus troškimus.

Perskaitykite trumpą Paustovskio darbą ir padarykite savo išvadas.

Literatūros pamoka 8 klasei „Neįmanoma grįžti atgal“ (idėjinė ir perkeltinė K. G. Paustovskio pasakojimo „Telegrama“ analizė)

„Neįmanoma grįžti atgal“ (idėjinė ir vaizdinė K. G. Paustovskio „Telegramos“ istorijos analizė)

Afonina Natalija Gennadievna, MBOU 3 vidurinė mokykla, rusų kalbos ir literatūros mokytoja, Birskas, Baškirija

Tema (fokusas): literatūra

Vaikų amžius: 8 klasė

Vieta: Klasė.

Tikslai

Švietimas:

• pagrindinių studijuojamo darbo klausimų supratimas;
• gebėjimas analizuoti literatūros kūrinį: suprasti ir suformuluoti literatūros kūrinio temą, idėją, moralinį patosą, charakterizuoti jo veikėjus, lyginti veikėjus;
• siužetinių elementų, kompozicijos, vaizdinių ir raiškos kalbos priemonių kūrinyje identifikavimas, jų vaidmens atskleidžiant kūrinio ideologinį ir meninį turinį supratimas (filologinės analizės elementai);
• formuoti savo požiūrį į kūrinio problematiką ir veikėjus;

Metasubject:

Komunikacinis UUD

• Gebėjimas skaityti prasmingai ir adekvačiai suvokti tai, kas perskaityta;
• gebėjimas perpasakoti prozos kūrinius ar jų ištraukas vaizdinėmis rusų kalbos priemonėmis ir teksto citatomis;
• Gebėjimas atsakyti į klausimus pagal jūsų klausytą ar perskaitytą tekstą;
• Gebėjimas kurti įvairaus pobūdžio žodinius monologinius teiginius;
• mokėti vesti dialogą;

Kognityvinis UUD

• gebėjimas suprasti problemą,
• pasirinkti argumentus, pagrindžiančius savo poziciją,
• pabrėžkite priežasties ir pasekmės ryšius žodiniuose pareiškimuose,
• formuluoti išvadas;
• gebėjimas dirbti su įvairiais informacijos šaltiniais, ją rasti ir analizuoti;
• gebėjimas sudaryti diagramas;
• Reguliavimo UUD
• gebėjimas savarankiškai organizuoti savo veiklą, ją vertinti, nustatyti savo interesų sritį;
• gebėjimas savarankiškai nustatyti savo darbo tikslus;
• Švietimas:
• asmens dvasinių ir moralinių savybių tobulinimas: pagarbos jausmo, dėmesingo požiūrio į kitus ugdymas;
• ugdant dėmesingą ir vertingą požiūrį į meninį žodį.

Pamokos tipas: kūrinio analizė (V. Golubkovas), meno kūrinio tyrimo pamoka (Kudriaševas)

Pamokos forma: pamoka-pokalbis

Įranga: multimedijos projektorius, diagrama, vadovėlis, pristatymas

Motinos širdis yra vaikuose, o vaiko – akmenyje.

Populiari patarlė

I. Organizacinė pradžia.

Laba diena vaikinai. Lauke sniegas sūkuriuoja ir pamažu krinta. Būkime ir snaigės. Lengvos, gražios, švelnios snaigės – merginos – tyliai krenta ant kėdžių, o už jų – didelės stiprios snaigės – vaikinai – greitai ir tyliai šalia jų atsisėda. Šauniai padirbėta! Visi pasiruošę. Pradėkime savo pokalbį.

II. Motyvacija (emocinė)

Rudens diena leidžiasi lėtai iš eilės,

Geltonas lapas sukasi lėtai,

Ir diena skaidriai gaivi, o oras nuostabiai švarus -

Siela neišvengs nematomo irimo.

Taigi, kiekvieną dieną ji sensta,

Ir kiekvienais metais, kaip sukasi geltonas lapas,

Viskas atrodo, yra prisimenama ir įsivaizduojama,

Kad praėjusių metų ruduo nebuvo toks liūdnas.

Kartą tą patį rudenį K.G.Paustovskis atvyko dirbti į kaimą netoli Riazanės. Buvo spalis. Rašytojas linksmai klaidžiojo po apylinkes, pastebėdamas menkiausius rudens požymius ir galvodamas apie savo būsimus darbus.

Taip jis vėliau rašė knygoje „Auksinė rožė“: „Svarbu buvo rudens jausmas, jo sukelta jausmų ir minčių struktūra. Ir viskas, kas vadinama materialia – žmonės, įvykiai, individualios detalės ir detalės – tai, kaip žinojau iš patirties, kol kas patikimai paslėpta kažkur šiame rudens jausme.

Ir kai tik aš grįšiu prie šio jausmo kokioje nors istorijoje, visa tai iš karto atsiras mano atmintyje ir nukeliaus į popierių.

Tų rudens dienų jausmai išlieti ant popieriaus liūdnoje, jaudinančioje istorijoje „Telegrama“. Ir aš pavadinau mūsų pamoką „Neįmanoma grįžti...“. Ką mes kalbėsime? (apie būtinybę viską padaryti laiku)

III. Atnaujinimas ir įrašymas (išsamus žinių patikrinimo etapas)

- Taigi, prašau pasakyti, kada jie siunčia telegramas? (Kai reikia ką nors skubiai pranešti. Kai atsitiko bėda. Kai žmogus laimingas.)

– Kiek telegramų buvo išsiųsta istorijoje?

– Kur, kam ir kas juos siuntė?

1 – dukra Nastja Leningrade: Katya miršta. Tikhonas.

2 – mamai Katerinai Petrovnai Zaboryje: Palauk, ji išėjo. Aš visada lieku tavo mylinti dukra Nastya.

IV. Problemos išdėstymas (pasirengimo aktyviam ir sąmoningam medžiagos įsisavinimui etapas)

– Abi telegramas atsiuntė Tikhonas, bet viena – Nastjos vardu.

- Tai yra, iš mamos dukrai ir iš dukters mamai. Remdamiesi tuo, nustatykite istorijos temą. (Tėvų ir vaikų santykiai).

– Kiek šis klausimas svarbus šiuolaikiniame gyvenime?

– Ar dažnai susimąstote, kas tėvų ir vaikų santykiuose yra svarbiausia? Ar kada nors gailėjotės ko nors, ko nespėjote padaryti ar pasakyti?

– Apie tai savo pasakojime apmąsto ir Paustovskis. Koks bus mūsų pamokos tikslas? (naudojant pasakojimo „Telegrama“ pavyzdį, kad suprastumėte, kuo turėtų būti grindžiami tėvų ir vaikų santykiai)

- Tu teisus. Manau, kad kiekvienam iš mūsų svarbu tai suprasti. Tęsdami pamoką užpildysime diagramą, kuri padės suprasti tėvų ir vaikų santykių esmę ir pamokos pabaigoje padaryti išvadas.

V. Iškeltos problemos sprendimo būdų paieška (naujų žinių įsisavinimo etapas)

– Kas yra istorijos herojai? Apie ką rašytojas kalba istorijos pradžioje?

– Papasakokite apie seno namo gyventoją. Kas jus palietė šios moters likime?

– Kokiomis meninėmis priemonėmis Paustovskis vaizduoja Katerinos Petrovnos situacijos tragediją? (Kraštovaizdžio, interjero aprašymas.)

Rudeninio peizažo paveikslo skaitymas. (P.I. Čaikovskio muzika „Metų laikai. Spalis“)

Įvardykite kraštovaizdžio raktažodžius, piešiančius šaltą rudenį (šaltas, audringas, pajuodęs, debesys, lietus)

Kokią nuotaiką kelia peizažas? (liūdnas)

Kaip tokia nuotaika padeda suprasti Katerinos Petrovnos būseną?

