Predavanje obravnava vprašanja, povezana z načini povezovanja stavkov v besedilu, pa tudi z leksikalnimi, oblikoslovnimi in skladenjskimi sporazumevalnimi sredstvi.

Načini in sredstva povezovanja stavkov v besedilu

Predavanje obravnava vprašanja, povezana z načini povezovanja stavkov v besedilu, pa tudi z leksikalnimi, oblikoslovnimi in skladenjskimi sporazumevalnimi sredstvi.

Oris predavanja

82.1. Načini povezovanja stavkov v besedilu

82.2. Sredstva za povezovanje stavkov v besedilu

82.1. Načini povezovanja stavkov v besedilu

Besedilo je sporočilo v ustni ali pisni obliki, za katero so značilni pomenska in strukturna zaokroženost, določen odnos avtorja do sporočanega, namenskost in pragmatična zastavljenost sporočila.

Vsako besedilo je najprej koherentna struktura. Skladnost besedila se kaže v tem, da je vsak naslednji stavek zgrajen na podlagi prejšnjega in absorbira enega ali drugega njegovega dela. Tisto, kar se v naslednjem stavku ponovi iz prejšnjega, imenujemo »dano«, tisto, kar je dodatno sporočeno, pa imenujemo »novo«. »Novo« je običajno poudarjeno z logičnim poudarkom in je postavljeno na konec stavka.

Na primer:

Na dvorišču je bil izkopan vodnjak. V bližini vodnjaka (podano) se je naselila žaba (novo). (Dana) je sedela (nova) ves dan v senci okvirja vodnjaka.

Vloga »danosti« je povezovanje stavkov med seboj. Vloga »novega« je v razvoju misli v besedilu. Za povezovanje stavkov v besedilu, "dano" in "novo", se uporabljata dva načina komunikacije:

1. člen verige
2. vzporedna komunikacija

Verižni člen odraža dosleden razvoj misli, zato je po naravi dinamičen. V verižni povezavi »novo« prvega stavka postane »dano« v drugem, »novo« drugega postane »dano« v tretjem itd. Zdi se, da se stavki držijo drug drugega, naslednji se pobere s prejšnjim in tako pride do razpleta misli, njenega gibanja. Izkazalo se je, da so stavki tesno povezani in ker so izolirani, so prikrajšani za samostojno uporabo, saj vsebujejo leksikalne in slovnične indikatorje povezave s prejšnjimi stavki (ponovitev ključne besede, zamenjava s sinonimom, sinonimna fraza, zaimek, ponovitev tega ali drugega člana predloga).

Na primer:

Nekje za obzorjem je bila nevihta. V vročo poletno noč je poslala odločilne zvonke. Thunder, že skoraj izčrpan na poti, je oživel pod suho, gostoljubno streho in dolgo taval po podstrešju.

Vzporedna komunikacija odraža naštevanje, primerjavo ali kontrast. Z vzporedno povezavo med običajnimi stavki se vzpostavijo razmerja preproste sosednosti in jukstapozicije. Tema vsakega naslednjega stavka ni izposojena od prejšnjega, ampak je vnaprej določena z dejstvom, da so na isti ravnini, na primer razkrivajo podrobnost ene splošne slike, opis številnih spreminjajočih se dogodkov, dejanj , stanja, slike. Z drugimi besedami, stavki niso povezani, ampak primerjani in predstavljajo enake skladenjske konstrukcije (isti besedni red, člani stavka so izraženi v enakih oblikah)

Na primer (primer N. S. Valgina):

Nevihta je divjala nad Sankt Peterburgom, kot bi se vrnila mladost. Redki dež je švigal po oknih. Neva je švigala pred našimi očmi in lesketala nad granitom. Ljudje so tekli po hišah in držali klobuke. Veter je plapolal po njihovih črnih plaščih. Nejasna svetloba, zlovešča in hladna, se je zmanjšala ali razplamtela, ko je veter nad mestom raznašal krošnje oblakov.

Pri tem je pomemben vsak stavek, saj je njihova leksikalna vsebina povsem neodvisna (ni kazalnih besed; ni besed, ki vsebujejo in posplošujejo pomen celotnih konstrukcij; ni besed - "predstavnikov" druge konstrukcije ipd.). Povezovalno načelo vseh teh posameznih stavkov je logično-pomenska enotnost - razmerje med splošnim (besnela je nevihta) in posameznim (Neva je nabreknila ...; Ljudje so tekli ...; Veter je ploskal ... ; svetloba se je zmanjšala ali razplamtela ...) v opisu slike. Od strukturnih kazalcev poenotenja lahko imenujemo le vzporednost zgradbe stavkov (dvodelna struktura, enak vrstni red razporeditve članov slovnične osnove - subjekt in predikat), pa tudi sovpadanje vidnih oblik povedkovih glagolov (razbesnelo, bičalo, nabreklo, teklo, zaloputnilo, pojenjalo, razplamtelo, nabreklo).

Verižne in vzporedne povezave se lahko združijo znotraj enega besedila in tvorijo mešani tip:

Na primer:

Postane belo jadrati osamljen

V modri morski megli!...

Kaj išče On v daljni državi?

Kaj je vrgel? On v rodni deželi?...

Med prvim in drugim stavkom ter med prvim in tretjim je verižna zveza (jadro - on), med drugim in tretjim stavkom je vzporedna zveza.

82.2. Sredstva za povezovanje stavkov v besedilu

Tematsko enotnost in pomensko celovitost besedila ustvarjajo različne jezikovne ravni.

Leksikalna sredstva za povezovanje stavkov v besedilu:

1) leksikalni ponovite- to je ponavljanje besede ali uporaba enokorenske besede za doseganje natančnosti in skladnosti besedila, kar vam omogoča, da ohranite enotnost teme. V različnih slogih in žanrih se leksikalno ponavljanje uporablja na različne načine: na primer, za znanstvena in uradna poslovna besedila je ponavljanje besed glavno sredstvo koherence. Ponavljanje se pogosto uporablja tudi v tej vrsti besedila, kot je opis.

