Նախագիծ իմ երազանքի մասնագիտության թեմայով. Էսսե «Իմ երազանքի մասնագիտությունը»
Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի աշխատանք կամ ինչ-որ գործունեություն, որով մենք վաստակում ենք մեր ապրուստը: Ոմանց դուր է գալիս նրա աշխատանքը, ոմանց՝ ոչ այնքան, ոմանք էլ ատում են նրանց աշխատանքը։ Յուրաքանչյուր մարդ երբևէ երազել է անել այն, ինչ իրեն իսկապես դուր է գալիս և դրա համար վարձատրվել։ Ամենացանկալի երազային մասնագիտությունների այս վարկանիշում դուք, անշուշտ, կկարողանաք գտնել ձեր ցանկությամբ ինչ-որ բան:
8
7
Մեր երկրի և հարևան ԱՊՀ-ի կեսը մեծ հաճույքով կկատարի այդ գործը։ Բայց դժվար թե դրանք հարմար լինեն նման դիրքի համար, քանի որ գարեջրի համտեսող աշխատելու համար պետք է ոչ միայն սիրել այն խմել, այլև տարբերակել այս խմիչքի ամենաչնչին համային տարբերությունները։ Նաև ամենակարևորը կլինի ինքներդ ձեզ կառավարելու և աշխատանքային նպատակներով շատ քիչ գարեջուր խմելու և այն գավաթների մեջ կուլ չտալու կարողությունը: Եթե դուք սիրում եք գարեջուր, կարող եք վերահսկել ձեր սպառումը և կարող եք տարբերակել մեկ ապրանքանիշը մյուսից, ապա սա ձեր աշխատանքն է:
6
Առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ այս աշխատանքը բաղկացած է պահպանակների անընդհատ փորձարկումից, թե ինչպես են դրանք ստեղծված։ Այնուամենայնիվ, ամենայն հավանականությամբ, ընկերությունները աշխատողներ են հավաքագրում՝ արտադրանքի ուժը «լաբորատոր պայմաններում» փորձարկելու համար: Պահպանակների մանիպուլյացիայի համար ոչ մի վճար չկա, բացառությամբ 1000 դոլար բոնուսի, սակայն զգալի քանակությամբ ապրանք է տրվում որպես վարձատրություն կատարված աշխատանքի համար։
5
Այս աշխատանքը կատարյալ է երիտասարդ աղջիկների համար, ովքեր սիրում են գնումներ կատարել, կարդալ բազմաթիվ նորաձևության ամսագրեր և շրջել թեմատիկ կայքերում: Այս աշխատանքում պետք է հաճախորդին խորհուրդ տալ՝ ինչ հագնել, ինչ գնել և ինչ կոսմետիկա օգտագործել: Այսինքն՝ դուք ուղղակի ոճային խորհուրդներ եք տալիս, հաճախորդի համար գնում եք տարատեսակ իրեր, հագուստ, աքսեսուարներ և այլն։ Շատ հարուստ մարդիկ պարզապես ժամանակ չունեն դրա համար, իսկ ոմանք նույնիսկ ճաշակ չունեն: Այս ամենը հաճախորդի փոխարեն անելու համար ձեզ կվճարեն։ Բնականաբար, նման պաշտոնում աշխատելու համար պետք է լավ ճաշակ ունենալ։
4
Այս աշխատանքը շատ նման է մեր վարկանիշի 8-րդ հորիզոնականին, սակայն, համեմատած կինոգետի աշխատանքի հետ, ռեստորանային քննադատն ավելի մեծ պատասխանատվություն է կրում, բայց նաև ավելի մեծ հաճույք է ստանում իր աշխատանքից։ Որպես սննդի քննադատ՝ դուք պետք է այցելեք բոլոր տեսակի ռեստորաններ՝ պարզ և փոքր սուշի ռեստորաններից մինչև քաղաքի ամենաշքեղ ու թանկ ռեստորանները: Ձեզ անհրաժեշտ է միայն գնահատել ռեստորանը, սպասարկումը և, իհարկե, սնունդը: Նման ստուգումից հետո քննադատները սովորաբար գրում են ռեստորանի վերաբերյալ իրենց կարծիքները: Նրանց համար, ովքեր սիրում են լավ և անվճար սնվել, իսկ հետո նաև նախատել (կամ գովել) հաստատությանը, սա երազանքի աշխատանք է:
3
