Esej „moje vysnívané povolanie“. Esej „Profesia mojich snov Esej o čom by mala byť profesia mojich snov

Ivanova Julia, 5. ročník, MBOU "Stredná škola č. 3" v meste Pikalevo. Vedúci: Ivanova Ekaterina Aleksandrovna

Každý človek, dieťa alebo dospelý, má svoje sny. Myslím si, že jednoducho neexistujú ľudia, ktorým by sa niečo v živote nesnívalo. Sny môžu byť malé a veľké, uskutočniteľné a nereálne, skutočné a fantastické.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Každý človek, dieťa alebo dospelý, má svoje sny. Myslím si, že jednoducho neexistujú ľudia, ktorým by sa niečo v živote nesnívalo. Sny môžu byť malé a veľké, uskutočniteľné a nereálne, skutočné a fantastické.

Tiež mám veľmi odlišné sny. Je ich pomerne veľa. Ale mojím hlavným snom je v súčasnosti stať sa lekárom, keď budem dospelý. Chápem, že na dosiahnutie svojho cieľa sa potrebujem dobre učiť, a preto do štúdia vkladám všetko svoje úsilie.

Chcela by som vám povedať, prečo snívam o tom, že sa stanem pediatrom.

Práve chuť pomáhať ľuďom a urobiť dobrý skutok núti človeka vybrať si povolanie lekára. V skutočnosti je to podstata medicíny. Ale urobiť to nie je také ľahké a jednoduché, ako sa zdá. Ale ak sa človek nebojí rutiny pre dobrý účel a je pripravený prekonať akékoľvek ťažkosti, stane sa skutočným profesionálom a dostane morálnu satisfakciu zo svojej každodennej práce. Staroveký vedec Avicenna povedal toto: „Lekár musí mať oči sokola, ruky dievčaťa, múdrosť hada a srdce leva.

Oddanosť a nezištnosť, láska k ľuďom a chuť pomáhať im, to sú základné vlastnosti moderného lekára. Počas svojho života musí niesť slová z Hippokratovej prísahy: „Do akéhokoľvek domu vstúpim, tam vojdem v prospech chorých.

Ak sa človek usiluje o svoj cieľ, jeho sny sa splnia. Preto verím, že ak sa budem veľmi snažiť, splní sa mi sen stať sa lekárkou a splnia sa aj moje ďalšie sny.

Profesia mojich snov Projekt realizovali: Študentka 3. triedy „A“ MAOU „Lýceum“ Selivanova Anna Školiteľ: Karpová L.S.

Chcem sa stať učiteľom Keby nebolo učiteľa, potom by asi nebolo básnika, mysliteľa, Shakespeara, Kopernika. A do dnešného dňa pravdepodobne, Keby nebolo učiteľa, neobjavené Ameriky by zostali neobjavené. A neboli by sme Icari, nikdy by sme sa nevzniesli do neba, keby nám jeho úsilím nenarástli krídla. Bez jeho láskavého srdca by svet nebol taký úžasný. Preto je nám meno nášho učiteľa veľmi drahé! Veronika Tušnová

Hypotéza Hypotéza: ak sa chcete stať dobrým učiteľom, musíte v sebe vzbudzovať záujem o toto povolanie už od detstva. A znalosti vo vami zvolenej profesii, nadobudnuté v detstve, sa vám v živote určite budú hodiť.

Predmetom môjho výskumu je učiteľská profesia.Cieľom mojej práce je zhrnúť spôsoby formovania záujmu o túto profesiu. Ciele: Zvážiť vplyv profesií rodičov a príbuzných na študentov výber budúceho povolania. Ukážte úlohu pozitívneho príkladu pri zvyšovaní záujmu o profesiu. Zhrňte poznatky získané cez internet o učiteľskom povolaní Hovorte o výhodách získaných vedomostí, zručností a schopností.

Rozhovory s babkou Rada počúvam babkine príbehy o škole. So záujmom si prezerám staré knihy a zošity mojej babičky.

Babička v škole Vidiecky učiteľ nie je len povolanie! Musíte pochopiť srdcom a spojiť sa so svojou dušou! Dedinská učiteľka! Oslavujúc vás, na vašu počesť, slávici budú spievať dňom i nocou! Rusko milujete celým svojím srdcom. A naučila deti, že pozemská láska! Si sestra Ruska, čerpáš z nej všetku svoju silu, aby dedina nezmizla na mape zeme!