Na primer:

Na robu vasi je živel starec Bobyl. Bil pri Bobylya lastno hišo in psa.

2) sinonimna zamenjava je zamenjava besede v enem stavku s sinonimom ali sopomenskim izrazom v drugem. Običajno se uporablja tam, kjer je potreben barvit govor in njegove podobe: v novinarskem slogu, v slogu leposlovja

Na primer:

Na fotografiji je Brestskaya trdnjava . Oziroma le njen majhen - osrednji - del. Miselno moramo nadaljevati in z obročem zapreti dvonadstropni opečni pas kasarne. Porušena cerkev-klub stoji v središču skoraj dvokilometrskega obroča citadele.

Umetniki iz Antiohije so na stenah upodabljali lov Artemis. Boginja metale puščice in kratko roza tuniko nebeška lovka plapolala v vetru.

3) uporaba protipomenk.

Na primer:

ena je bil visok, drugo — nizka rast.

4) generične besede, tj. besede, ki jih povezuje razmerje rod – vrsta: rod – kot širši pojem, vrsta – kot ožji.

Na primer:

V tem gozdu je veliko dragih Rusov drevesa. A najprej opaziš debla svojih najdražjih breze.

5) poraba besede iz ene tematske skupine.

Na primer:

V ruskem življenju je veliko Karamazov, a še vedno niso usmerjati smer ladje . Mornarji pomembna, a še pomembnejša za kapitan in krmilo jadrnice ter zvezda , h kateremu je usmerjen ideal.

Morfološka sredstva za povezovanje stavkov v besedilu:

1) enotnost vrst napetih oblik - z uporabo glagolov iste vrste in časa poudarja časovno natančnost besedila. Tako se v opisu praviloma uporabljajo nepopolni glagoli, v pripovedovanju pa popolni glagoli.

Na primer:

Hudo ranjeni Sergej Muravyov-Apostol, ki se je zbral z jastrebi, stroški neposredno. On ustreza do štedilnika in dotiki k njej z odrevenelimi rokami.

Letalo švignil navzdol tako nenadoma, da nihče ni imel časa, da bi planil v razpoke. In to je to udarec tam na tleh.

2)zaimenska zamenjava, tiste. zamenjava samostalnika ali drugega dela govora z zaimkom je zelo razširjeno sporazumevalno sredstvo.

Na primer:

In leta so minevala; Mladost je tekla hitro in tiho, kakor snežne vode. Elena, v zunanjem neukrepanju, v notranjem boju in tesnobi. Prijateljice ona ima ni bilo nobenega: od vseh deklet, ki so obiskala hišo Strahovih, ona Z nobenim od njih se nisem razumel.

3)uporaba veznikov, delcev, uvodnih besed, delujejo kot komunikacijsko sredstvo znotraj stavkov, lahko pa so tudi komunikacijsko sredstvo v celotnem besedilu.

Na primer, uvodne besede tako, torej drugi pa običajno povezujejo zadnji del besedila s celotnim prejšnjim delom.

Dejal je, da po priznanju na sodišču tega ne more storiti. Konec koncev prošnja za pomilostitev zahteva priznanje krivde. A ne prizna svoje krivde in ne more napisati besed kesanja.

4)prislovi s pomenom časa in prostora omogočajo razjasnitev časovnih in prostorskih značilnosti besedila.

Na primer:

Danes je obroč marsikje pretrgan. Do enainštiridesetega leta je bila neprekinjena, s tremi vrati.

Sintaktična sredstva za povezovanje stavkov v besedilu:

1) skladenjski paralelizem- več stavkov ima glede na vrstni red stavčnih členov enako zgradbo).

Na primer:

Moraš biti moderen. Do preteklosti moramo biti neusmiljeni.

2) parcelacija- poudarjanje člana, pogosto sekundarnega, po piki v obliki samostojnega stavka.

Na primer:

Čisto ob koncu 80. let je bil tam prepovedan ribolov. Pa ne zato, da bi rešila svojo čredo, da bi mladiče pustila prosto pot ... Ampak zato, ker je ujeta riba postala človeku nevarna.

3) jukstapozicija stavkov- združevanje več povedi z enim značilnim pomenom v skladenjsko celoto z vzporednim povezovanjem.

Na primer:

Grm in gozdiček. Srhljiva poznopopoldanska tišina. Tihe goščave. Tu in tam se je dvignila velika jata srak.

4) stavki-izrezki vrsta

Na primer:

Preidimo na naslednji del izjave.

O tem je bilo govora zgoraj.

Kaj žeUgotovljeno je bilo ... in tako naprej.

5) besede in besedne zveze, ki ne razkrivajo svoje semantike v enem stavku(največkrat to vlogo odigrajo okoliščine kraja in časa).

Na primer:

Danes se je tehnična oprema topografa, geodeta in kartografa spremenila. Ne da bi zapustili stavbo, lahko uporabite fotografije iz zraka, da ustvarite zemljevid katere koli regije naše države. Novi radiometrični instrumenti omogočajo doseganje visoke natančnosti pri izdelavi kart.

Tako smo preučili načine povezovanja stavkov v besedilu. Seveda ti pojavi ne izčrpajo celotne raznolikosti povezovalnih sredstev v besedilu. Poleg tega pogosto besedila hkrati uporabljajo sredstva različnih ravni:

Na primer:

Oddelek za zgodovino ruske kulture ima majhen, a dober zbirka okna Ustvarjen predvsem s prizadevanji pskovskih odprav zaposlenih v Ermitažu, to zbirko omogoča sledenje vzorcem ikonopisja novgorodske, pskovske, moskovske šole in še posebej redkih ikon "severnih črk".(V tem primeru se uporablja leksikalno ponavljanje in kazalni zaimek)

Datum: 2010-05-22 10:54:54

Ogledi: 69672

PRAKTIKUM “VRSTE IN NAČINI POVEZOVANJA STAVKOV V BESEDILU”

Vrste povezav med stavki v besedilu:

člen verige: Zaporedna povezava drugega stavka s prvim, tretjega z drugim itd. (Shema verižnega povezovanja: 1 – 2 – 3 – 4...). Verižna povezava je posledica menjave "danega" in "novega"; avtorjeva misel se razvija zaporedno: tisto, kar je bilo "novo" v prvem stavku, postane "dano" v drugem itd.