Այս տեխնոլոգիապես զարգացած դարաշրջանում շատ մարդիկ ունեն բազմաթիվ համակարգչային սարքեր և գաջեթներ: Շատ մարդիկ ժամեր են անցկացնում սոցիալական ցանցերում, իսկ մյուսները նույնքան ժամանակ են հատկացնում խաղերին: Այսպիսով, նրանց համար, ովքեր սիրում են խաղալ, կա համակարգչային խաղերի բետա փորձարկողի դիրք: Աշխատակցից պահանջվում է միայն խաղալ, խաղալ և նորից խաղալ՝ գտնելով խաղի բոլոր տեսակի սխալներ, սխալներ և ծուռ պահեր: Դուք առաջինն եք խաղում նոր խաղալիքներով, մասնակցում եք այս խաղալիքների ստեղծման գործընթացին, վճարվում եք խաղալու համար։ Մի՞թե սա ցանկացած գեյմերի երազանքի մասնագիտությունը չէ։
2
Մեր երազանքների աշխատանքի վարկանիշի երկրորդ տեղում իսկապես զարմանալի աշխատանք է, որին, կարծում եմ, բոլորը կհամաձայնեն: Կղզու խնամակալի գործն է ապրել կղզում և համոզվել, որ ամեն ինչ նորմալ է։ Բոլորը! Ուրիշ բանի կարիք չունեք! Դուք ապրում եք դրախտային կղզում, խնամում եք մի տուն, գուցե մի քանի թութակ և մի քանի նավ, և վերջ: Ձեզանից ավելին ոչինչ չի պահանջվում։ Դա նման է ինչ-որ մեկի բնակարանին խնամելուն: Մենք մի փոքր կարգի բերեցինք, ջրեցինք, կերակրեցինք շանը և վերջ: Ի՞նչ անել մնացած ժամանակ: Ամենը, ինչ կցանկանաք! Դուք կարող եք ձուկ որսալ, լողալ, հեռուստացույց դիտել կամ խաղալ համակարգչով. դա ձեր գործն է:
1
Մեր վարկանիշում ոսկե մեդալը բաժին է ընկնում մի մասնագիտության, որը խորապես երազում է անել բոլորը։ Պրոֆեսիոնալ ճանապարհորդն այն մարդն է, ով ճանապարհորդում է տարբեր քաղաքներ և երկրներ, այցելում է բոլոր տեսակի տեղական ռեստորաններ, հյուրանոցներ, գինեգործարաններ, մասնակցում տեղի բնակիչների տոներին և սովորույթներին, այնուհետև հոդվածներ է գրում այդ մասին կամ անում է այս ամենը տեսախցիկի առաջ: ոսպնյակներ որոշ հեռուստաալիքի համար: Դուք պարզապես գործատուի հաշվին ճանապարհորդում եք աշխարհով մեկ և դրա դիմաց լավ աշխատավարձ եք ստանում։ Ի՞նչը կարող է ավելի լավ լինել:
Այսօր ցանկացած ժամանակակից դպրոցական գիտի, որ ավարտելը ոչ միայն խիստ քննությունների և ավարտական ռոմանտիկ երեկույթների ժամանակն է, այլև յուրաքանչյուր մարդու կյանքում ամենակարևոր քայլը՝ ապագա մասնագիտության ընտրությունը։
Ավաղ, այս օրերին սիրելի և հետաքրքիր մասնագիտությունը, որը, ընդ որում, կապահովի ինքնազգացողության որոշակի մակարդակ, կարելի է համարել շքեղություն, և հազարավոր մարդիկ ստիպված են աշխատել ձանձրալի և բոլորովին չսիրված պաշտոններում՝ հանուն մի. քիչ թե շատ կայուն եկամուտ. Սակայն հայտնի է նաև մեկ այլ բան՝ անհնար է դառնալ երջանիկ մարդ՝ չբացահայտելով ձեր ներուժը ձեր սիրելի և մանրակրկիտ ուսումնասիրված մասնագիտության մեջ։
Յուրաքանչյուր ոք, ով պատրաստվում է կատարել իր ընտրությունը, պետք է հիշի մի բան՝ աշխարհում չկան ձանձրալի կամ անհետաքրքիր մասնագիտություններ, կա այս կամ այն բանի հանդեպ փափագի և կարողության պակաս: Ահա թե ինչու այդքան լուրջ հարցում երբեք չպետք է խոնարհվեք ուրիշի կարծիքի կամ հեղինակության նկատառումների առաջ, քանի որ իրական հետաքրքրությունը և անհրաժեշտ կարողությունների մի շարք կարող են ցանկացած մասնագիտություն դարձնել իսկապես սիրված և գրավիչ:
Երազած մասնագիտության մեջ բարձունքների հասնելու համար հարկավոր է քրտնաջան աշխատել ինքներդ ձեզ վրա, անընդհատ կատարելագործել ձեր գիտելիքների մակարդակը և ընդլայնել ձեր գործնական փորձը: Բայց ամենադժվար քայլը ձեր նպատակի իրականացումն է, ձեր ցանկությունները ձեր սեփական բնավորության գծերի և մտածելակերպի հետ հավասարակշռելը: Եվ այդ ժամանակ մասնագիտության ընտրությունը երբեք չի հիասթափեցնի, և բոլոր դժվարությունները կլուծվեն արտասովոր էներգիայով և լավատեսությամբ։
- Նոր!