Babička so študentmi

Teraz mi so štúdiom pomáha babička. Bola to ona, kto ma naučil čítať knihu ABC, keď som mal päť a pol roka. Pri pohľade na ňu som si uvedomil, že chcem byť učiteľ, chcem ľuďom prinášať poznanie a radosť

Od útleho detstva som hral školu. Učila bábiky čítať a písať. Veľmi sa mi páči moja prvá učiteľka Liliya Semyonovna. Dúfam, že sa mi splní sen a raz sa stanem aj učiteľkou

Test „Budeš učiteľom“ Aby som si otestoval, či môžem byť učiteľ, urobil som si test. 1. Radi komunikujete s deťmi? A) áno B) nie C) nie 2. Radi niekomu niečo vysvetľujete, aby to pochopil? A) áno B) naozaj nie C) nie 3. Dráždi vás hluk a rozruch spôsobený deťmi? A) áno B) nie veľmi C) nie 4. Dokážete upútať pozornosť publika? A) áno B) nie veľmi C) nie 5. Učíte sa v škole rád? (áno)

Kreslil som kresby pre výstavu „Čím sa chcem v budúcnosti stať“

Kresby mojich spolužiakov

Výsledky prieskumu: 3 ľudia si vybrali povolanie módneho návrhára, 7 ľudí si zvolilo povolanie vojenského muža, 2 ľudia sa chcú stať kuchárom, 2 ľudia chcú byť predavačom, 2 ľudia chcú byť hasičom, 2 ľudia sa chcú stať obchodníkom, 1 človek sa chce stať kaderníkom, 2 ľudia sa chcú stať spevákom, 1 človek sa chce stať futbalistom. , 1 človek sa chce stať učiteľom. Odpovede spolužiakov ma ohromili. Z 25 respondentiek sa chce stať učiteľkou, resp. učiteľkou v škôlke okrem mňa len jedno dievča.

Absolventi škôl, ktorí sa stali učiteľmi

Prečo sa stať učiteľmi? Sen z detstva Po vzore rodičov či príbuzných Po vzore obľúbeného učiteľa Radosť z komunikácie s deťmi Životné okolnosti Dopyt po povolaní

Hlavné vlastnosti učiteľa: Trpezlivosť Láskavosť Slušnosť Čestnosť Otvorenosť Úcta k ľuďom Optimizmus Dobrá vôľa Prívetivosť Zdržanlivosť Dôstojnosť Vlastenectvo Psychická citlivosť Rozvaha Záujem o žiaka

Záver Moja vedomostná základňa zatiaľ nie je príliš veľká. Ale už to prospieva mne aj ľuďom. Cez rozhovory, pozitívne príklady učiteľov, zaujímavé informácie z internetu vo mne vzbudzoval záujem o profesiu. Je to veľká zásluha mojich rodičov a starej mamy, ktorí si vybrali povolanie podľa svojich predstáv.

Ministerstvo školstva a politiky mládeže

správa mestskej časti Lyskovsky

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

stredná škola č.3 Lyskovo

Nominácia "Tvorivé diela"

Esej o

"Moja vysnívaná profesia"

Lyskovo, 2016

Teraz som v deviatom ročníku a celkom prirodzene sa už teraz potrebujem rozhodnúť o svojom budúcom povolaní, keďže sa musím rozhodnúť: zostanem v škole a pôjdem do desiateho ročníka, alebo nastúpim na stredné odborné učilište. O svojom budúcom povolaní som premýšľal už od piatej triedy. Moje túžby sa zmenili tisíckrát, ale teraz som sa konečne rozhodol.

Vybudovaním dlhých logických reťazcov a úvah som sa rozhodol, že sa chcem stať súdnym znalcom‒ lekársky odborník. Veľmi zvláštna voľba pre duševne vyrovnaného tínedžera, ktorý vedie pomerne aktívny a pozitívny životný štýl. Čo ma podnietilo vybrať si toto konkrétne povolanie?

Vždy ma zaujíma štúdium biológie, spoznávanie schopností ľudského tela, jeho stavby a vlastností. Ale rovnakou mierou rád čítam detektívky a riešim logické úlohy.