Vzporedna povezava stavkov v besedilu: Podrejenost drugega, tretjega itd. predlogi za prvo. (Diagram vzporedne komunikacije: 1: 2 – 3 – 4 – 5…). Prvi stavek vsebuje temo, daje splošen oris slike, vsi ostali pa so z njo pomensko in slovnično povezani. Podrobno opisujejo celotno sliko in določajo temo besedila.

Vesela, bučna in dišeča pomlad v gozdu. Ptice glasno pojejo. Pomladni potoki zvonijo pod drevesi. Nabrekli popki dišijo po smoli.

Nekje za obzorjem je hodila nevihta.

SREDSTVA VEZOVANJA STAVKOV V BESEDILU

Leksikalna komunikacijska sredstva:

Enotematsko besedišče

Opisne fraze.

Slovnična komunikacijska sredstva

sindikati

Vidna korelacija glagolskih oblik (en čas in en vidik v sosednjih stavkih) – npr. vsi glagoli so uporabljeni v pretekliku.

Nepopolni stavki in elipse, ki se nanašajo na prejšnje elemente besedila

(Vsi dvodelni stavki so nepopolni)

Stavki lahko povezujejo več jezikovnih sredstev hkrati

( Prikazni zaimek, sinonim in delček)

1. Na mizi je svetilka. Ogenj v kaminu. Na steni so sence.

2. V modi je bilo posnemanje francoskega tona iz časov Ludvika XV. Ljubezen do domovine se je zdela pedantna. Modri ​​možje tistega časa so Napoleona hvalili s fanatično servilnostjo in se šalili

3. Prijatelji so delovali usklajeno. Dva fanta sta sekala drva. Trije so jih dali na kup drv.

4. Nekega dne bralec vzame v roke knjigo ... Vstane spomin na srečo ali žalost, ki jo je doživel, in začuden vzklikne:

- Kako je lahko ta oseba izrazila moja čustva?!

Empatija, občutek enotnosti z avtorjem - to je eden od vidikov razumevanja knjige.

5. Zgradili so avtocesto. Hrupna, hitra reka življenja

6. Turisti so prišli na jaso. Tu so se odločili, da se ustavijo za noč.

7. Ljubite knjigo z vsem srcem. Ona ni le vaš najboljši prijatelj in pomočnik, ampak tudi zvest spremljevalec do konca.

8. Moji prijatelji so moja opora. Vsak izmed njih mi bo vedno pomagal.

9. Bizoni so bili pripeljani iz Belovezhskaya Pushcha v Volyn. Prišleki so se hitro vživeli in se nehali bati.

10. Vsi blagoslovi in ​​radosti življenja so ustvarjeni z delom. Brez dela ne moreš pošteno živeti.

.

15.

16. Na polju je pihal veter. V gozdu je bila tišina.

17. Igraj šport! Prvič, to vam bo dalo zdravje. Drugič, okrepil bo vaš duh in na koncu prinesel veliko užitka.

(D. Lihačev)

19. Neznanec je stal na križišču. Včeraj sem videl tega človeka.

…

…

…

…

Vaja 4. Obnovite vrstni red stavkov

1. In revni ljudje pogosto sploh niso prejemali soli.

2. Za mizo je solnica stala blizu lastnika.

3. Zato se je beseda obdržala do danespresoliti v smislu pretiravanja.

4. Lastnik se je še posebej trudil pred bogatim gostom.

5. Nekoč je bila v Rusiji sol zelo draga.

6. Tistemu, ki ga je spoštoval, je dal več.

7. Iz tega je prišel izrazsrkanje neslanega , kar pomeni "oditi, ne da bi dobili tisto, kar ste pričakovali."

8. Sam je gostom potresel sol.

9. In pogosto ga je presolil.

Dihur. On kmečka

2. Khor je bil pozitivna oseba.to So naredil Khorja za avtoritativno osebo.

3. Petje sanje, cvetoča barva,

Dan izginja, bleda svetloba.

Ko sem odprl okno, sem zagledal lila.

Bilo je spomladi - na leteči dan.

Rože so začele dihati - in na temen venec

Sence slavnostnih oblek so se premikale.

Melanholija je bila dušeča, duša je bila zaposlena,

Odprla sem okno, tresoča in tresoča.

In ne spomnim se, od kod sem dihal na obrazu,

Petje, goreče, se je povzpela na verando.(A. Blok)

gozdovi, mogočen, nedotaknjen.V gozdovih

nadarjentalenti.

Videli smo v gozdulos. Elk

Poziv k varovanju gozdov naj bo namenjen predvsem mladim.

Njejnjejin ga okrasite.

Nepričakovano se je vrnil v rodno vas.NjegovoPrihod je mamo razveselil in prestrašil.

Nad vasjo je plavalo temno nebo s svetlimi, igličastimi zvezdami.Takšnazvezde se pojavijo šele jeseni.

Kosci so kričali z oddaljenimi, sladkimi trzajočimi zvoki.tekosci in sončni zahodi so nepozabni; za vedno jih je ohranil čisti vid.

torej

INveselje je poletelo v nebo kot luči. (A. Aleksejev).