Kokia ryški detalė netelpa į bendrą toną? (saulėgrąža)

Kodėl saulėgrąžos?

Mokytojo žodis:

Kinų simbolikoje tai reiškia ilgaamžiškumą.

saulėgrąžos - m saulėgrąžų pietus. augalas saulėgrąžos (Dal)

Garbinimas, beatodairiška aistra, išreikšta vergišku saulės sekimu. Nuolat besikeičianti situacija simbolizuoja nesaugumą ir netikrą turtą. (Ožegovas)

– Kuri iš šių reikšmių padeda suprasti Katerinos Petrovnos įvaizdį?

– Tęskite frazę: „Kaip saulėgrąža žydėjo, taip ir ....“.

Išvada: pasakojimo pradžioje kraštovaizdis nustato toną. Peizažas liūdnas, kai liūdna žmogus

- Perskaitykite antrą pastraipą. Įvardykite interjero spalvas (gelsva, niūri, pilka, nuobodu.)

– Koks daiktas padėjo Katerinai Petrovnai išgyventi ilgas naktis? (žibalo naktinė lemputė)

– Papasakokite apie savo asociacijas su šia tema? (ugnis, šiluma, gyvenimas, baimė, jaudulys, švyturys, vienatvė)

– Kaip pamatėte Kateriną Petrovną? Įrodykite tai tekstu. Raskite žodžius, apibūdinančius Kateriną Petrovną (silpna, akla, susigūžusi, maža, šnabžda, tyliai verkia, ėjo lėtai, čiupinėja)

– Koks „kartus sielvartas“ kankina šią mažą tylią moterį? Įrodykite tai tekstu. (Visas dienas galvojau apie ją, perėjau per putlius popierius, pinigai kvepėjo Nastjos kvepalais)

– Kokiais žodžiais apibūdintumėte Katerinos Petrovnos savijautą? (Viltis, nusivylimas, vienatvė, širdies skausmas)

– Kaip rašytoja perteikė blėstančią senolės viltį, kad dukra ateis? Kuriame kraštovaizdžio eskize apie tai kalbama? (sodas ir klevas)

- Raskite raktinius žodžius, perteikiančius vilties blėsimą (pamirštos žvaigždės, lapuotas klevas, atšalęs, jam nėra kur pabėgti nuo šios benamės, vėjuotos nakties)

– Ką Katerina Petrovna suprato po šio pasivaikščiojimo? (dienos suskaičiuotos, dukra neateis)

– Kokiam beviltiškam veiksmui herojė nusprendžia? (rašo laišką)

Mokytoja skaitanti laišką(muzika, 4 skaidrė)

– Kas jus palietė šiame laiške? (Ji labai paprastai kalbėjo apie mirtį ir galvoja apie sodą)

Išvada: Ko mamai reikėjo, kad laimingai gyventų paskutines dienas? (dėmesys, dalyvavimas)

– Ar ji daug norėjo? Kas galėtų padaryti ją laimingą?

– Papasakok apie savo dukrą.

– Kodėl, kalbėdamas apie dukrą, Paustovskis nepateikia gamtos aprašymo? (Ji yra nemalonus, bejausmis žmogus. Tokie žmonės nepastebi gamtos)

– Perskaitykime Nastjos portretą.

– Kodėl menininkai ją praminė Solveiga? Ar sutinkate su tuo? (5 skaidrė)

Mokytojo žodis: SOLVEIG (norveg. Solveig) – dramatiškos Henriko (Henriko) Johanno Ibseno eilėraščio „Peras Giuntas“ herojė. Solveig reiškia „saulės kelias“. Solveiga savo žvilgsniu galėjo sukelti šviesią šventę kažkieno sieloje, ji išsiskyrė gerumu, reagavimu ir ištikimybe.

– Ar Nastja galėjo surengti atostogas?

– Bet kokią Nastjos išvaizdos detalę pabrėžia autorė? (Šaltos akys) (Nastja rengia vakarėlį, bet jos akys šaltos. Bet jos – sielos veidrodis. Tai reiškia, kad jos siela šalta. Palyginimas su Solveiga pasirodė klaidingas).

- Apsistokime akimirkoje, kai Nastja gavo laišką iš savo motinos. Ką ji jam padarė? (Ji įdėjo jį į rankinę neatplėštą, manydama, kad nuo tada, kai atėjo laiškas, jos mama gyva.)

– Kada gavote telegramą? Raskite veiksmažodį, apibūdinantį jos būseną. (Suraukia antakius)

- Kodėl? (Nemaloni žinia. Tai sugriovė jos planus.)

– Kodėl Nastja neatskleidė tiesos senajam menininkui? (Jai buvo gėda prisipažinti, kad tuo metu, kai mėgavosi pagyrimais, jos mama mirė.)

– Ar manote, kad tokie mamos ir dukros santykiai yra normalūs?

– Kodėl Nastja, padėdama nežinomam menininkui, pamiršta apie savo mamą? Ar ji be sielos? bejausmis? (toks yra gyvenimas, kai turi meluoti sau ir kitiems, kai, rūpindamasis daugeliu, nepastebi, kaip blogai yra artimiausiam žmogui, o savo sielos aklumą pateisini melu – toks gyvenimas yra nenormalus, klaidingas, neramus).

Leksiko-semantinis darbas

– Psichologijoje yra tokia sąvoka kaip KATARSĖ (iš graikų katarsis – apsivalymas) – emocinis sukrėtimas, vidinio apsivalymo būsena, kurią sukelia tragedija, kančia. Nastja taip pat patiria tą patį apsivalymą per kančias.

– Kaip tai prasidėjo? („Gogolio žvilgsnis skulptoriaus Timofejevo studijoje, priekaištingas ir sąžiningas, jai nusibodęs“.)

– Kodėl Gogolis? (Gogolis yra satyrikas, kuris, pasak Puškino, turėjo nuostabų sugebėjimą iš karto atspėti žmogų.)

– Ką pasakė satyriko žvilgsnis? („Ir laiškas piniginėje neatplėštas“, – atrodė gręžiančios Gogolio akys. „O, šarka!“)

– Kas slypi už šio „o tu! (Panieka, priekaištai.)

– Ar Nastjos siela visiškai užkietėjo? (Nastjos siela nebuvo visiškai užkietėjusi. Jei taip būtų, ji nebūtų pajutusi miglotų priekaištų ir nuobodaus Gogolio žvilgsnio.)

Skaitant ištrauką 318 puslapyje nuo žodžių „Buvo vandeningas sniegas...“ iki „... jei tik atleistumėte“

– Ar Nastjai pavyko paprašyti motinos atleidimo? (Ne. Motina mirė ir buvo palaidota svetimų, bendraminčių. Dukra nespėjo paskutinį kartą pamatyti mamos.)

Mokytojas skaito epilogą

– Kaip manai, ar ši dalis svarbi? Įrodyk savo teiginį.

- Kodėl Nastja verkė? (skausmo ir gailesčio ašaros, sielos šaltis ištirpsta)

– Atkreipkite dėmesį į pamokos epigrafą. Ar akmuo, apie kurį sako rusų patarlė, dingo iš Nastjos širdies?

Mokytojo žodis: Nastya išvertus iš graikų kalbos reiškia „prikėlęs“. Tikriausiai ne veltui Paustovskis suteikė šį vardą savo herojei. „Atmokėkite geru už gerą, nebūk vėgėlė“, - sako Tikhonas Manyuškai.

- Kas yra šitas žuvėdras? ( Kestrel– 1) paukštis, gyvenantis dykumose 2) „tuščias žmogus“)

– Ką reiškia tuščias žmogus? (nemalonus, neapdairus, bejausmis)

– Ar šie žodžiai skirti tik Manyuškai?