Keď som premýšľal, kam pôjdem: na lekársku fakultu alebo na policajnú školu, rozhodol som sa urobiť zoznam všetkých „pre“ a „proti“ profesií, ktoré by som mohol získať po absolvovaní vzdelávacích inštitúcií podľa môjho výberu. V dôsledku toho som si uvedomil, že každá profesia má približne rovnaký počet „pre“ a „proti“. Potom som začal premýšľať: "Čo mám robiť!?" Nemôžem si predsa vybrať medzi týmito dvoma oblasťami, keď mám rovnako rád medicínu a prácu polície.

Jedného dňa som sa pri čítaní ďalšej detektívky dozvedel o takom povolaní súdneho znalca a uvedomil som si, že toto povolanie je pre mňa ako stvorené. Spája medicínu a schopnosť riešiť logické problémy. A potom je to pomerne výnosná profesia. Samozrejme, dúfam, že jedného dňa bude na celom svete mier a ľudia sa konečne prebudia a prestanú sa navzájom zabíjať, ale bohužiaľ sa tak skoro nestane.

Profesia súdneho znalca z oblasti medicíny je podľa mňa, mierne povedané, neľahká, vyžaduje si zodpovednosť a drinu. Ak totiž znalec nemá dostatok vedomostí alebo je lenivý, nebude vedieť zistiť presnú príčinu smrti, v dôsledku čoho môže byť odsúdený úplne nevinný človek.

Korupcia v týchto dňoch zúri. A niektorí odborníci za poplatok falšujú doklady a píšu falošnú príčinu smrti, preto za mrežami končia nevinní ľudia. Podľa mňa je to neprijateľné! Nechápem, ako sa títo ľudia môžu po tomto nazývať odborníkmi!?

Toto povolanie si vyžaduje hlboké znalosti medicíny, budem musieť riešiť nielen logické problémy, ale aj pomerne zložité genetické hádanky. Aby som to mohol urobiť, musím tvrdo pracovať na svojich znalostiach medicíny, ako aj rozvíjať dedukčné, logické a analytické schopnosti. Na mojej ceste bude veľa ťažkostí, ale som presvedčený, že to zvládnem a stanem sa vysokokvalifikovaným súdnym znalcom, ktorý bude pracovať v prospech spoločnosti. Za týmto účelom dokončím jedenásť tried strednej školy č. 3 v meste Lyskovo, potom nastúpim na Štátnu lekársku akadémiu v Nižnom Novgorode na odbor všeobecné lekárstvo, oddelenie súdneho lekárstva. Po šiestich rokoch štúdia na Štátnej lekárskej akadémii v Nižnom Novgorode absolvujem rezidenčný pobyt v mojej špecializácii a až potom budem môcť pracovať vo zvolenej profesii. Čaká ma ťažká cesta, ale dúfam, že ju zvládnem a určite mi všetko vyjde.

Vzdelávacia inštitúcia mestskej samosprávy

Severný okres regiónu Novosibirsk

Severná stredná škola

Vzdelávací projekt pre deti: „Moja vysnívaná profesia“

Kaderník

Dokončené:

žiak 2. ročníka

Budko Ulyana.

Hlava: O.Yu.Dragan

Sever 2014

Projektový pas.

Typ projektu: Detské kognitívne.

Predmet: Kaderník.

Predmet štúdia: Kadernícka práca.

Cieľ projektu: Preskúmajte prácu kaderníka.

Úlohy:

Dozviete sa o špecifikách práce;

preskúmať potrebné vybavenie a zariadenia;

naučiť sa zapletať vlasy, urobiť krásne chvosty, jednoduché účesy.

Hlavné smery realizácie projektu:

Štúdium pracovných metód kaderníkov;

nákup potrebného vybavenia na domáce použitie;

exkurzia do kaderníctva;

registráciu aktivít projektu.

hypotéza: Myslím si, že práca kaderníka je veľmi zaujímavá, keďže zahŕňa neustále sa učiť niečo nové.

Móda sa neustále mení a účesy sa menia a kaderník musí sledovať módu, neustále sa učiť a zlepšovať svoje zručnosti.

Plánované výsledky: Naučím sa zapletať vlasy, urobiť chvosty a jednoduché účesy.