Չնայած այն հանգամանքին, որ ծրագրավորողի մասնագիտությունը համարվում է ամենաժամանակակիցներից մեկը, իրականում այս մասնագիտության ծագումը վերաբերում է անցյալ դարի 80-ականներին, ուստի ներկայիս մասնագետները դասեր են քաղում նախորդ սերունդների օգտակար փորձից...
- Նոր!
Մանկուց մեզանից յուրաքանչյուրը ցանկանում է լինել կենդանիների վարժեցնող, վարորդ, զինվորական, օդաչու կամ օդապարիկ կամ պաղպաղակ վաճառող: Հենց ես ու ծնողներս այցելում ենք կենդանաբանական այգի կամ կրկես, մենք արդեն պատկերացնում ենք մեզ վանդակի մեջ վագրերի կամ...
Մեծահասակները հաճախ մեզ հարցնում են, թե ինչ ենք ուզում դառնալ, երբ մեծանանք: Բայց այնքան դժվար է ընտրել միակ մասնագիտությունը, որում կարող ես իսկական վարպետ դառնալ: Սա պահանջում է ոչ միայն գիտելիք, այլ նաև ուժերը փորձելու հնարավորություն...
Ինչ-որ մեկը կարող է ասել՝ դեռ վաղ է դրա մասին մտածելը, դեռ շատ բան կփոխվի, դեռ շատ բան կարելի է երազել։ Ես համաձայն չեմ սրա հետ։ Ընտրելով մասնագիտություն՝ մարդը պլանավորում է իր ողջ հետագա կյանքը։ Իհարկե, կարելի է փոխել մասնագիտությունդ, բայց դա հաճախ կապված է...
Իմ երազանքների մասնագիտությունը Նախագիծն իրականացրեց՝ սովորող 3 «A» դասարան MAOU «Liceum» Սելիվանովա Աննա Ղեկավար՝ Կարպովա Լ.Ս.
Ուզում եմ ուսուցիչ դառնալ, եթե ուսուցիչ չլիներ, ապա հավանաբար չէին լինի ոչ բանաստեղծ, ոչ մտածող, ոչ Շեքսպիր, ոչ Կոպեռնիկոս: Եվ մինչ օրս, հավանաբար, եթե ուսուցիչը չլիներ, չբացահայտված Ամերիկաները կմնար չբացահայտված: Եվ մենք Իկարին չէինք լինի, Երբեք չէինք ճախրի երկինք, Եթե նրա ջանքերով մեր մեջ չմեծանային թեւերը։ Առանց նրա բարի սրտի աշխարհն այդքան զարմանալի չէր լինի: Ահա թե ինչու մեր ուսուցչի անունը շատ թանկ է մեզ համար: Վերոնիկա Տուշնովա
Վարկած Հիպոթեզ. լավ ուսուցիչ դառնալու համար պետք է մանկուց հետաքրքրություն սերմանել մասնագիտության նկատմամբ: Իսկ ձեր ընտրած մասնագիտության մասին գիտելիքները՝ ձեռք բերված մանկության տարիներին, անպայման ձեզ օգտակար կլինեն կյանքում։
Իմ հետազոտության առարկան ուսուցչի մասնագիտությունն է: Իմ աշխատանքի նպատակն է ամփոփել մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորումը: Նպատակներ. Հաշվի առեք ծնողների և հարազատների մասնագիտությունների ազդեցությունը աշակերտի ապագա մասնագիտության ընտրության վրա: Ցույց տալ դրական օրինակի դերը մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացման գործում: Համացանցով ձեռք բերված գիտելիքների ամփոփում ուսուցչի մասնագիտության մասին Խոսեք ձեռք բերված գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների մասին:
Զրույց տատիկի հետ Ես սիրում եմ լսել տատիկիս պատմությունները դպրոցի մասին: Հետաքրքրությամբ նայում եմ տատիկիս հին գրքերն ու տետրերը։
Տատիկը դպրոցում Գյուղական ուսուցիչը պարզապես կոչ չէ: Դուք պետք է հասկանաք ձեր սրտով և կապվեք ձեր հոգու հետ: Գյուղի ուսուցիչ! Փառաբանելով ձեզ, ձեր պատվին, գիշեր-ցերեկ բլբուլները երգելու են: Դուք սիրում եք Ռուսաստանը ձեր ամբողջ սրտով: Եվ նա երեխաներին սովորեցրեց այդ երկրային սերը: Դու Ռուսաստանի քույրն ես, նրանից ես քաղում քո ամբողջ ուժը, որպեսզի գյուղը չվերանա երկրի քարտեզի վրա:
Տատիկը ուսանողների հետ
Հիմա տատիկս ինձ օգնում է ուսման հարցում։ Նա էր, ով ինձ սովորեցրեց կարդալ ABC գրքից, երբ ես հինգ ու կես տարեկան էի: Նայելով նրան՝ հասկացա, որ ուզում եմ ուսուցիչ լինել, ուզում եմ մարդկանց գիտելիքներ ու ուրախություն բերել
Ես դպրոց եմ խաղացել վաղ մանկությունից: Նա տիկնիկներին սովորեցրել է կարդալ և գրել: Ինձ շատ է դուր գալիս իմ առաջին ուսուցչուհի Լիլիա Սեմյոնովնան։ Հուսով եմ, որ երազանքս կիրականանա, և մի օր ես էլ ուսուցիչ կդառնամ
Թեստ «Կլինե՞ս ուսուցիչ» Ստուգելու համար, թե արդյոք ես կարող եմ ուսուցիչ լինել, ես թեստ հանձնեցի: 1. Սիրու՞մ եք շփվել երեխաների հետ։ Ա) այո, Բ) իրականում ոչ, Գ) ոչ 2. Ձեզ դուր է գալիս ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան բացատրել, որպեսզի նա հասկանա: Ա) այո Բ) ոչ շատ Գ) ոչ 3. Երեխաների առաջացրած աղմուկն ու իրարանցումը նյարդայնացնու՞մ է ձեզ: Ա) այո Բ) ոչ շատ Գ) ոչ 4. Կարողանու՞մ եք գրավել հանդիսատեսի ուշադրությունը: A) այո B) ոչ շատ C) ոչ 5. Ձեզ դուր է գալիս սովորել դպրոցում (այո)
Ես նկարներ եմ նկարել «Ինչ եմ ուզում դառնալ ապագայում» ցուցահանդեսի համար
Իմ դասընկերների նկարները
Հարցման արդյունքները. 3 հոգի ընտրել է մոդելավորողի մասնագիտությունը, 7 հոգի ընտրել է զինվորականի մասնագիտությունը, 2 հոգի ցանկանում է դառնալ խոհարար, 2 հոգի ցանկանում է դառնալ վաճառող, 2 հոգի ցանկանում է դառնալ հրշեջ, 2 հոգի. մարդիկ ցանկանում են դառնալ գործարար, 1 հոգի ցանկանում է դառնալ վարսահարդար, 2 հոգի ցանկանում է դառնալ երգիչ, 1 հոգի ցանկանում է դառնալ ֆուտբոլիստ, 1 հոգի ցանկանում է դառնալ ուսուցիչ։ Դասընկերներիս պատասխաններն ինձ ապշեցին։ 25 հարցվածներից միայն մեկ աղջիկ է, բացի ինձնից, ցանկանում ուսուցչուհի դառնալ, ավելի ճիշտ՝ մանկապարտեզի դաստիարակ։
Դպրոցի շրջանավարտներ, ովքեր դարձան ուսուցիչներ
Ինչու՞ դառնալ ուսուցիչներ: Մանկության երազանք Ծնողների կամ հարազատների օրինակով Հետևելով սիրելի ուսուցչի օրինակին Երեխաների հետ շփվելու ուրախությունը Կյանքի հանգամանքներ Մասնագիտության պահանջարկ
Ուսուցչի հիմնական հատկանիշները. Համբերություն Բարություն Պարկեշտություն Ազնվություն Բացություն Հարգանք մարդկանց նկատմամբ Լավատեսություն Բարի կամք Բարյացակամություն Զսպվածություն Արժանապատվություն Հայրենասիրություն Հոգեկան զգայունություն Հավասարակշռություն Հետաքրքրություն աշակերտի նկատմամբ