– Ar Nastja gali ką nors pataisyti? Kaip jaučiasi Nastya? (šaltas kambarys, sunkumas sieloje, nepataisomos kaltės jausmas)

– Ko jai dabar reikėjo? (atleidime, globoje)

– Kas galėtų jai padėti ir atleisti, jei ji spėtų laiku? (Motina)

– Ar yra kokių nors abejonių, kad mama jai atleis? (Darbas su epigrafu.)

VI. Išvados etapas (išėjimas iš problemos)

– Padarykite išvadą. Ar tie, kurių mums tikrai reikia, visada bus šalia? Ką turėtume prisiminti? Apie ką Paustovskis mus perspėja pasakodamas apie Nastją ir jos motiną?

Išvada: Pasirodo, gali neturėti laiko pasikalbėti su žmogumi, kuris buvo ir, rodos, visada bus, ir nepasakoti jam apie ką nors labai svarbaus, gyvenimo šurmulyje galite daug prarasti, tariamai svarbiame ir svarbiausiame. reikalais.

Poetas N. Novikovas turi šiuos eilėraščius:

Niekada nieko nesugrąžinsi, Kaip saulėje dėmių neišgraužsi, Ir, išėjęs atgal, vis tiek negrįši. Ši tiesa labai paprasta, Ir ji, kaip mirtis, yra Nekintama, Galite grįžti į tas pačias vietas, Bet galite grįžti atgal

Neįmanomas…

– Tai kodėl istorija vadinasi „Telegrama“?

– Kam ji skirta?

-Apie ka ji kalba?

VI. Atspindys (6 skaidrė)

- Pažiūrėkime į diagramą. Kuo turėtų būti grindžiami tėvų ir vaikų santykiai? (apie meilę, rūpestį, pagarbą, atsakomybę)

– Suformuluokite rašytojo įspėjimą telegramos kalba. Kreipkitės į save.

Aš supratau, kad...

Aš pabandysiu…

galvojau apie...

Aš norėjau…

– Kodėl mūsų pamoka vadinasi „Neįmanoma grįžti atgal...“?

VII. Namų darbai ir jų komentavimas (7 skaidrė)

Miniatiūrinė esė „Neįmanoma grįžti atgal“

K. G. Paustovskis. „Telegrama“ Pagrindiniai kūrinio veikėjai

Org. Momentas

Daina skamba kazachų kalba „Ana turalyEn»

1. Pasiruošimas pamokai

Šios dienos pamoka -tai pamoka

2. Veiklos motyvacija.

Šiandien kalbėsime apie įprastą ir amžiną – apie meilę mamai. Šis jausmas mums būdingas pačiai gamtai, tačiau ne visada suvokiame, kaip svarbu neleisti kasdieniams rūpesčiams nustumti į antrą planą meilės artimiausiam žmogui.

Pereikime prie lentoje užrašyto epigrafo:

Savanaudiška ir nesavanaudiška motinos meilė – kas pasaulyje aukščiau ir kilniau už šį jausmą? Ji įpareigoja mus, žmonių vaikus, gyventi pagal griežčiausią ir aukščiausią sąžinės kodeksą .

Visi esame skolingi savo motinoms.

Čingizas Aitmatovas.

– Taigi, vaikinai, išrašykime pagrindinius epigrafo žodžius ir pagrįskime savo pasirinkimą.

Meilė

ar ten kas nors yra? / jausmas / kurių /motinos /

kuri?

aukštas, kilnus

kuri?

nesavanaudiškas, nesavanaudiškas

ką jis daro?

įpareigoja

kam?

Kaip?

gyventi pagal sąžinę

Išvada: mes visi esame skolingi savo motinoms.

Žodis mama yra ypatingas, jis lydi mus visą gyvenimą. Viskas gali pasikeisti. Nieko negalima tiksliai žinoti. Tačiau jokie pokyčiai, net ir patys neįtikėtiniausi, negali priversti mūsų „permąstyti“ žmogaus, dovanojusio mums gyvybę, vaidmens mūsų likime. Mama yra neįprasta, jos vieta mūsų gyvenime yra ypatinga, išskirtinė.

Apie tai savo pasakojime „Telegrama“ kalba K. G. Paustovskis.

Grupės užduotis:

Parašykite telegramos tekstą.

Išvada:

1) Kas yra telegrama?/pranešimas/

2) Kuo jis skiriasi nuo laiško?/turinio trumpumu/

3) Kokia proga siunčiamos telegramos?

a) Sveikiname vestuves ar jubiliejų, su gimtadieniu

b) Kvietimai

4) Kiek telegramų buvo tekste?

Kur, kam ir kas juos siuntė?

Šios dienos pamoka -tai pamokagerumas, supratimas, užuojauta, užuojauta.

II . Namų darbų tikrinimas

Darbas grupėse.

(perpasakoti teksto ištraukas)Jekaterina Petrovna gyveno savo gyvenimą. . . namai.

2.

Ji atsiduso ir sustojo. . . medžio, ranka sugriebė šaltą šlapią šaką.

Katerina Petrovna atsargiai rūšiavo putlius popieriaus gabalus

Išvada: Už paprasto, atrodytų, aistringo pasakojimo stiliaus slypi gili autorės atjauta vienišai moteriai, gyvenančiai savo gyvenimą.

Klausausi dainos „Rašyk laiškus mamoms“

Pasakyk man, kas šią dainą vienija su K. Paustovskio istorija, Telegrama.

– Tema – tėvų ir vaikų santykiai.

Pagrindinė mintis:

Prisimink tėvus, rašyk, aplankyk – tai pareiga tam, kuris tau davė gyvybę.

Pratimas:

Parašykite mini esė „Mano mama“

Pereinama prie naujos temos:

Ateik aplankyti savo tėvų

Kad vėliau jūsų nekankintų sąžinė.

Nenešiokite pinigų ar šlovės -

Visada būk jiems malonus,

Mama tėvas. . . Jų riba nėra toli

Rytoj susitikimų gali nebūti,

Kad vėliau manęs nekankintų sąžinė,

Ateik aplankyti savo tėvų.

-Vaikinai, kuriam iš istorijos veikėjų adresuotumėte šiuos žodžius?

- Nastja.

mūsų pamokos tema:

K. Paustovskio istorijos „Telegrama“ pagrindiniai veikėjai

Pamokos žodynas

• Simpatija – tai atsakas požiūris į kitų išgyvenimus ir nelaimes.
• Sąžinė yra moralinės atsakomybės už savo elgesį jausmas.
• Moralė – tai vidinės, dvasinės savybės, kuriomis vadovaujasi žmogus.
• Gailestingumas – tai gailestinga meilė, nuoširdus dalyvavimas silpnųjų ir vargstančiųjų gyvenime.

1. Kaip manote, kodėl istorija vadinasi Telegrama?

– Būtent ši telegrama apvertė visą Nastjos gyvenimą aukštyn kojomis.

2. Su kokiais jausmais perskaitėte šį kūrinį?

- Su jaudulio, nerimo, liūdesio jausmais.

Jau pats pasakojimo pavadinimas sukėlė tam nuotaiką.

– Yra telegramų, kurios teikia džiaugsmo, bet kai kurios – ne. telegramos – sielvartas.

3. Telegramos skaitymas.

„Katya miršta. Tikhonas“.

4.Dirbkite pagal tekstą.

– Kur prasideda istorija?

– Iš gamtos aprašymo.

- Perskaitykite ištrauką, kurioje aprašoma

niūrus gamtos vaizdas.

5. Įrodyti, kad gamta mums perteikia kažkieno nuotaiką, savijautą?

Grupinės užduotys: Parodykite Katerinos Petrovnos padėties tragediją (vienišumą ir rūpesčius) per

1.Kraštovaizdis

Padarykite išvadą.

2. Jos kambario interjeras

Jausmai ko?

Kaip pamatėte Kateriną Petrovną?

3. Žodžiai „vienas“, „tik“

Kas su kuo lyginama?

Kam K. Paustovskiui reikia

grįžti prie žodžio „vienas“.

sakinys „... vienas nuriedėjo –

vienintelė ašara"?

Išvada: 1. peizažas liūdnas, kai liūdnas

Žmogus.

2. vienišumo jausmas,

apleidimas, apleidimas.

6. Sinchvino sudarymas.

1.Kokiais žodžiais apibrėžtumėte

Katerinos Petrovnos savijauta?

Viltis, nusivylimas, liūdesys, skausmas, vienatvė.

Ką sužinojote apie Kateriną Petrovną?

Malonus, ligotas, kompetentingas, silpnas, vienišas.

Kokia Nastja yra Katerina Petrovna?

Vienintelis, mylimas, mylimas, brangus, nesuprantamas.

7. Nastja yra Katerinos Petrovnos dukra.

- Kaip gyveno Katerina Petrovna?

– su viltimi, kad Nastja ateis.

Laiško teksto skaitymas.

– Kodėl visuomenėje žmogus miršta nuo vienatvės?

– Kas nutinka žmonių sieloms?

Mūsų sielose apsigyveno šaltis.

– Kada K. Paustovskis vartoja žodį „šaltas“?

– Kam šis žodis dažniausiai vartojamas?

Grupės užduotis:

– Ką sužinojai apie Nastją?

Kokia ji?

Naudojamas Nastjai apibūdinti

Kontrastas

Klausimas: ar Nastja nesavanaudiška? (karjeros moteris)

– Jis daro viską, kad prasižengtų į priekį, išgarsėtų.

-Ar galima vienareikšmiškai pasakyti, kad Nastja yra blogas, žiaurus, bejausmis žmogus?

– Nr , ji nėra bejausmis žmogus – padeda Leningrade. . .

- Ar manote, kaip Nastja gyvens ateityje?

– Kokį Biblijos įsakymą Nastja sulaužė?

Gerbk savo mamą ir tėvą.

– Ar istorijoje tikrai yra gerų žmonių?

Koks jų vaidmuo?

8. Grupės užduotis:

Dvigubo burbulo užpildymas

Istorijoje yra nedidelių veikėjų - Manyusha ir Tikhon.

– Ar Paustovskis atleidžia Nastjai?

Mokytojas.

Skaitykite apie jauno mokytojo elgesį per laidotuves.

Jauna mokytoja pabučiavo geltonas K. P. rankas, tarsi prašydama atleidimo visai jaunajai kartai, kuri yra atkirsta nuo tėvų, kurie turi savo gyvenimus, savo reikalus, savo laimę.

Išvada: Paustovskis atleido Nastjai. Kadangi tekste yra sakinys „Jai atrodė...“

Atrodė, kad galima manyti...

9. Atsiliepimai.

Užduotis: Sudarykite telegramos tekstą, kuriame galėtumėte perteikti Nastjai jos motinos būklę.

Pagrindinis telegramos bruožas: lakoniškumas, vaizdingumas.

10. – Taigi, kokie yra rašytojo įgūdžiai?

(Jis padėjo mums galvoti

apie tai, kaip baisu prarasti mamą;

apie vienatvę, gerumą ir gailestingumą;

apie žmogiškumą, apie požiūrį į motiną;

apie mano gimines;

apie kainą, kurią Nastja sumokėjo už savo egoizmą;

kodėl Nastja nesuprato, kad jos mamai pinigų nereikia? ;

tu negali būti toks nežmoniškas kaip Nastja ;

reikia rūpintis mama ;

Nežinau daug, bet niekada nesielgsiu kaip Nastja ;

seniems žmonėms reikia mūsų paramos ;

Labai myliu savo mamą ir bijau ją prarasti ;

Negalite daryti klaidų, kurių negalima ištaisyti

11. Namų darbai:

,Nepamiršk apie artimiausius,

Būk žmogus! - pasakė Paustovskis

Atmokėkite už gerą geru.

Parašyk laišką mamai

Esė pagal Paustovskio pasakojimą „Telegrama“

Paustovskio istorija „Telegrama“ yra kūrinys, kuris mane palietė iki greito. Su šia istorija susipažinome šiandien literatūros pamokoje ir kiekvienas žodis įsirėžė į širdį ir privertė susimąstyti apie vaikų ir tėvų santykius.

Savo esė tema: Paustovskio „Telegrama“ noriu atkreipti dėmesį į pamokančias ir moralines šio darbo pastabas. Man atrodo, kad kiekvienas, bent kartą perskaitęs šį kūrinį, liko šališkas apie autoriaus pasakojime iškeltas problemas.

Paustovskio telegramos santrauka

Jei susipažinsite su Paustovskio darbu „Telegrama“ ir trumpu jo turiniu, galite keliais sakiniais perteikti kūrinio prasmę. Taigi, mes kalbame apie seną moterį Kateriną Petrovną, kuri gyvena pamirštame Zaborye. Kasdien ji visko tikisi, viskas laukia, kol atsidarys namų durys ir ant slenksčio atsiras dukra.

Tačiau dukra gyvena Leningrade, dirba sekretore. Viskas versle ir rūpesčiuose. Ji rūpinasi kitais, pavyzdžiui, skulptoriumi, kuriam padėjo surengti parodą, bet visiškai pamiršo mamą.

Periodiškai ją prisimena, siunčia pinigus, galvoja apie ją, bet neina į svečius net gavusi laišką su mamos prašymu atvykti.

Tik paskutinė telegrama, gauta iš kaimyno Tikhono, kurioje buvo kalbama apie paskutines motinos dienas, mergaitei tapo sukrėtimu. Ji suprato, kad bet kurią akimirką gali prarasti savo mylimąjį, kuris ją mylėjo labiau nei bet kas pasaulyje. Nastja skuba pas mamą, bet jau per vėlu. Senolė niekada nematė savo dukters.

Bet jei mergina būtų atvykusi pora dienų anksčiau, ji būtų galėjusi susirasti gyvą mamą, pasikalbėti, paprašyti atleidimo, kad taip ilgai nesilankė. O gal senolė dar būtų gyva, jei dažniau būtų mačiusi savo dukrą ir nebūtų suvalgyta melancholijos iš vidaus.

Paustovskio kūrinyje „Telegrama“ pagrindiniai veikėjai yra vieniša sena moteris Katerina Petrovna ir jos dukra Nastya. Katerina Petrovna senatvėje yra vieniša, tačiau dukters nesmerkia, supranta, kad turi savo gyvenimą, o Zaborjėje neturi ką veikti. Tuo pačiu metu moteris visą laiką laukia, laukia ir tiki.

Nastya yra verslo mergina, viskas apie darbą. Teigti, kad ji bejausmė, nebūtų teisinga.

Mergina padeda skulptoriui išeiti į pasaulį, ji galvoja apie mamą, padeda jai pinigais, tačiau visą laiką užsiėmusi savo reikalais neranda laiko tiesiog užsukti į svečius. Ir kai ji susiėmė, nutiko tai, kas neišvengiama.

Jos mama miršta, tačiau pati mergina net laidotuvėms neturėjo laiko. Tačiau visą kelią mintyse ji sakė: „Jei tik spėčiau spėti laiku, jei tik ji mane pamatytų, jei tik ji man atleistų“.

Tiesą sakant, šiuo metu rašau esė „Telegrama“ pagal Paustovski ir vis dar esu sužavėta to, ką skaitau.

Tikrai nenoriu, kad taip būtų realybėje, kad vaikai pamirštų savo tėvus, nors realybė kitokia. Bet žinau vieną dalyką, niekada nepamiršiu savo tėvų ir visada juos aplankysiu.

O kai baigsiu rašinį, dabar eisiu pas juos, apkabinsiu ir pasakysiu, kaip aš juos myliu.

• esė apie istorijos telegramą
• kvestionuodamas samprotavimus tema, kokią įtaką man padarė telegramos darbas

Paustovsky Telegram - santrauka: apie ką parašyta istorija ir kas yra jos pagrindiniai veikėjai

Praėjus metams po Didžiojo Tėvynės karo pabaigos, Konstantinas Paustovskis parašė istoriją „Telegrama“. Iki to laiko rašytoja išgarsėjo ne tik namuose, bet ir užsienyje. Tam tikru mastu šio darbo pradžią davė pasakojimai iš serijų „Vasaros dienos“ ir „Meshchera Side“. Siūlome trumpą istorijos „Telegrama“ atpasakojimą ir nedidelę analizę.

Trumpai taip. Spalį lauke lyja ir šalta, todėl pagrindinei veikėjai Katerina Petrovna kasdien darosi vis sunkiau. Toliau autorė leidžiasi į savo praeitį ir užsimena, kad jos tėvas buvo menininkas ir pastatė namą vietoje, vadinamoje Zaborye.

Šeimoje viešpatavo kūrybinė atmosfera, visi kalbėjo apie kūrybą, diskutavo apie meno kūrinius. Dabar Katerina liko viena: mirė jos tėvas, o vienintelė dukra gyvena toli mieste. Ji neturi su kuo pasikalbėti apie kūrybą.

Kaimyno mergina Manyuška tapo Katerinos Petrovnos namų tvarkytoja. Taip pat sargas Tikhonas kartais aplankydavo pagrindinį veikėją. Jis buvo gana senas, tai liudija faktas, kad Tikhonas prisiminė, kaip buvo pastatytas namas, ir Katerinos tėvą.

Pagrindinis veikėjas galvojo apie savo dukrą kiekvieną dieną. Sielos gilumoje ji troško, kad ateitų Nastja. Bet... svajonės liko svajonėmis. O dukros dukra pastaruoju metu irgi jokių laiškų mamai nerašė... Iš jos atėjo tik pinigų pervedimai.

Vieną dieną (tai buvo spalio pabaigoje) Katerina Petrovna išgirdo beldimą į sodo vartus ir nuėjo pažiūrėti, tikėdamasi, kad tai jos dukra. Paaiškėjo, kad pagrindinis veikėjas išgirdo beldimą. Katerina Petrovna grįžo į namus ir pradėjo rašyti laišką dukrai.

Ji parašė, kad nori ją pamatyti, kad nori ją apkabinti ir prispausti prie širdies. Laiškas baigėsi mintimi, kad ateinanti žiema Katerinai Petrovnai bus paskutinė šiame pasaulyje.

Toliau kalbėsime apie pačią Nastją. Paustovskis sako, kad mergina yra užsiėmusi, dirba menininkų sąjungos sekretore. Kolegos merginą vadina Solveiga dėl šviesių plaukų ir didelių akių, kurios, deja, beveik visada buvo šaltos.

Kai Nastja gavo naujienų iš namų, ją apėmė dviprasmiški jausmai. Viena vertus, ji tikėjo, kad jei mama rašo, vadinasi, viskas gerai. Kita vertus, laiškai pasitarnavo kaip tylus priekaištas nedėmesingai dukrai. Gavusi dar vieną mamos laišką, mergina jo neperskaitė, nes buvo labai užsiėmusi darbe. Ji ką tik įsidėjo į savo krepšį.

Rengiant parodą jos dėmesį patraukė Nikolajaus Gogolio statula. Jo veido išraiška atrodė pašaipi ir kartu priekaištaujanti. Tada Nastya nusprendė perskaityti laišką. Kai dukra iš laiško sužinojo apie prašymą atvykti, ji prisiminė, kokią ilgą kelionę jai teko įveikti, o mama verks. Taigi ji kol kas atidėjo laišką.

Praėjo dvi savaitės. Paroda sulaukė didelio pasisekimo. Tuo metu mano dukrai buvo išsiųsta telegrama, informuojanti, kad jos mamai liko tik kelios dienos. Telegrama buvo iš Tikhono. Iš pradžių Nastya manė, kad jie turi neteisingą adresą.

Tačiau ant jos veido krito nerimo šešėlis. Kažkas jos paklausė, kas atsitiko. Ji stengėsi nekreipti dėmesio į šį faktą. Merginos akys vėl užkliuvo už Gogolio skulptūros.

Tačiau šį kartą klasika atrodė nepritariamai.

Mergina staiga suprato, kad būtent mama jai yra artimiausias ir mylimiausias žmogus. Tada ji nusprendė vykti į tėvo namus. Geležinkelio bilietų kasoje, kaip pasisekė, bilietų nebuvo, bet pateikus telegramą vis tiek pavyko nusipirkti bilietą į artimiausią traukinį.

Tuo metu Zaborye reikalai buvo labai blogi. Katerinai Petrovnai darėsi vis sunkiau kvėpuoti, taigi ir gyventi. Kaimyno mergina be paliovos sėdėjo šalia mirštančios moters. Tikhonas, norėdamas palengvinti pagrindinės veikėjos kančias, pats rašo telegramą jos dukters vardu, tarsi ji eitų pas mirštančią motiną.

Kai jis perskaitė telegramos turinį Katerinai Petrovnai, ji tyliai pasakė: „Ačiū“. Ir tada ji užsimerkė ir užmigo, bet, kaip vėliau paaiškėjo, ji mirė.

Rytoj buvo laidotuvės. Daugybė žmonių susirinko į namus paleisti senolės į paskutinę kelionę. Pakeliui į kapines prie ceremonijos prisijungė ir mokytoja. Ji net pabučiavo Katerinos Petrovnos ranką, nes buvo kalta prieš savo motiną.

Praėjo dvi dienos. Nastya atvyksta į savo gimtąjį, bet, deja, tuščią namą. Ji verkia visą naktį, bet ašaros negali sugrąžinti mamos.

Mergina išėjo iš namų niekam nematant. Tačiau niekas nesiruošė jai dėl nieko priekaištauti. Nastja negalėjo atsikratyti jausmo, kad niekas, išskyrus mamą, neatleis jos nuo sunkaus kaltės jausmo. Toliau autorė leidžiasi į pagrindinės veikėjos praeitį ir užsimena, kad jos tėvas buvo menininkas. Kad jis pastatė namą vietoje, vadinamoje Zaborye.

Moralinės pareigos tema K.G. Paustovskio „Telegrama“

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

Irkutsko miestas

39 vidurinė mokykla

Moralinės pareigos tema istorijoje

KILOGRAMAS. Paustovskio „Telegrama“

Rusų kalbos mokytoja

ir literatūra:

Orlova Olga Nikolaevna

Moralinės pareigos tema K.G. Paustovskio „Telegrama“.

Pamokos tikslai:

• supažindinti mokinius su istorijos ir jos kompozicijos istorija, laikytis autoriaus pozicijos, apibrėžti „moralinės pareigos“ sąvoką;
• ugdyti mokinių mąstymą ir kalbą;
• ugdyti pagarbą tėvams ir meilę savo mažai tėvynei.

Per užsiėmimus

„Atmokėkite už gerą geru, nebūk vėgėlė“.

KILOGRAMAS. Paustovskis

Užsirašykite pamokos datą ir temą į sąsiuvinį.

Moralinė– susiję su žmogaus elgesio visuomenėje normomis; susiję su vidiniu, dvasiniu žmogaus gyvenimu.

Nikas– kapojimo įrankiu padaryta žyma ant bet kokio objekto (ant medžio ir pan.).

Kestrel– plėšrus paukštis iš sakalinių šeimos; lengvabūdiškas, tuščias žmogus (šnekamosios kalbos nepritarimas).

Epigrafas- trumpa citata su kūriniu ar jo dalimi ir apibūdinanti pagrindinę jo idėją.

Namų darbų vykdymas.

• Kaip jūs suprantate posakį „įpjovos širdyje“?
• Kaip Paustovskis susistemino savo kūrybą, kad jos išliktų mūsų širdyse? (Skaitėme „Auksinės rožės“ skyrių „Įpjovos“ ir palyginome rašytojo prisiminimus su literatūriniu tekstu.)

Meno kūrinys, kaip sakė pats Paustovskis, „skaidrus, žėrintis visomis spektro spalvomis ir stiprus kaip plienas, krištolas“. Šio kristalo kūrėjas yra autorius. Kaip rašytojas, Paustovskis yra unikalus ir originalus.

Pasakojimas „Telegrama“ (1946) suteikia nuostabią galimybę sekti rašytojo žodžio talpą, susitelkti į autoriaus „aš“, atsiskleidžiant visomis pagrindinių teksto komponentų tarpusavio santykių įvairove: kompozicijoje, epizodų atrankoje ir vidinėje sanglaudoje, veikėjų kalbėjimo modelių, specifikos detalių, interjero ir kitų meninių priemonių palyginime. Suprasti autoriaus poziciją nėra lengva užduotis, ypač jei autoriaus balso, kaip „Telegramoje“, beveik nesigirdi. Mūsų užduotis pamokoje – V. G. Belinskio žodžiais tariant, įsiskverbti į rašytojo „asmenybės paslaptį“, suprasti jo talento – tai, kas paprastai vadinama kūrybine individualybe – išskirtinumą.

Specialiai apmokyto studento žinutė apie istorijos istoriją.

Istorijos analizė.

Kūrinio suvokimo gilinimas.

• Kokį įspūdį jums paliko K. G. Paustovskio „Telegrama“?
• Apie ką ši istorija?

(Pasakojimo tema – tėvų ir vaikų santykiai. Taip pat kalbama apie gailestingumą, žmogaus atsakomybę už savo veiksmus, moralinę vaikų pareigą).

Savarankiškas mokinių darbas grupėse. Nustatykite istorijos struktūrą, paryškinkite pagrindines dalis, pavadinkite kiekvieną ir pasirinkite epigrafus.

Kraštovaizdžio, interjero analizė.

• Kodėl autorius istoriją pradeda peizažo eskizu?
• Kokias mintis kelia šis peizažas?
• Kodėl būtent „saulėgrąža“, o ne „saulėgrąža“, kaip sakoma kaime?
• Kaip niūrus vaizdas atitinka vidinę Katerinos Petrovnos būseną? (Filosofinė kraštovaizdžio potekstė.)
• Ar autorius reiškia tiesioginę simpatiją herojei?
• Kokios interjero detalės byloja, kad gyvenimas senajame name sustojo?

Už paprasto, atrodytų, aistringo pasakojimo stiliaus slypi gili autorės atjauta vienišai moteriai, gyvenančiai savo gyvenimą.

Katerinos Petrovnos įvaizdis.

• Kokius jausmus sukelia Katerina Petrovna?
• Kokia jos praeitis?
• Ką Paustovskis pabrėžia herojės išvaizdoje?
• Ar Nastja turėjo rimtų priežasčių neatvykti pas mamą? Kodėl ir kaip Katerina Petrovna bando pateisinti savo dukrą?
• Kaip kiti elgiasi su Katerina Petrovna?
• Katerina Petrovna parašė laišką Nastjai. Kodėl ji tai padarė? (Mokytojas mintinai perskaitė laišką.)

Rašytojas kviečia spėlioti, kas lieka istorijos povandeninėje srovėje.

Pabaigos artėjimą moteriai galėjo priminti „skraidantis, atšalęs“ klevas, kurį ji pasodino kaip „juokianti mergaitė“, kurią galėjo išgąsdinti jos pačios silpnumas: juk Katerina Petrovna vos spėjo. prie vartų ir su didžiausiu vargu grįžo atgal. Ir pačiame beldime, kurį įsivaizdavo senolė, yra kažkas mistiško: ar Katerina Petrovna suvokė tai kaip žinią apie neišvengiamą mirtį?

Nastjos įvaizdis.

• Ką autorė pabrėžia Nastjos išvaizdoje?

(Rudi plaukai ir dideli šalta akys.)

Nastjos požiūris į menininkus.

• Kodėl Nastja drebėjo pamačiusi Gogolio skulptūrą?
• Koks vidinis ryšys tarp epizodo dirbtuvėje ir Katerinos Petrovnos gyvenimo istorijos?
• Kodėl Nastja taip nesavanaudiškai padeda skulptoriui? Jūsų nuomone, ar ji nesavanaudiška? O kaip tai dera su šaltu abejingumu mamai?

• Ar, jūsų manymu, Nastja yra bedvasė? (Rengdama parodą ji nuėjo pas Dailininkų sąjungos pirmininką; užjaučia Timofejevą; „susijaudino, įrodė“, „buvo neviltyje“)
• Ar ji prisiminė savo mamą? („Ji galvojo apie perpildytus traukinius, persėdimą į siaurąjį geležinkelį, drebantį vežimą, sustingusį sodą, neišvengiamas mamos ašaras, apie klampų, nepagražintą kaimo dienų nuobodulį“).

Paustovskis įspėja mus nuo sąmonės netekimo ir nemeilės, tuos, kurie kasdienybės šurmulyje pamirštame pagrindinį dalyką.

• Kaip Nastya gauna telegramą?
• Kodėl senajam menininkui nepasakei tiesos?
• Kodėl „Nastya suraukė telegramą ir susiraukė“?

Epizodo „Nastya po niūriu dangumi“ skaitymas ir analizė.

Tai herojės vidinis monologas – centrinės istorijos dalies kulminacija. Nastya išgyvena dvasinę krizę. Jos karčios ašaros yra apsivalymo ašaros.

Tačiau su sielos nušvitimu atėjo tvirtas supratimas: „Per vėlu! Daugiau mamos nebepamatysiu“.

Nastjai Nastjos laiškas mamai, jaudinantis kreipinys „mano brangioji!“ ir pirmą kartą pastaraisiais metais ištartas vaikiškai mielas „mama“ įgavo naujos prasmės.

• Ar Nastja turėjo laiko atvykti pas savo gyvą motiną?

Nastjos ir „jaunojo mokytojo“ palyginimas.

Mokytojo dvasinis jautrumas kontrastuoja su Nastjos kurtumu.

Pamokos epigrafo darbas.

• Epigrafu buvo pasirinkti žodžiai, kuriuos Tikhonas pasakė Manyuškai. Kodėl jie buvo pasakyti konkrečiai jai?
• Kokią prasmę autorius suteikia šiems žodžiams? ("...nebūk vėgėlė" reiškia nebūk tuščias žmogus, išmok atskirti pagrindinį nuo antraeilio.)
• Kokį Biblijos įsakymą pažeidžia Nastja? (Lentoje atidarykite įrašą: „Gerbk savo tėvą ir motiną, kad klestėtum ir ilgai gyventum žemėje“ (penktasis Dievo įsakymas).)
• Kokie faktai rodo, kad Nastjos sąžinė pabudo?

Išvados. Pasakojimo pavadinimo prasmė.

Telegramos siunčiamos išskirtinėmis situacijomis, kai žinutė turi būti perduota nedelsiant. Telegrama siejama su nerimo jausmu ir bėdų laukimu. Pasakojime abi telegramas atsiuntė Tikhonas, kuris myli ir gailisi Katerinos Petrovnos, bandydamas palaikyti ją vienatvėje ir senatvėje.

Abi telegramos nevisiškai išpildo savo tikslą: Katerina Petrovna spėja, kas sukūrė telegramą; Nastya neturi laiko pamatyti savo motinos ir paprašyti jos atleidimo. Nepamirškite apie savo artimiausius, brangiausius žmones, kuriems tavęs labai reikia, kitaip gali būti per vėlu.

• Kaip apsakymo „Telegrama“ tekste išreiškiama autoriaus pozicija? (Rašyme.)
• Parašykite esė „Poelgis, už kurį save smerkiu“ (mokinių pasirinkimas)

Paustovskio „Telegrama“: pagrindiniai veikėjai, kaip rašyti charakteristikas?

• 1. Katerina Petrovna yra sena moteris, jau mirusio garsaus menininko dukra.
  2. Manyuška yra kaimyno mergina, kuri padeda Katerinai Petrovnai atlikti namų ruošos darbus. Katerina Petrovna, norėdama padėkoti mergaitei, dovanoja jai įvairias mažas dovanėles - arba karoliukus, arba kai kuriuos senus drabužius.
  3. Tikhonas yra sargas, karts nuo karto atvyksta aplankyti Katerinos Petrovnos, prisimena ir jos tėvą, su kuriuo elgėsi pagarbiai.
  4. Katerinos Petrovnos dukra Nastja gyvena toli Leningrade, mamai rašo itin retai, bet kas du ar tris mėnesius siunčia jai pinigų perlaidas. Katerina Petrovna taip pat retai rašė Nastjai (kad jos neblaškytų), tačiau ji nuolat galvojo apie ją. Vieną dieną, pajutusi, kad ateinančios žiemos nebeišgyvens, Katerina Petrovna parašė Nastjai laišką, kuriame paprašė atvykti aplankyti mamos. Tačiau visada užimta Nastja (ji dirbo Dailininkų sąjungoje) neturėjo tam laiko. Ji rengė parodas, turėjo daug rūpesčių ir reikalų.

  Kai Nastja pagaliau galėjo atvykti, jos motina jau buvo palaidota prieš dvi dienas. Nelaukdama vienintelės dukters, Katerina Petrovna tyliai išėjo, apsupta atsidavusių Tikhono ir Manyuškos.

  Nastya vogta grįžo namo, nes:

  Paustovskis savo istorijoje nieko nesmerkia, bet tarsi klausia, kaip artimiausi žmonės staiga gali tapti tokie abejingi? Kodėl visiškai neišprusę, svetimi Tichonas ir Manyuška staiga tapo vienintele atrama senos moters gyvenime, o dukra, kaip ir tie paveikslai ant jų namų sienų, virto tolimu prisiminimu, šiltu ir brangiu, bet neprieinamu.

Labai liūdna ir pamokanti Konstantino Paustovskio istorija.Telegrama pasakoja, kad kad ir kokie būtume užsiėmę, kad ir kaip būtume užsiėmę darbe, kad ir kiek kurtume karjerą, vis tiek negalime pamiršti savo tėvų. Juk tėvai yra šventi.

Pagrindiniai istorijos veikėjai:

Katerina Petrovna, sena moteris, gyvenusi ilgą ir įdomų gyvenimą, buvo Paryžiuje per Hugo laidotuves ir visą gyvenimą dirbo savo tėvo, garsaus menininko, memorialiniame name.

Jos dukra gyveno Leningrade ir ilgą laiką nebuvo aplankiusi Katerinos Petrovnos, kuri svajojo tik apie vieną – prieš mirtį vėl pamatyti dukrą, nes jautė, kad praėjusios žiemos neišgyvens. Katerina Petrovna yra subtilus žmogus, kuris stengėsi visiems įtikti, ką nors duoti ir netrukdyti jaunimui.

Tačiau pajutusi, kad mirtis arti, ji laiške maldavo, prašydama dukters ateiti. Dukra neatvyko, o mirdama Katerina Petrovna netikėjo, kad dukra ateina pas ją.

Nastja, Katerinos Petrovnos dukra. Jauna mergina, kuri labai aistringai žiūri į darbą Dailininkų sąjungoje ir labai retai prisimena savo mamą. Laišką ji gavo, tačiau įsivaizdavo visus su kelione susijusius nepatogumus ir nusprendė nebevykti. Juk ji turėjo tiek daug darbo.

Ne tai, kad Nastja buvo kietaširdė, ji tiesiog nesuprato, kad turi tik vieną motiną ir kad daugiau niekada jos nepamatys. Kai Nastja gavo telegramą, kad Katya miršta, ji labai atgailavo dėl savo lengvabūdiškumo ir nuskubėjo pas motiną, tačiau jau buvo per vėlu.

Paustovskis parašė istoriją „Telegrama“ 1946 m. Kūrinyje autorė paliečia amžiną tėvų ir vaikų santykių problemą rusų literatūroje. Apibūdindamas niūrias lietingo rudens nuotraukas, Paustovskis gamtos būklę koreliuoja su Katerinos Petrovnos savijauta.

Pagrindiniai veikėjai

Katerina Petrovna– sena moteris, gyvenanti paskutines dienas viena; Nastjos motina.

Nastya– Katerinos Petrovnos dukra; Išvykusi į Leningradą, ji labai retai lankydavo seną mamą.

Kiti herojai

Tikhonas- gaisrinės sargas.

Manyuška- batsiuvio dukra.

Spalis buvo šaltas ir lietingas. Katerinai Petrovnai tapo sunkiau atsikelti ryte ir matyti viską taip pat. Moters tėvas buvo garsus menininkas, ir jis pastatė šį namą Zaborye kaime. Čia Katerina Petrovna neturėjo su kuo pasikalbėti apie paveikslus ar meną.

Kasdien pas ją bėgdavo kaimyno, kolūkio batsiuvio dukra Manyuška ir padėdavo moteriai namų ruošoje. Kartkartėmis užeidavo budėtojas prie laužo – liesas raudonplaukis Tichonas, matęs laiką, kai buvo statomas šis namas.

Katerina Petrovna kiekvieną dieną galvojo apie savo dukrą Nastją, kuri dabar gyveno Leningrade. Paskutinį kartą mergina atvyko prieš trejus metus. „Iš Nastjos taip pat nebuvo laiškų“, bet kartą per du ar tris mėnesius Katerina Petrovna gaudavo iš jos pervedimą už du šimtus rublių.

Vieną spalio pabaigos dieną sode kažkas pasibeldė į vartus, bet ten nieko nebuvo. Tą pačią naktį moteris parašė Nastjai laišką, kuriame nurodė, kad šios žiemos ji neišgyvens. Ji paprašė manęs ateiti bent dienai.

Nastya dirbo Menininkų sąjungos sekretore. Menininkai Nastją pavadino „Solveiga“ - „dėl jos rudų plaukų ir didelių, šaltų akių“. Ji nusprendė laišką perskaityti vėliau. Mamos laiškai, viena vertus, jai sukėlė „palengvėjimo atodūsį: kadangi mama rašo, vadinasi, ji gyva“, kita vertus, jie tapo „tyliu priekaištu“.

Kaip tik tuo metu Nastya surengė jauno skulptoriaus parodą. Jo dirbtuvėse merginos dėmesį patraukė Gogolio skulptūra, kuri pašaipiai ir priekaištingai žiūrėjo į ją, tarsi primindama neatplėštą laišką rankinėje.

Perskaičiusi mamos laišką, Nastja iškart pagalvojo apie tolimą kelionę, „neišvengiamas motinos ašaras“ ir paslėpė voką savo stalo stalčiuje.

Po dviejų savaičių paroda įvyko. Visi sveikino skulptorių ir dėkojo Nastjai. Netikėtai kurjeris merginai atnešė telegramą: „Katya miršta. Tikhonas". Nastya iš pradžių manė, kad telegrama skirta ne jai, tačiau popierinėje juostoje buvo parašyta „Zaborie“. Senasis menininkas jos paklausė, kas atsitiko. Mergina atsakė, kad „Taip... Iš draugo“. Staiga jai vėl atrodė, kad Gogolis žiūri į ją ir sako: „O tu! .

Nastja skubiai išbėgo į gatvę. Ji suprato, kad niekas jos taip nemyli, kaip „ši apleista sena moteris, visų palikta“. Mergina nuėjo į geležinkelio stotį. Bilietų nebuvo, bet kasininkė jai padėjo.

Katerina Petrovna nebuvo atsikėlusi dešimt dienų, jai buvo sunku kvėpuoti. Manyuška šešias dienas sėdėjo šalia moters. Tikhonas, norėdamas kažkaip paguosti Kateriną Petrovną, pats parašė telegramą ir pasakė, kad tai buvo jos dukters: „Palauk, ji išėjo. Aš visada liksiu tavo mylinti dukra Nastya. Moteris padėkojo, atsisuko į sieną ir tarsi užmigo – mirė.

Kitą dieną Katerina Petrovna buvo palaidota, susirinko daug žmonių. Kai karstas buvo nešamas į kapines, prie jų priėjo jaunas mokytojas. Ji prisiminė savo motiną ir pabučiavo mirusiai Katerinai Petrovnai ranką.

Nastya atvyko į Zaborye antrą dieną po laidotuvių. Grįžusi namo mergina verkė visą naktį. „Nastya vogčiomis paliko Zaborye, stengdamasi, kad niekas jos nepamatytų ir nieko nepaklaustų. Jai atrodė, kad niekas, išskyrus Kateriną Petrovną, negali jos atleisti nuo nepataisomos kaltės ir nepakeliamo sunkumo.

Išvada

Pasakojime „Telegram“ Nastjos įvaizdis yra dviprasmiškas. Mergina nestokoja užuojautos, ji pasiruošusi padėti kitiems. Tačiau ji nerodė tinkamo dėmesio savo motinai. Bandydama atsiriboti nuo visko, kas nutiko Zaboryje, ji taip pat pasigedo mylimo žmogaus mirties.

„Telegramos“ perpasakojimas padės greitai prisiminti istorijos siužetą ir pasiruošti literatūros pamokai.

Istorijos testas

Patikrinkite, kaip įsiminė santraukos turinį, atlikdami testą:

Perpasakoti įvertinimą

Vidutinis reitingas: 4.1. Iš viso gautų įvertinimų: 2225.

Pasakojimas K.G. Paustovskio „Telegrama“, parašyta 1946 m., mane sužavėjo tikriausiai todėl, kad ji paliečia svarbią bet kuriam žmogui problemą – tėvų ir vaikų santykius. Pagrindiniai istorijos veikėjai Katerina Petrovna ir jos dukra Nastya sprendžia savaip. Katerina Petrovna gyveno „sename name, kurį pastatė jos tėvas, garsus menininkas“. Jos dukra Nastja, gyvenanti tolimame dideliame mieste, jai rašė labai retai ir beveik niekada neatvykdavo. Jos reikalai, nesuprantami mamos interesai, jos laimė ją žavi labiau nei jos pačios mamą. Katerina Petrovna iš kuklumo bijo apie save priminti. „Geriau nesikišti“, – nusprendžia ji.

Ji vieniša tuščiuose, šaltuose namuose, kur „tvyro kartokas nekūrentų krosnelių kvapas, jai darosi vis sunkiau keltis ryte“, jaučia visišką savo ir savo „memorialinio“ namo nenaudingumą. , kurį saugo krašto muziejus.

Kraštovaizdžiu autorė perteikia vidinę Katerinos Petrovnos būseną. Šaltas rudeniškas oras, išdžiūvusi žolė sode, skraidantys gluosniai, pajuodę lentų stogai, ilgos ir sunkios naktys kaip nemiga, padeda suprasti vidinę herojės būseną, jos liūdesį, vienatvę, nereikalingumą ir benamystę.

Kompoziciškai istoriją galima suskirstyti į tris dalis. Pirmoji dalis skirta Katerinos Petrovnos gyvenimui, antroji – jos dukrai Nastjai, trečioji – telegramos istorija, tačiau būtent tai yra viso kūrinio kulminacinis centras.

Kalbėdama apie Kateriną Petrovną, autorė prisimena jos ilgą gyvenimą, per kurį ji nemažai nuveikė. Ji užaugo meniškoje šeimoje, buvo gana išsilavinusi, protinga, pažinojo daug įdomių žmonių, „gyveno su tėvu Paryžiuje ir matė Viktoro Hugo laidotuves“. Pagyvenusi, susigūžusi ir prastai matanti Katerina Petrovna gerai prisimena savo jaunystę. Ji saugo širdžiai mielus daiktus: susiraukšlėjusias pirštines, stručio plunksnas, keletą popieriaus lapelių raudonoje odinėje rankinėje. Atsisakiusi savo pačios dukters, ji viską atiduoda Manyušai – mergaitei, kuri padeda jai atlikti namų ruošos darbus. Tik ši mergina, sargas ir paštininkas kartais aplanko Kateriną Petrovną. Jie visi su ja elgiasi pagarbiai ir padeda kaip gali. Bet kad ir kaip jie stengtųsi, jie negali praskaidrinti jos vienatvės. Ji nekantriai laukia dukters laiškų ir drebėdama dar kartą perskaito kelis sausus žodžius ant pašto perlaidos. Katerina Petrovna negali pakęsti, rašo laišką, kuris paliečia kiekvieno skaitytojo sielą: „Mano mylimasis, aš neišgyvensiu šios žiemos. Ateik bent dienai. Leisk man pažvelgti į tave, laikyti už rankų“.

Neskubų pasakojimą autorė nutraukia iš vienišo seno žmogaus perspektyvos pasakodama apie Nastjos įtemptą gyvenimą, kupiną darbų ir kitų rūpesčių. Užsiėmusi jaunojo skulptoriaus Timofejevo parodos organizavimu, Nastja ne iš karto perskaito motinos laišką, ramindama save žodžiais: „Jei mama rašo, vadinasi, ji gyva“. O kai prisimena „perpildytus traukinius, persėdimą į siaurąjį geležinkelį, drebantį vežimą, išdžiūvusį sodą, neišvengiamas motinos ašaras, apie klampų, nepagražintą kaimo dienų nuobodulį“, ramiai deda laišką į savo stalo stalčių. Galvodama apie nepažįstamus žmones, Nastya pamiršta apie savo vienintelį mylimąjį. Kai ją giria už parodos organizavimą, „už rūpestį žmonėmis“, Nastja susigėdo iki ašarų, bet gėdijasi pasakyti, kad kišenėje turi telegramą: „Katya miršta. Tikhonas“. Atgaila ateina per vėlai: „Mama! Kaip tai galėjo atsitikti? Juk gyvenime neturiu nė vieno. Brangiau nėra ir nebus. Jei tik spėčiau spėti laiku, jei tik ji mane pamatytų, jei tik ji man atleistų. Ji vėluoja visur: ir traukinių stotyje, ir į paskutinį pasimatymą su mama, ir net į laidotuves. Visą naktį verkusi tuščiuose mamos namuose, ji išeina ryte, vogčiomis, stengdamasi, kad niekas jos nepamatytų ir nieko nepaklaustų, bet skausmas ir gėda amžinai liks jos širdyje.

Telegrama pakeitė Nastjos gyvenimą, privertė susimąstyti apie žmogaus atsakomybę už savo veiksmus, kad net ir rūpesčių šurmulyje reikia nepamiršti, kad artimi ir brangūs žmonės tavęs laukia, myli. Būtent todėl K.G. Paustovskis pasirinko šį vardą.