Rozhodol som sa preskúmať prácu kaderníčky, pretože hoci moja mama pracuje ako učiteľka v materskej škole, vždy urobí veľmi pekné účesy sebe, mne a každému, kto ju o to požiada. Natáča mi vlasy tak šikovne natáčkami a na dlhých vlasoch mi zapletá nádherné vrkoče, že som sa aj ja chcela naučiť zaplietať a robiť krásne účesy, no ukázalo sa, že to nie je také jednoduché a musím sa naučiť aj toto.

Moja práca začala, keď ma mama začala učiť, ako si správne česať dlhé vlasy. Ako sa ukazuje, aj toto sa musíte naučiť. Mama povedala, že mokré vlasy sa nemajú česať, lebo sa môžu ľahko poškodiť, a preto češeme len suché vlasy. Začneme česať od končekov, postupne prejdeme až ku korienkom vlasov, robí sa to preto, že sa vlasy od končekov zacuchávajú a češeme najviac zamotané vlasy. Tak ma mama naučila, ako sa mám správne česať.

Mojím ďalším krokom bolo, že som sa začala učiť robiť chvostíky správne a dobre, najprv na bábikách, potom na figuríne, ktorú mi kúpila mama a potom som sa snažila urobiť krásne chvostíky pre mamu, ako môžete vidieť v fotografiu.

A tak som sa naučila toto, prejdime k vrkočom. Vrkoče som sa naučila zapletať od začiatku na plastelínových paličkách, bolo to prehľadnejšie, mama mi ukázala, ako sa má správne zapletať a okrem toho sa plastelína nezamotáva ako pramienky vlasov. S rôznym úspechom som sa naučila zapletať vrkoče z plastelíny.

Prejdime k figuríne: na figuríne sa všetko ukázalo byť oveľa komplikovanejšie, vlasy boli zamotané, nechceli ležať a krásne, bola som zhrozená a túžba zapletať si ich zmizla, ale moja matka podporoval ma. Moje prvé vrkoče boli slabé, nevzhľadné a vôbec sa mi nepáčili, ale mama trvala na tom, že musím pokračovať a všetko sa určite vyrieši. A potom to začalo vychádzať, bol som veľmi šťastný.

Z figuríny som prešla na hlavu mojej mamy a potom som bola sklamaná, keďže vlasy figuríny a mojej mamy boli úplne iné a musela som začať odznova, vlasy boli zamotané, nie chcela som si zapliesť, ale bola som vytrvalá a všetko mi vyšlo. Moje vrkoče boli zakaždým lepšie a lepšie. Bol som veľmi šťastný.

A tak som sa naučil najjednoduchšie kadernícke techniky, je čas urobiť niečo zložitejšie.

Začal som sa učiť, ako si natáčať vlasy natáčkami, začínajúc na figuríne.

Ukázalo sa, že ani toto nebolo jednoduché, figurína mala dlhé vlasy. Na vlasy som si namotala niekoľko natáčok a snažila som sa to urobiť opatrne, pretože to je dôležité aj pre prácu kaderníka.

Začalo to fungovať na krátkych vlasoch a rozhodla som sa to vyskúšať aj na polodlhých vlasoch (mojej mamy), ukázalo sa to veľmi ťažko a keď sa pozeráte, ako mi mama natáča dlhé vlasy natáčkami, všetko sa zdá veľmi jednoduché . Dospel som k záveru, že všetko sa treba naučiť a vynaložiť veľa úsilia a námahy.

Moja mama mi dovolila strihať moje bábiky, samozrejme, strihanie vlasov pre bábiky nie je také zaujímavé, ale moja prvá skúsenosť bola neúspešná, vlasy boli ostrihané nerovnomerne, v chumáčoch. Zničila som veľa bábik, kým to nebolo hladké a krásne, a mama mi dovolila ostrihať jej konce vlasov.

Záverečnou fázou mojej práce bola cesta k skutočnému kaderníkovi. Veľmi sa mi tam páčilo, zdvorilí pracovníci mi ukázali všetko potrebné vybavenie a povedali mi, ako sa používajú niektoré prístroje, aké prípravky na úpravu vlasov používajú, ukázalo sa, že sú takmer také, aké používa moja mama. Bol som ohromený rozmanitosťou hrebeňov a kief a rôznymi farbami na vlasy, lakmi, penami, gélmi, penami a inými tekutinami na úpravu vlasov, ako aj rôznymi nástavcami na fén.