Z istim klepetom in smehom so se uradniki naglo začeli pripravljati; spet so postavili samovar na umazano vodo.Ampak

V besedi

ogromno

Če greš na desno, boš bogat. Če greš na levo, boš poročen. Če greš naravnost, te bodo ubili.

Dolgo so razpravljali o prebrani knjigi. Ta knjiga je vsebovala tisto, kar so čakali. Njihova pričakovanja niso bila zaman.

»Puškinovo delo je imelo poseben pomen za nadaljnji razvoj literarnega ruskega jezika.

Prijatelj se prepira. Sovražnik se strinja.

Morska voda vsebuje veliko soli. Zato ga ni mogoče uporabiti za pripravo različnih jedi.

PREIZKUSNO DELO »BESEDILO. SREDSTVA POVEZOVANJA STAVKOV V BESEDILU"

Nekega dne bralec vzame v roke knjigo ... Vstane spomin na srečo ali žalost, ki jo je doživel, in začuden vzklikne:

Kako je lahko ta oseba izrazila moja čustva?! Ko človek začne skozi knjigo dojemati samega sebe – jo napiše ali prebere – gre z njo skozi najkompleksnejši proces samospoznavanja in samoizražanja.

Empatija, občutek združenosti z avtorjem, ki je razumel bralca in mu pokazal podoben obraz in dušo, je ena plat razumevanja pesniške knjige.

Še en enako pomemben občutek: po spoznanju samega sebe - žeja po odgovoru, impulz za dejanje. Človeku se odprejo oči v svet - preveri svoje besede in dejanja, oblikuje se v sebi s pomočjo tuje besede, tujega občutka, tuje misli ...

Nekega dne človek, ki je prepričan, da vse ve in vse razume, ki je opravil izpit iz književnosti z oceno »odlično«, nenadoma, kot da bi ugledal luč, začne čutiti, se skoraj dotikati besed, ki prej niso vzbudile močna čustva in asociacije v njem:

Samotno jadro je belo

V modri morski megli...

Še včeraj se teh vrstic sploh niso spomnili. Danes so se mi pojavile v spominu, hkrati pa se mi je pred očmi prikazala brezmejna morska pokrajina ...

In bralca od prebranega navdaja moč, želja po poletu v neznano, želja po odrivu od vsakdanjika – svet se mu zdi zlahka premagljiva ovira na poti do sonca.

Nekega dne se bo nekdo, ki je že od otroštva navajen na kino in televizijo, vedno hiti po opravkih, želel ustaviti, pogledati okoli sebe, potipati ... Človek si bo zaželel svežega zraka, poleta, navdiha.

Nekega dne ... bo človek želel razumeti umetnost besed ... To je srečen človek.

Določite temo besedila.

Poiščite ključne besede v besedilu.

Katera jezikovna sredstva se uporabljajo za povezovanje med stavki in med odstavki?

Kakšna je vloga ponavljajoče se besede »nekega dne« v besedilu? (Poglavje, iz katerega je vzet odlomek, se imenuje »Bilo je nekoč«).

Razloži pomen besedasociacija, čustvovanje, empatija.

V besedilu poiščite sobesedilne sinonime, antonime, besede s figurativnim pomenom.

Zapišite zadnja dva odstavka, razvrstite povedi.

Napišite esej »Zakaj želim ponovno prebrati knjigo………….« ali napišite kratek esej - izrazite svoje mnenje o predlaganem odlomku besedila.

odgovori:

vaja 1. Določite vrste povezav med stavki v besedilu:

Vesela, bučna in dišeča pomlad v gozdu. Ptice glasno pojejo. Pomladni potoki zvonijo pod drevesi. Nabrekli popki dišijo po smoli. ( Vzporedna komunikacija )

Nekje za obzorjem je hodila nevihta.V vročo poletno noč je poslala odločne široke zvoke. Grmenje, že skoraj izčrpano na poti, je oživelo pod suho streho ... Verižni člen

Končno smo prispeli do morja. Bilo je zelo mirno in ogromno. Ta umirjenost pa je bila varljiva. Verižni člen

Gozdovi služijo temu, da je naš planet bolj zdrav. Ne samo, da so velikanski laboratoriji za proizvodnjo kisika. Absorbirajo tudi strupene pline in prah. Zato jih upravičeno imenujemo »pljuča naše zemlje«. ( Vzporedna komunikacija )

Vaja 2. Določite način povezovanja povedi v besedilu.

Na mizi je svetilka. Ogenj v kaminu. Na steni so sence. Nepopolni stavki in elipse,

nanašajoč se na prejšnje besedilne elemente

2. Posnemanje francoskega tona iz časov Ludvika XV je bil v modi. Ljubezen do domovine zdelo pohvalil pošalil

nad našimi neuspehi. (A. Puškin) Vidna korelacija glagolskih oblik (en čas in en vidik v sosednjih stavkih)

3. prijatelji delovali harmonično. Dva fanta sekana drva. tri dali so jih na drva. Števniki (količinski, vrstni, zbirni)

4. Nekega dne bralec vzame v roke knjigo ... Pojavi se spomin na doživeto srečo ali žalost in začuden vzklikne: - Kako je ta oseba lahko izrazila moja doživetja?! Empatija, občutek enotnosti z avtorjem - to je eden od vidikov razumevanja knjige.Enotematsko besedišče

5. Zgradili so avtocesto. povezal regijo s prestolnico. (F. Abramov) Opisne fraze.

6. Turisti prišel ven do jase . Tukaj odločila Oni ustaviti za noč. Prislovi (zaimki-prislovi): tukaj, tukaj, tam, povsod, povsod, enkrat in drugič)

7. ljubezen knjiga z vso dušo. Ona ne samo vaš najboljši prijatelj in pomočnik, ampak tudi vaš zvesti spremljevalec do konca. Zaimki (osebni, kazalni, atributivni in drugi)

8. Moje prijatelji - moja podpora. Katerikoli od njih vedno mi bo pomagal. Zaimki (osebni, kazalni, atributivni in drugi)

9. Prinesen iz Belovezhskaya Pushcha v Volyn bizon Začetniki Hitro sta se ustalila in se nehala bati. Sinonimi (vključno s kontekstualnimi, opisnimi frazami)

10. Vsi blagoslovi in ​​radosti življenje nastajajo porod. Enostavno ne more biti pošten v živo. Leksikalno ponavljanje, sorodnice

11. Že od malih nog se naučite biti zvesti svoji besedi. Zvestoba vaši besedi je vaša osebna čast (V. A. Sukhomlinsky). Leksikalno ponavljanje, sorodnice

12. Nad glavo se je zaslišal zvok žolne. Gozdni zdravnik je pregledal obolelo drevo. Sinonimi (vključno s kontekstualnimi, opisnimi frazami)

13. Narava ima veliko prijateljev. Ima bistveno manj sovražnikov. Protipomenke (vključno s kontekstualnimi)

14. Sovražnik je grozen za gorami. Veliko bolj nevaren je za njegovimi rameni . Protipomenke (vključno s kontekstualnimi)

15. Vojna je naši državi prinesla veliko gorja, težav in nesreč. Toda naši so zmagali, ker so bili

popolnoma predan svoji domovini. sindikati (večinoma komponira)

16. Na polju je pihal veter. V gozdu oz nastala je tišina. Delci (in konec koncev in konec koncev drugi)

17. Igraj šport! Prvič , to vam bo dalo zdravje. Drugič , bo okrepil vaš duh in, končno , bo prinesel veliko zabave. Uvodne besede, ki nakazujejo vrstni red pojavov (misli) in povezavo med njimi

18. Biti sposoben govoriti je umetnost. Poslušanje je kultura. (D. Lihačev)Skladenjski paralelizem je enaka zgradba več sosednjih stavkov.

19. Nekdo neznanec stal na razpotju. to oseba videl sem in včeraj. (Predkazni zaimek, sinonim in delček)

Vaja 3. Jezikoslovna naloga

Tretji dan, ko je sijalo zrcalo, se je pokazalo sonce iz ohišja vzhoda, ...

Peti dan, ko je bil pokrov noči utrgan z glave zvezd, ...

Šesti dan, ko se je sončni plamen pokazal na vzhodu, ...

Sedmi dan, ko se je kristalno sonce pokazalo iz škafa neba,...

…Kraljev suženj z gorečim srcem je prišel v sodno dvorano in začel vpiti po pravici.

…Kraljev suženj z obrazom, ki se je svetil kot ogledalo, je prišel v sodno dvorano in začel vpiti po pravici.

…Kraljev suženj je prišel razgaljen v sodno dvorano in začel vpiti po pravici.

…suženj je vzel steklenico olja, se pojavil v sodni dvorani in rekel: "Če danes ne dosežem svojih pravic, se bom opekel s tem oljem."

((Za rešitev tega problema je treba biti pozoren na takšna sredstva za povezovanje stavkov v besedilu, kot so pojmileksikalno ponavljanje in besede ene tematske skupine:

1 – B Ogledalo – sonce = z obrazom, ki sije kot ogledalo .

2 – C Odtrgano pokrov noči - brez pokrova

3 – A Plamen sonce - od goreč z mojim srcem

4 – D Od posoda nebesna omara – steklenica olje))

Vaja 4. Obnovite vrstni red stavkov ( KLJUČ: 5 2 8 6 4 9 3 1 7)

1.5. Nekoč je bila v Rusiji sol zelo draga.

2.2. Za mizo je solnica stala blizu lastnika.

3.8. Sam je po gostih potresel sol.

4.6. Več sem dal tistemu, ki sem ga spoštoval.

5.4. Lastnik se je še posebej trudil pred bogatim gostom.

6.9. In pogosto ga je presolil.

7.3. Zato se je beseda obdržala do danespresoliti v smislu pretiravanja.

8.1. In revni ljudje pogosto sploh niso prejemali soli.

9.7. Iz tega je prišel izrazsrkanje neslanega , kar pomeni »oditi, ne da bi prejel

pričakovano."

Vaja 5. Določite vrsto povezave in sredstva povezave stavkov v besedilu.

1. Na pragu koče me je srečal starec: plešast, nizek, širokih ramen in čokat - samDihur. On je bil videti kot Sokrat: enako visoko grčasto čelo, enake majhne oči, enak spuščen nos.kmečka čutil je svoje dostojanstvo, govoril in se premikal počasi ter se občasno zahihital izpod dolgih brkov.1 besedilo – vzporedna povezava, - slovnične (osebni zaimek, enotnost časovnih oblik glagolov), - leksikalne (besede iste tematske skupine)

Khor je bil pozitivna oseba.to se je kazalo v njegovi zadržanosti in odnosu do ljudi.So cenili so druge lastnosti človeka.Ekonomska bistrost, sposobnost pravilnega upravljanja časa, organiziranja vsakdanjega življenja naredil Khorja za avtoritativno osebo.( 2 besedilo – verižna povezava, - slovnični (zaimki: kazalni in osebni, enotnost časovnih oblik glagolov)

Vaja 6. Določite komunikacijska sredstva stavkov v besedilu.

Leksikalno ponavljanje - ponavljanje iste besede.Okoli mesta so nizki griči gozdovi , mogočen, nedotaknjen. V gozdovih Ob bregovih so bili veliki travniki in odročna jezera z ogromnimi starimi borovci.

Podobne besede. Seveda je tak gospodar poznal svojo vrednost, čutil razliko med seboj in ne tako nadarjen , dobro pa je poznal še eno razliko – razliko med samim seboj in bolj nadarjeno osebo. Spoštovanje sposobnejših in izkušenejših je prvi znak talenti . (V. Belov)

Sopomenke. Videli smo v gozdu los . Elk Hodil sem ob robu gozda in se nikogar nisem bal.

Protipomenke. Narava ima veliko prijatelji . Sovražniki ima bistveno manj.

Opisne fraze. Zgrajeno avtocesta . Hrupna, hitra reka življenja povezal regijo s prestolnico. (F. Abramov)

Osebni zaimki. 1) In zdaj poslušam glas starodavnega potoka. On cvili kot divji golob. 2) Poziv k varovanju gozdov naj bo namenjen predvsem mladim. Njej živeti in kmetovati na tej zemlji, njej in ga okrasite. (L. Leonov) 3) Nepričakovano se je vrnil v rodno vas. Njegovo prihod je razveselil in prestrašil mamo (A. Čehov).

Prikazni zaimki (tako, to, to)1) Nad vasjo je plavalo temno nebo s svetlimi, igličastimi zvezdami. Takšna zvezde se pojavijo šele jeseni. (V. Astafiev) 2) Kosci so zavreščali z oddaljenim, sladkim trzanjem. te kosci in sončni zahodi so nepozabni; za vedno jih je ohranil čisti vid. (B. Zaitsev) – v drugem besedilu sta komunikacijska sredstva leksikalna ponovitev in kazalni zaimek »ti«.

Zaimenski prislovi (tam, torej, potem itd.)On [Nikolaj Rostov] je vedel, da ta zgodba prispeva k poveličevanju našega orožja, zato se je bilo treba pretvarjati, da o tem ne dvomite. torej naredil je (L.N. Tolstoj "Vojna in mir").

sindikati (večinoma komponira)Bil je maj 1945. Pomlad je zagrmela. Ljudstvo in dežela sta se veselila. Moskva je pozdravila junake. IN veselje je poletelo v nebo kot luči. (A. Aleksejev). Z istim klepetom in smehom so se uradniki naglo začeli pripravljati; spet so postavili samovar na umazano vodo. Ampak Rostov je, ne da bi čakal na čaj, odšel v eskadriljo« (L. N. Tolstoj)

Uvodne besede in konstrukcije (z eno besedo, tako, najprej itd.)Mladi so o vsem ruskem govorili s prezirom ali brezbrižnostjo in v šali Rusiji napovedovali usodo Renske zveze. V besedi , družba je bila kar zoprna. (A. Puškin).

Enotnost časovnih oblik glagolov - uporaba enakih oblik slovničnega časa, ki kažejo na sočasnost ali zaporedje situacij.
Imitacija francoskega tona iz časov Ludvika XV je bil v modi. Ljubezen do domovine zdelo pedantnost. Pametni fantje takrat pohvalil Napoleon s fanatično servilnostjo in pošalil nad našimi neuspehi. (A. Puškin) - vsi glagoli so uporabljeni v preteklem času.

Nepopolne povedi in elipse , ki se nanaša na prejšnje besedilne elemente:Gorkin reže kruh in razdeli rezine. Tudi mene postavlja: ogromno , pokril boš ves obraz (I. Shmelev)

Skladenjski paralelizem – enaka gradnja več sosednjih stavkov.Znati govoriti je umetnost. Poslušanje je kultura. (D. Lihačev)

_________________________________________________________________________________

Zima je lahko v teh krajih dolga in ostra. Zmrzali včasih dosežejo 50 stopinj. Snega je do junija. Snežne nevihte se pojavljajo celo aprila.(Besede, ki pripadajo isti tematski skupini.)

Dolgo so razpravljali o prebrani knjigi. Ta knjiga je vsebovala tisto, kar so čakali. Njihova pričakovanja niso bila zaman."(Leksikalna ponavljanja (tj. ponavljanja fraz in besed), vključno z uporabo sorodnikov.)

Puškinovo delo je imelo poseben pomen za nadaljnji razvoj knjižnega ruskega jezika. Veliki pesnik je v svojih delih uspel združiti tujejezične izposoje, visoke starocerkvene slovanizme, pa tudi elemente pogovornega govora.(Sinonimne zamenjave in sinonimi (vključno s sobesedilnimi, opisnimi in sinonimnimi frazami ter generičnimi označbami).

Prijatelj se prepira. Sovražnik se strinja. (Antonimi (vključno s sobesedilnimi).

Morska voda vsebuje veliko soli. Zato ga ni mogoče uporabiti za pripravo različnih jedi. (Besedne zveze in besede s pomenom določenih logičnih povezav, pa tudi sumativnih, kot so: torej, zato, za konec, povzamemo, druge sledijo iz tega.)

Zunaj oken je hrupen dež. Toda naša hiša je prijetna in topla. (Delci, sorodne besede in vezniki na začetku povedi.)

Povedi v besedilu so med seboj povezane tako pomensko kot slovnično. Slovnična zveza pomeni, da so oblike besed odvisne od drugih besed v sosednjem stavku, ki so med seboj skladne.

Leksikalna komunikacijska sredstva:

1. Leksikalno ponavljanje- ponavljanje iste besede.
   Okoli mesta so nizki griči gozdovi, mogočen, nedotaknjen. V gozdovih Ob bregovih so bili veliki travniki in odročna jezera z ogromnimi starimi borovci.
2. Podobne besede.
   Seveda je tak gospodar poznal svojo vrednost, čutil razliko med seboj in ne tako nadarjen, dobro pa je poznal še eno razliko – razliko med samim seboj in bolj nadarjeno osebo. Spoštovanje sposobnejših in izkušenejših je prvi znak talenti. (V. Belov)
3. Sopomenke.
   Videli smo v gozdu los. Elk Hodil sem ob robu gozda in se nikogar nisem bal.
4. Protipomenke.
   Narava ima veliko prijatelji. Sovražniki ima bistveno manj.
5. Opisne fraze.
   Zgrajeno avtocesta. Hrupna, hitra reka življenja povezal regijo s prestolnico. (F. Abramov)

Slovnična komunikacijska sredstva:

1. Osebni zaimki.
   1) In zdaj poslušam glas starodavnega potoka. On cvili kot divji golob. 2) Poziv k varovanju gozdov naj bo namenjen predvsem mladim. Njejživeti in kmetovati na tej zemlji, njej in ga okrasite. (L. Leonov) 3) Nepričakovano se je vrnil v rodno vas. Njegovo prihod je razveselil in prestrašil mamo (A. Čehov).
2. Prikazni zaimki(tako, to, to)
   1) Nad vasjo je plavalo temno nebo s svetlimi, igličastimi zvezdami. Takšna zvezde se pojavijo šele jeseni. (V. Astafiev) 2) Kosci so zavreščali z oddaljenim, sladkim trzanjem. te kosci in sončni zahodi so nepozabni; za vedno jih je ohranil čisti vid. (B. Zaitsev) – v drugem besedilu sta komunikacijska sredstva leksikalna ponovitev in kazalni zaimek »ti«.
3. Zaimenski prislovi(tam, torej, potem itd.)
   On [Nikolaj Rostov] je vedel, da ta zgodba prispeva k poveličevanju našega orožja, zato se je bilo treba pretvarjati, da o tem ne dvomite. torej naredil je (L.N. Tolstoj "Vojna in mir").
4. sindikati(večinoma komponira)
   Bil je maj 1945. Pomlad je zagrmela. Ljudstvo in dežela sta se veselila. Moskva je pozdravila junake. IN veselje je poletelo v nebo kot luči. (A. Aleksejev). Z istim klepetom in smehom so se uradniki naglo začeli pripravljati; spet so postavili samovar na umazano vodo. Ampak Rostov je, ne da bi čakal na čaj, odšel v eskadriljo« (L. N. Tolstoj)
5. delci
6. Uvodne besede in konstrukcije(z eno besedo, tako, najprej itd.)
   Mladi so o vsem ruskem govorili s prezirom ali brezbrižnostjo in v šali Rusiji napovedovali usodo Renske zveze. V besedi, družba je bila kar zoprna. (A. Puškin).
7. Enotnost časovnih oblik glagolov- uporaba enakih oblik slovničnega časa, ki kažejo na sočasnost ali zaporedje situacij.
   Imitacija francoskega tona iz časov Ludvika XV je bil v modi. Ljubezen do domovine zdelo pedantnost. Pametni fantje takrat pohvalil Napoleon s fanatično servilnostjo in pošalil nad našimi neuspehi. (A. Puškin) - vsi glagoli so uporabljeni v preteklem času.
8. Nepopolne povedi in elipse, ki se nanaša na prejšnje besedilne elemente:
   Gorkin reže kruh in razdeli rezine. Tudi mene postavlja: ogromno, pokril boš ves obraz (I. Shmelev)
9. Skladenjski paralelizem– enaka gradnja več sosednjih stavkov.
   Znati govoriti je umetnost. Poslušanje je kultura. (D. Lihačev)

Ekaterina Glebovskaya 7. april 2017 Strokovnjak na področju selekcije kadrov, kadrovski svetovalec. Kadrovski strokovnjak

Vprašanje za intervju: Opišite se z dvema besedama ali enim stavkom

Namen vprašanja: Ocena sposobnosti samopredstavitve, pa tudi ustvarjalnosti.

Za razliko od vprašanja: "Povejte mi o sebi" ali "Zakaj naj vas zaposlimo?" kandidat je v samoizražanju omejen na en stavek. In zato bo potreboval ustvarjalne sposobnosti, da se opiše hkrati privlačnega za zaposlovalca ter popolnoma in hkrati resnično.

Katerim postavljamo vprašanje »opišite se z nekaj besedami«:

Kandidati za prosta delovna mesta, povezana s kreativnostjo in z zahtevami po govornih sposobnostih: tržniki, oglaševalci, PR menedžerji, strokovnjaki za odnose z javnostmi, tekstopisci.

Kandidati, ki zahtevajo visoke predstavitvene sposobnosti: vodje prodaje, vodje razvoja, učitelji, vodje oddelkov in oddelkov.

Kako in kdaj vprašamo:

Ta naloga, kot katera koli druga, pri kateri je treba pokazati ustvarjalne sposobnosti, bo najbolje pokazala sposobnosti sogovornika, če bo miren. Zato sprašujem po pogovoru o kandidatovih izkušnjah, kdaj se kandidat počuti dobro.

Pravila za vrednotenje prejetih odgovorov.

Strategije nepravilnega odgovora:

Zavrnitev poskusa odgovora v skladu z nalogo: "No, ne vem ... Težko je v enem stavku / v dveh besedah ​​..."

Nejasni, enozložni odgovori: "Odgovoren ... to je glavna stvar ...", "Rad bi delal ...". Tu se možnosti samopredstavitve ne razkrijejo, ustvarjalne sposobnosti se ne manifestirajo. Takšni odgovori za opisane kategorije prosilcev so lahko razlog za zavrnitev.

Strategije pravilnega odgovora:

“Znam se dobro pogajati”, “Nikomur ne odrekam pomoči”, “Name se lahko zaneseš”, “Vedno dosežem rezultate”, “Prizadevam si za najboljše”, “Grem svojim sanjam naproti” , "Verjamem vase" in tako naprej.

Vsak od teh odgovorov nudi dodatne priložnosti za pojasnilo. Postavljam dodatna vprašanja: »Zakaj ste izpostavili ravno to?«, »Povejte mi s konkretnim primerom«, »Navedite primer situacije, ko se je pokazala tista vaša lastnost ali kvaliteta, ki ste jo izpostavili v svoji samopredstavitvi. ”

Odgovori na ta vprašanja pomagajo razjasniti različne vidike prosilčeve osebnosti skozi prizmo njegovega odnosa do sebe: motivacijo, želje, prednosti.

Pomemben kriterij ni samo besedilo, ki ga je kandidat predlagal kot odgovor, ampak tudi njegovo odnos do problematike. Obstajajo tri vrste odnosov:

• Izgublja se, ne ve, kaj bi rekel, pregleduje svoj življenjepis, kaže zmedo. Takšni znaki kažejo na pomanjkanje samozavesti, težave pri reševanju nestandardnih problemov, pomanjkanje iskalne dejavnosti in želje po iskanju možnosti.
• Na nalogo se odziva napeto, ne more se takoj orientirati, zahteva čas za oblikovanje odgovora in posledično najpogosteje daje dober odgovor (iz kategorije pravilnih odgovorov ali "potrebuje pojasnilo"). To vedenje nakazuje, da kandidat ni popolnoma prepričan v svoje sposobnosti in doživlja napetost, ko je treba hitro odgovoriti na ustvarjalno nalogo.
• Na nalogo se odzove z zanimanjem, v nekaj sekundah in z veseljem izbere bister in jedrnat odgovor. Ta možnost je optimalna, saj dokazuje ne le sposobnost, ampak tudi pripravljenost in vključenost v reševanje kreativnih, nestandardnih problemov in dokazovanje samopredstavitvenih veščin.

Dodatna vprašanja so lahko dveh kategorij:

Za preizkus ustvarjalnosti: "Izmislite si slogan, ki najbolje odraža značilnosti našega podjetja."

"Ustvarite in predstavite nov domišljijski izdelek"

Za preizkus samopredstavitvenih sposobnosti: "Predstavite svoj moto."

Pozdravljeni, bralci bloga Ruska beseda!

Danes bomo nadaljevali pogovor o koherentnem govoru, se je začel v , in pogovoriva se o načinih povezovanja stavkov v besedilu, in tudi, kako se naučiti uporabljati te metode v govoru.

Najprej bi rad pojasnil. Tukaj ne podvajamo ali ustvarjamo vadnice. In ne odpiramo "Amerike"! Naš cilj je opozoriti na problem koherentnost govora in predlagati rešitve.

Bralci bloga so v komentarjih na prejšnji vnos o naši temi pravilno opazili, dakoherenten govorzačne nastajati v otroštvu. Toda iz neznanega razloga, sčasoma pridobljenega v vrtcu in šolikoherentne govorne sposobnosti so izgubljeni.

Nedvomno mora biti vsak človek sposoben koherentno izražati svoje misli. Navsezadnje si res želimo bitipravilno razumel, tako je?!

To pomeni, da se morate naučiti konstruirati svojo izjavo, konstruirati besedilo. Mimogrede, spomnimo se, kaj je.

In začnimo!

Nekje je Bog vrani poslal kos sira. Vrana je skupno ime za več vrst ptic iz rodu vran. In grda vrana je priletela in zgrabila ogrlico! Vrane živijo do 75 let, govorice pa jim pripisujejo do 300 let. Vrana je odletela v gozd in ostali biseri so padli v travo!.. Vrana je splezala na smreko... Ptica je sposobna zapletenih oblik vedenja in se zna dobro prilagajati različnim okoljskim razmeram. Vrana je zakikala na vsa pljuča.

Seveda to ni besedilo!

Ponudbe preprosto so jih »potegnili« iz različnih virov (iz basni, Wikipedije, zgodbe) in jih postavili na isto stran. Brez smisla! Ni povezave! Brez gola! Zdi se, da odlomek govori o krokarju. Toda ta beseda "vrana" je edina stvar, ki združuje te stavke.

Stavki med seboj NISO POVEZANI ne pomensko, ne slovnično, ne slogovno!

Tu ni ne začetka ne konca. Popolna neumnost!

Stavki v besedilu mora razvijati temo, bi morali biti povezan med seboj, združeni glavna ideja avtorja. Vsako besedilo mora imeti skladno strukturo!

obstaja dva glavna načina povezovanja stavkov v besedilu.

Verižna (zaporedna) povezava stavkov v besedilu

Verižna povezava stavkov odraža dosleden razvoj misli. Zdi se, da se sosednji stavki držijo drug drugega (kot členi v verigi).

Verižene povedi so povezane- spajkano! - med seboj takole: drugi stavek - s prvim, tretji - z drugim, četrti - s tretjim itd.

Zelo preprost primer besedila, v katerem so povedi verižno povezani:

V učilnici na steni visi tabla. Na njem je napisano besedno besedilo. Besedilo je več pomensko in slovnično povezanih stavkov.

Če se želite naučiti povezovati povedi, kot je ta, uporaba ponavljajoče se besede, zaimki, sorodnice, sinonimi, protipomenke, vezniki in sorodne besede. Obstajajo tudi druga sredstva komunikacije, več o tem kasneje ...

Vzporedna povezava povedi v besedilu

V vzporedni komunikaciji vsi predlogi niso povezani zaporedno, ampak kot središčno: drugi, tretji, četrti stavek so pomensko povezani s prvim stavkom.

pri čemer ponudbe so enake se nanašajo drug na drugega in na prvi stavek.

Vzporedna komunikacija odraža naštevanje, kontrast ali primerjavo. Vsak nov stavek ne nadaljuje prejšnjega, kot pri zaporedni (verižni) povezavi, ampak razkrije in podrobno razkrije en splošni - prvi - stavek.

Predlogi niso povezani, ampak primerjani. Praviloma imajo enak besedni red, deli stavka so podobni ipd.

Primer besedila, kjer so povedi povezane vzporedno:

Drugi, tretji in četrti stavki razkrivajo pomen prvega. Tudi če jih zamenjate, besedilo ne bo uničeno. In vendar bo ostalo skladen. Vse štiri stavke so združene s sobesedilnimi sopomenkami: pisarna, učilnica, soba, tukaj.

Verižna in vzporedna povezava povedi, včasih uporabljen v enem besedilu. Klasičen primer je "Jadro" Lermontova.