Եզրակացություն Իմ գիտելիքների բազան դեռ շատ մեծ չէ: Բայց դա արդեն օգուտ է տալիս ինձ ու մարդկանց։ Զրույցների, ուսուցիչների դրական օրինակների, համացանցից հետաքրքիր տեղեկությունների միջոցով ինձ մոտ ներարկվեց մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրություն: Սա իմ ծնողների ու տատիկի մեծ վաստակն է, ով իր ցանկությամբ մասնագիտություն է ընտրել։
Իմ երազանքի մասնագիտությունը
Կան բազմաթիվ տարբեր մասնագիտություններ: Եվ նրանցից յուրաքանչյուրը յուրահատուկ է յուրովի։
Ոմանք բուժում են մարդկանց և դա համարում են իրենց կոչումը, մյուսները երեխաներ են դաստիարակում,
և ինչ-որ մեկը երազում է պայքարել հանցագործության մասին: Մի խոսքով, բոլորը փորձում են գտնել իրենց տեղը կյանքում և կարծում են, որ իրենց մասնագիտությունն ամենապահանջվածն է։
Յուրաքանչյուր մարդ մանկուց ունի իր երազանքները, դրանք կարող են տարբեր լինել՝ իրական և ֆանտաստիկ, բայց դեռ երազանքներ։ Այս երազանքներն իրականացնելու համար հարկավոր է երկար ու դժվարին ճանապարհ անցնել: Այս ճանապարհին առաջին լուրջ քայլերից մեկը ապագա մասնագիտության որոշում կայացնելն է։ Այս ընտրությունը կատարելու համար հարկավոր է հիշել մի բան.
Չկան վատ կամ ձանձրալի մասնագիտություններ, այլ միայն զբաղվելու ունակություն և ցանկություն
այսպես թե այնպես. Ուստի, այնպիսի լուրջ հարցում, ինչպիսին է մասնագիտություն ընտրելը, չի կարելի ենթարկվել ուրիշների ազդեցությանը և մասնագիտություն ընտրել միայն մերկանտիլ շահերից ելնելով։
Բացի նյութական հետաքրքրությունից, մասնագիտությունը պետք է բավարարի ձեր ներաշխարհն ու ինտելեկտուալ կարիքները։
Իմ կարծիքով, քաղաքագետի մասնագիտությունը հետաքրքիր է, յուրահատուկ, և, ինձ թվում է, ապագան դրանում է։ 21-րդ դարում՝ տեղեկատվական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դարում, այս մասնագիտությունն ավելի պահանջված և խոստումնալից է, քան երբևէ։ Քաղաքագիտության նման գիտությունը, իմ կարծիքով, շատ հետաքրքիր է, և ես հասկացա, որ քաղաքական ստրատեգն այն մասնագիտությունն է, որով կուզենայի զբաղվել ամբողջ կյանքում։ Այս արհեստը ունիվերսալ է, քանի որ... ընդգրկում է գիտելիքների լայն շրջանակ, պահանջում է մշտական ինտելեկտուալ աշխատանք սեփական անձի վրա և ստեղծագործական մոտեցում մասնագիտական դժվարությունները լուծելու համար։ Մասնագիտությունը շփվող է և զարգացնում է վստահության զգացում:
Քաղաքական ստրատեգն այն մարդն է, ով օգնում է ձևավորել քաղաքականություն և քաղաքականություն, որը նա ձգտում է իրականացնել: Ինչպես ցանկացած տեխնոլոգիա, քաղաքական տեխնոլոգիան նույնպես անընդհատ զարգանում է: Հետևաբար, մարդիկ պետք են, որոնք կօգնեն ձևավորել այն: Մեր երկրում քաղաքացիական հասարակության կայացման գործընթաց է ընթանում, քաղաքական մշակույթը զարգանում է, և այս բոլոր գործընթացներում իրենց ներդրումն ունեն քաղաքական ստրատեգները։ Իսկ քաղաքական գործիչները մասնագիտական աջակցության կարիք ունեն՝ սկսած իրենց կերպարից, վերջացրած իրենց վարած քաղաքականությամբ։ Անցել են առաջնորդների ժամանակները, ովքեր հավատում էին, որ քաղաքական գործիչ լինելու համար «շատ բան պետք չէ»։ Մեր ժամանակներում անպատասխանատու (կամավոր) քաղաքականություն վարելը հանցագործություն է սեփական ժողովրդի և ողջ մարդկության դեմ։ Մենեջերների պրոֆեսիոնալիզմի բացակայությունը կարող է առաջացնել տեղական հակամարտություններ, որոնք սպառնում են վերածվել համաշխարհայինի: Ուստի քաղաքականությամբ պետք է զբաղվեն իրավասու և պատասխանատու մարդիկ։ Իսկ քաղաքական ստրատեգները նրանք են, ովքեր կարող են ոչ միայն քաղաքական գործիչ ձեւավորել, այլեւ նրա քաղաքականությունն ուղղորդել ճիշտ ուղղությամբ։
Պատրաստվելով դառնալ քաղաքական ստրատեգ՝ փորձում եմ միանալ իմ ընտրած մասնագիտությանը. մասնակցում եմ դպրոցի և դասարանի հասարակական կյանքին, մասնակցում եմ տարբեր մրցույթների և վիրտուալ խաղերի՝ հասարակագիտության և քաղաքագիտության դասընթացով։ Օրինակ՝ մեր դպրոցում նախագահի և դասարանի ղեկավարի ընտրություններ են։ Բացի այդ, դպրոցի թիմի կազմում մասնակցել եմ «21-րդ դարի առաջնորդ» մանկական հասարակական կազմակերպությունների ղեկավարների քաղաքային մրցույթին։
Այնպես որ, քաղաքագիտությունը, քաղաքական տեխնոլոգիան մի բան է, որը միշտ գրավել է ինձ և կանխորոշել իմ ընտրությունը։
Այս մասնագիտությունը հենց այն ճանապարհն է, որով ես ուզում եմ գնալ իմ ողջ կյանքի ընթացքում՝ հաղթահարելով դրա ընթացքում առաջացող բոլոր դժվարությունները, զարգացնելով իմ ինտելեկտը և կիրառելով ձեռք բերված գիտելիքներն ու հմտությունները։
Իմ երազանքի մասնագիտությունը
- Ավարտեց՝ Գուդիմենկո Վիոլետտա
- ՄԲՈՒ թիվ 5 միջնակարգ դպրոցի սան՝ առանձին առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ
- Շեբեկինո, Բելգորոդի շրջան
- Ղեկավար՝ Ռադչենկո Յու.Պ.
- 2015թ
- Ես որոշեցի դեղագործ դառնալ, երբ շատ փոքր էի։ Մի օր տատիկիս հետ գնացինք կենտրոնական դեղատան աշխատանքին տեսնելու։ Ինձ գրավում էր մաքուր օդը, սպիտակ վերարկուներով ու գլխարկներով կոկիկ աշխատողները, և ամենաշատը ինձ հետաքրքրում էր դեղատան սարքավորումները։ Երբ ես մեծացա, իմ հետաքրքրությունն այս մասնագիտության նկատմամբ միայն մեծացավ։ Այժմ ինձ սկսեց գրավել փոշիների, խառնուրդների, քսուքների պատրաստման գործընթացը։ Հետաքրքիր է մանրադիտակով նայելը: Ի՞նչ կարող եք տեսնել այնտեղ:
- Իսկ հիմա ես արդեն առաջին դասարան եմ։ Ուսուցչի հարցին, թե ինչ եմ ուզում դառնալ, ես վստահորեն պատասխանում եմ՝ դեղագործ: Ինձ դուր է գալիս այս մասնագիտությունը, փորձում եմ ավելին իմանալ դրա մասին:
- Իմ հետազոտության առարկանդեղագործի մասնագիտությունն է
- Իմ աշխատանքի նպատակը- ամփոփել մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրություն ձևավորելու ուղիները.
- Առաջադրանքներ.
- Հաշվի առեք ծնողների մասնագիտությունների ազդեցությունը աշակերտի ապագա մասնագիտության ընտրության վրա:
- Ցույց տալ դերային խաղերի և էքսկուրսիաների դերը մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծացնելու գործում:
- Ամփոփեք ինտերնետի միջոցով ձեռք բերված գիտելիքները դեղագործի մասնագիտության մասին:
- Խոսեք առօրյա կյանքում դեղագործության ոլորտում ձեռք բերված գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների առավելությունների մասին:
- Փոքր տարիքից երեխաները սկսում են հետաքրքրվել իրենց ծնողների մասնագիտությամբ։ Իսկ ինձ հատկապես հետաքրքրում է տատիկիս մասնագիտությունը։ Նա աշխատում է կենտրոնական դեղատանը որպես դեղագործ։ Տատիկը հաճախ հոգնած վերադառնում է տուն, բայց երբեք չի դժգոհում իր աշխատանքից, այլ ընդհակառակը, ասում է, որ հետաքրքիր է ու շատ կարևոր։ Երեկոյան սեղանի շուրջ տատիկը օգտակար տեղեկություններով կիսվում է ծնողների հետ, տալիս է անհրաժեշտ խորհուրդներ ու խորհուրդներ, եթե նրանք դա խնդրում են իրենից։ Ես միշտ զարմանում էի, թե դեղերի ու դեղերի որքան դժվար անուններ է նա գիտի և ինչի համար է նախատեսված դրանցից յուրաքանչյուրը: Ես տատիկի մասնագիտությունը համարում եմ ամենակարեւորներից մեկը, և հպարտանում եմ դրանով։
- Ենթադրեցի, որ հավանաբար բոլոր երեխաներն էլ երազում են ապագայում ձեռք բերել նույն մասնագիտությունը, ինչ իրենց ծնողները, և որոշեցի դասարանում մի փոքր հետազոտություն անցկացնել։ Սկզբում երեխաները լրացրեցին հարցաթերթիկ
- Ի՞նչ մասնագիտություն ունեն ծնողներդ՝ հայրիկ:, մայրեր
- Նրանք ձեզ պատմու՞մ են իրենց մասնագիտության մասին։
- Նկարիր, թե ով ես քեզ պատկերացնում ապագայում:
- Հետո ուսուցչի հետ ամփոփեցինք արդյունքները։
Իմ ենթադրությունը չհաստատվեց։
Դերային խաղեր- Սա շատ տխուր է և չպետք է այսպես լինի։ Հարազատներս, օրինակ, շատ լուրջ էին վերաբերվում իմ հոբբիին։ Երբ ես դեռ երեք տարեկան էի, նրանք ինձ տվեցին երիտասարդ բժշկի հավաքածու, խաղալիքի կշեռք, չափիչ բաժակներ և շատ տարբեր սրվակներ։
- Քիչ անց մայրս ինձ կարեց սպիտակ խալաթ ու գլխարկ։ Ես հաճույքով հագա այս շորերը և տատիկիս հետ «Դեղատուն» խաղացինք, ջրի մեջ ավելացրինք փայլուն կանաչ, մանգան, յոդ և նկատեցինք, թե որքան պայծառ է այն:
- Հետո հեղուկները խառնել են ու դիտել, թե ինչպես է ջրի գույնը փոխվում։ Կշեռքի վրա փոշիներ օգտագործելու փոխարեն սովորեցի շաքարավազը կշռել ու փաթաթել բոլոր կանոններով։
- Երբ ես սովորեցի կարդալ, կարողացա ինտերնետում տեղեկություններ գտնել մասնագիտության մասին: Հետաքրքիր էր իմանալ, թե երբ են հայտնվել առաջին դեղագործները։ Պարզվում է, որ մարդիկ սովորել են դեղ պատրաստել այն ժամանակներում, երբ դեռ գրել չգիտեին, հետևաբար նրանց մասին ոչ մի գրառում չի պահպանվել։ Բայց հնագույն բժիշկներն իրենք էին բույսերից դեղամիջոցներ պատրաստում իրենց բաղադրատոմսերով, և այդ մասին տեղեկություններ կան: Սրանք հույներն ու հռոմեացիներն էին։
- Արեւմտյան Եվրոպայում դեղագործի մասնագիտությունն առաջին անգամ հայտնվել է Ֆրանսիայում 12-րդ դարում։ Իսկ 13-րդ դարում օրենք ընդունվեց. Պատկերացնու՞մ եք, Ֆրանսիայում դեղագործ դառնալու համար պետք է 4 տարի աշկերտ անցնեիք դեղատանը, հետո 10 տարի աշխատեիք որպես դեղագործի օգնական, և միայն դրանից հետո ձեզ թույլ տվեցին քննություններ հանձնել դեղագործ դառնալու համար։
- Ռուսաստանում առաջին դեղագործները հայտնվեցին 16-րդ դարում։ Սկզբում դա միայն արտասահմանցիներն էին, բայց 17-րդ դարից սկսած՝ ի հայտ եկան հայրենական մասնագետներ։ Նրանք իրենց մասնագիտությունը ստացել են անմիջապես դեղատներից, աշխատել են որպես ասիստենտներ և միաժամանակ ուսանողներ են եղել։ Հինգ տարի հետո նրանք իրավունք ունեին քննություններ հանձնել հատուկ հանձնաժողովի կողմից։ Եվ միայն դրանից հետո նրանք կարող էին ինքնուրույն աշխատել։
- Այսօրվա դեղագործը դեղերի արտադրության և վաճառքի մասնագետ է։ Սա բժիշկից հետո երկրորդ մարդն է, որին դիմում ենք առողջական խնդիրներ ունենալու դեպքում։ Հաճախ փոքր մրսածության դեպքում մարդիկ անմիջապես գնում են դեղատուն, որտեղ դեղագործն օգնում է դեղերի ընտրության հարցում: Դեղագործը, ով աշխատում է դեղատանը, պետք է կարողանա շփվել տարբեր մարդկանց հետ։ Նման աշխատանքը մարդուց պահանջում է համբերություն, մշակույթ և բարի կամք։
- Դեղագործի աշխատանքը կարելի է դիտարկել ցանկացած դեղատանը։ Բայց ամենահետաքրքիրը օգնականի սենյակ նայելն է, որտեղ սովորական այցելուների մուտքն արգելված է։ Ես ունեմ այս հնարավորությունը, և տատիկս ինձ կարճ շրջագայություն արեց
- . Օգնականի սենյակում դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես են պատրաստվում խառնուրդներ, կաթիլներ, փոշիներ և քսուքներ: Դրանք կշռվում և փաթեթավորվում են հատուկ ճշգրիտ կշեռքի վրա: Տատիկս ինձ ցույց տվեց, թե ինչպես են կաթիլները պատրաստվում հատուկ տեղադրման մեջ, փակում կափարիչով և դնում ստերիլիզացման համար:
- Ես նաև նկատեցի, թե ինչպես է թորած ջուրը պատրաստվում թորման միջոցով, այսինքն՝ այն մաքրվում է բոլոր կեղտերից։ Այս ջուրն անհրաժեշտ է ստերիլ լուծույթներ պատրաստելու համար։
- Մանրադիտակը մեծ հետաքրքրություն առաջացրեց։ Դեռ էքսկուրսիայից առաջ տատիկս խոստացել էր իր օգնությամբ մի փորձ ցույց տալ։ Իսկ հիմա եկել է այդքան սպասված պահը։ Մանրադիտակը տեղադրվեց և թույլ տվեց ինձ ուսումնասիրել ծորակից ջրի կաթիլը: Մանրադիտակի տակ այն միատարր զանգվածից հեռու է թվում: Ես տեսա շատ շարժվող փուչիկներ, դոնդողանման դրոշակներ և ֆիլմեր: Ինձ բացատրեցին, որ դրանք ջրի մեջ պարունակվող տարբեր նյութեր են։ Հետո ցույց տվեցին մի կաթիլ թորած ջուր։ Իհարկե, անհնար է ամբողջությամբ մաքրել ջուրը կեղտից, բայց պատկերը շատ է փոխվել։
- Հաջորդ անգամ տատիկս խոստացավ ինձ մանրադիտակով ցույց տալ օգտակար բակտերիաներ, որոնց մասին ես արդեն շատ բան գիտեմ։ Էքսկուրսիան ինձ համար շատ ուսանելի ստացվեց։ Ես անհամբեր սպասում էի, թե երբ կկիսվեմ իմ դասընկերների հետ դեղագործության ոլորտում հետաքրքիր և օգտակար տեղեկություններով
- Դասի ընթացքում ես երեխաներին պատմեցի «լավ» և «վատ» մանրէների մասին: Այն մասին, որ պետք է պայքարել վատերի դեմ՝ ավելի հաճախ լվանալ ձեռքերը, հատկապես համաճարակների ժամանակ, ընդունել վերականգնող փոշիներ, որոնք պատրաստվում են դեղատներում գլյուկոզայից և ասկորբինաթթվից։ Նա նաև խորհուրդ տվեց ծնողներին՝ այս պահին խոնավ մաքրման համար օգտագործեք քլորիխիդինի ջրային լուծույթ:
- Իմ գիտելիքների բազան դեռ շատ մեծ չէ: Բայց դա արդեն օգուտ է տալիս ինձ ու մարդկանց։
- Զրույցների, դերային խաղերի, համացանցից ստացվող հետաքրքիր տեղեկությունների, էքսկուրսիաների միջոցով նրանք իմ մեջ սերմանեցին հետաքրքրություն մասնագիտության նկատմամբ: Սա իմ ծնողների ու տատիկի մեծ վաստակն է, ով իր ցանկությամբ մասնագիտություն է ընտրել։