Bol to skutočný zázrak navštíviť skutočného kaderníka, toto povolanie ma veľmi zaujalo, možno keď vyrastiem, zmením názor a vyberiem si iné povolanie, ale zručnosti získané počas môjho projektu sa mi budú hodiť v budúcnosti; Ja, rovnako ako moja mama, si budem môcť urobiť vlasy sama a každému, kto si to želá, za predpokladu, že ich vylepším.

Moja vysnívaná profesia

Existuje veľa rôznych profesií. A každý z nich je svojím spôsobom jedinečný.

Niektorí liečia ľudí a vidia to ako svoje povolanie, iní vychovávajú deti,

a niekto sníva o boji proti zločinu. Jedným slovom, každý sa snaží nájsť svoje miesto v živote a verí, že jeho profesia je najžiadanejšia.

Každý človek má od detstva svoje sny, môžu byť rôzne: skutočné a fantastické, no stále sú sny. Na uskutočnenie týchto snov musíte prejsť dlhou a namáhavou cestou. Jedným z prvých vážnych krokov na tejto ceste je rozhodnúť sa o svojom budúcom povolaní. Ak chcete urobiť túto voľbu, musíte si zapamätať jednu vec:

Neexistujú žiadne zlé alebo nudné povolania, ale iba schopnosť a chuť venovať sa

Tak či tak. Preto sa v takej závažnej veci, akou je voľba povolania, nesmie podľahnúť vplyvu iných a vybrať si povolanie len z merkantilných záujmov.

Okrem materiálneho záujmu by toto povolanie malo uspokojovať váš vnútorný svet a intelektuálne potreby.

Profesia politológa je podľa mňa zaujímavá, jedinečná a zdá sa mi, že s ňou je aj budúcnosť. V 21. storočí, storočí informácií a informačných technológií, je toto povolanie žiadanejšie a perspektívnejšie ako kedykoľvek predtým. Veda ako politológia je podľa mňa veľmi zaujímavá a uvedomil som si, že politický stratég je profesia, ktorú by som chcel robiť celý život. Toto remeslo je univerzálne, pretože... pokrýva široké spektrum vedomostí, vyžaduje neustálu intelektuálnu prácu na sebe a tvorivý prístup k riešeniu profesijných ťažkostí. Profesia je spoločenská a rozvíja pocit dôvery.

Politický stratég je osoba, ktorá pomáha formovať politiku a politiku, ktorú sa snaží implementovať. Ako každá technológia, aj politická technológia sa neustále vyvíja. Preto sú potrební ľudia, ktorí by ho pomohli formovať. U nás prebieha proces etablovania občianskej spoločnosti, rozvíja sa politická kultúra a do všetkých týchto procesov prispievajú politickí stratégovia. A politici potrebujú odbornú podporu, od svojho imidžu až po politiku, ktorú presadzujú. Časy vodcov, ktorí verili, že na to, aby ste boli politikom, „nepotrebujete veľa“ sú preč. Vykonávanie nezodpovednej (dobrovoľníckej) politiky v našej dobe je zločinom proti vlastným ľuďom a ľudskosti ako celku. Nedostatok profesionality manažérov môže vyvolať lokálne konflikty, ktoré môžu prerásť do globálneho. Politiku by preto mali riešiť kompetentní a zodpovední ľudia. A politickí stratégovia sú tí, ktorí dokážu politika nielen sformulovať, ale aj nasmerovať jeho politiku správnym smerom.

Pripravujem sa stať sa politickým stratégom a snažím sa zapojiť do svojho zvoleného povolania: zapájam sa do spoločenského života školy a triedy, zúčastňujem sa rôznych súťaží a virtuálnych hier s kurzom spoločenských vied a politických vied. Napríklad v našej škole sú voľby predsedu a starostov tried. Okrem toho som sa v rámci školského kolektívu zúčastnil mestskej súťaže vedúcich detských verejných organizácií „Líder 21. storočia“.

Politológia, politická technológia je teda niečo, čo ma vždy fascinovalo a predurčovalo moju voľbu.

Toto povolanie je práve tá cesta, ktorou sa chcem uberať celý život, prekonávať všetky ťažkosti, ktoré sa mi pri nej vyskytujú, rozvíjať svoj intelekt a uplatňovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti.