Nina Nemčenková
Systém práce pri príprave na VPR

Drahí kolegovia!

Volám sa Nemčenko Nina Anatolyevna. Som učiteľ na základnej škole. Pracovné na Základnej škole č. 39 okresu Belorechensky.

Štátne normy určujú požiadavky na úroveň školenia študentov. Norma je „základom pre objektívne hodnotenie úrovne vzdelania žiakov na úrovni základného všeobecného vzdelávania“. Celoruské testovanie práca(VLOOKUP)– nová forma hodnotenia kvality základného vzdelávania, ktorú v akademickom roku 2015-2016 predstavil Rosobrnadzor.

Účelom komplexného vedenia Tvorba a VPR je hodnotenie formovania učebných a metapredmetových úspechov študentov, odrážajúce stupeň zvládnutia obsahu disciplín. "Ruský jazyk", "matematika", metapredmetové výsledky a získavanie objektívnych informácií o úrovni zvládnutia základných všeobecnovzdelávacích programov vo všeobecnovzdelávacích organizáciách.

Komplexné práca a celoruská inšpekcia práca– ide o prvý skutočne seriózny test efektívnosti vzdelávacích aktivít študenta pod vedením učiteľa. Príprava na túto prácu– je to vždy zodpovedný proces.

Školiaci systémštudentov viesť komplexnú práca, VPR je súbor foriem, prostriedkov, metód, obsahov zameraných na dosiahnutie určitého výsledku.

Cieľ práca: pripraviťštudentov do komplexu pracovať na správnej úrovni.

Skúsenosti tomu nasvedčovali Príprava by nemala byť samoúčelná (škola je navrhnutá tak, aby učila, a nie pripravovala sa na zloženie skúšky, ale zároveň neustále prechádzala, ale nie tréningom na testovanie, ale v priebehu systematického používania testov počas niekoľkých rokov školstvo a na tom, ako je kompetentne štruktúrované Job, závisí od výsledku.

Úlohy, ktoré v tomto kladiem práca:

· prispôsobiť obsah vzdelávania moderným požiadavkám;

· rozvíjať tvorivé schopnosti a samostatnú činnosť žiakov;

· kombinovať informácie poskytnuté učiteľom a samostatné študentské práce, učiť sebaanalýzu úspechov;

· systematicky monitorovať učenie sa študentov;

· Vykonávať štandardné úlohy.

Hlavnou úlohou učiteľa je naučiť sa učiť, uistiť sa, že žiaci sú schopní a chcú sami nadobudnúť vedomosti, preto je moja pozícia asistenta učiteľa. Myslím si, že to určuje môj výber stratégie a taktiky systém prípravy na komplexnú prácu a VPR.

Čo je pracovný systém.

1) Plánovanie práca:

1. Porovnanie výsledkov rozvoja zručností žiakov podľa predmetov a podľa ročníkov;

Aktuálne údaje práce a diagnostické práce(testové úlohy rôznych typov, výsledky testov a testov diela atď.. d.) pomohli identifikovať medzery vo vedomostiach a zručnostiach študentov. Aby som zaplnil tieto medzery, organizujem individuálne a skupinové kurzy. Výsledky úloh žiakov boli zaznamenané do účtovnej tabuľky.

Okrem bežných predmetových testov Tvorba Urobil som meta-predmetovú diagnostiku práca, zložený z kompetenčných úloh, ktoré od študenta vyžadujú nielen kognitívne, ale aj regulačné a komunikačné úkony.

2. Zostavenie harmonogramu príprava vykonať komplexnú práca,VLOOKUP:

3. Oboznámenie sa s najnovšou metodologickou literatúrou.

4. Prilákanie pracovať ako školský psychológ.

2) Práca s kolegami:

1. Konzultácie s učiteľmi o otázkach dirigovania komplex Tvorba, VPR

2. Stretnutie učiteľov základných škôl na zhrnutie efektívnej praxe práca so zaostávajúcimi žiakmi

3. Vedenie metodických združení, majstrovských kurzov, otvorených hodín zameraných na zlepšenie kvality základného vzdelávania

3) Práca s rodičmi

1. Vedenie rodičovských stretnutí

O dôležitosti prípravaštudentov do komplexu práca bolo povedané na triednych rodičovských stretnutiach. Aby si rodičia ľahšie predstavili nastávajúce práca, ponúkol splniť niekoľko úloh, do ktorých sa niektorí ponorili "šokový stav".

3. Systematický informovanie o výsledkoch priebežného overovania a monitorovania Tvorba.

4. Organizácia kvalitnej výživy a rekreácie detí počas celého školského roka.

5. Monitorovanie dokončenia domácich úloh.

Zvláštne, dôležité miesto v príprava na skúšobnú prácu samozrejme ze to trva systém domácich úloh. Domáce úlohy pre študentov pomáhajú rozvíjať pozornosť a vôľu, presnosť a presnosť, rozvoj tvrdej práce a vytrvalosti pri prekonávaní ťažkostí, sebakontrolu a sebaúctu. Všetky tieto vlastnosti sa však u študentov rozvíjajú iba pri správnej organizácii domácich úloh.

4) Práca so študentmi

2) prelistujte si celý test, aby ste videli, aký typ úloh obsahuje, pomôže vám to naladiť sa práca;

4) po vyriešení úlohy si študent musí znovu pozorne prečítať text jej podmienok, keďže podmienky môžu obsahovať dodatočnú požiadavku.

2. Organizácia individuálnych a skupinových hodín

3. V rámci mimoškolskej činnosti organizovanie krúžkov "Inteligentní muži a ženy", "fajnšmekri"

Pre študentov boli pripravené aktivity "Inteligentní muži a ženy" A "fajnšmekri", ktoré v rámci implementácie nových federálnych vzdelávacích štandardov vo veľkej miere pomáhajú učiteľovi pri formovaní a rozširovaní systémov univerzálne vzdelávacie akcie študentov.

4. Vedenie KVN a súťaží.

5. Účasť na medzinárodných a celoruských súťažiach, diaľkových predmetových olympiádach

Študenti sa ochotne zapájajú do medzinárodných a celoruských súťaží, čím si prehlbujú a rozširujú svoje vedomosti z predmetov. Účasť na rôznych súťažiach prispieva k zapojeniu žiakov do predmetovo-regulačných, predmetovo-poznávacích a predmetovo-komunikačných aktivít, ako aj k formovaniu komunikatívnej kompetencie, čím sa zvyšuje záujem žiakov o učenie.

5)Používanie rôznych učebných pomôcok s rôznymi typmi úloh vo forme odpovede:

6) - s výberom správnej odpovede z navrhovaných možností;

7) - so zaznamenaním krátkej odpovede (treba zapísať krátku odpoveď vo forme čísla alebo slova na určené miesto);

8) - so záznamom podrobnej odpovede (treba zapísať celú odpoveď, riešenie alebo vysvetlenie odpovede).

Úspešne dokončiť celoruský test práca si vyžaduje systematickú prácu o zvládnutí predmetových vedomostí žiakmi a o formovaní univerzálnych vzdelávacích akcií od 1. do 4. ročníka.

Na to používam manuály:

1. Séria príručiek "testy"

kontrola a školenie v triede a doma formou testu;

2. Séria príručiek "Test práca»

stredná a konečná kontrola;

tematická korešpondencia s obsahom učebnice;

dostupnosť viacerých možností Tvorba;

diferenciácia úloh podľa náročnosti;

rozvoj samostatnosti študentov;

Možnosť využitia benefitov aj doma.

3. Séria príručiek "Zápisník vzdelávacích úspechov"

diagnostika dosahovania plánovaných výsledkov;

tvorenie systémy sebahodnotenia(tabuľka "Moje úspechy") a sebaovládanie (oddiel "kľúče");

rozvoj samostatnosti študentov;

Možnosť využitia benefitov aj doma

Všetky tieto príručky sú dobré kvôli prístupnosti materiálu, rôznorodosti úloh a schopnosti vykonávať tieto úlohy doma.

Práca s týmto systémom mi umožnili dosiahnuť dobré výsledky pri komplexnom výkone Tvorba, moja trieda bude musieť budúci rok absolvovať VPR a od jeho realizácie očakávam aj dobré výsledky.

Na záver: V štúdiu neexistujú žiadne kráľovské spôsoby. Štúdium je vysoké točité schodisko. Aby ste to vyšplhali do výšin poznania, musíte prejsť každým krokom, od prvého po posledný. Pred dosiahnutím vrcholu musíme spolu s našimi študentmi prejsť dlhú cestu poznania.

Úloha učiteľa v škole je skutočne skvelá, ale nie je všemocný a môže učiť len toho, kto sa učiť chce a kto sa učí sám.

Skratka VPR (All-Russian Test Work) vstúpila do nášho života v roku 2016. „Vykonať VPR“, „Pripravte sa na VPR“, „Zrušiť VPR“ znie takmer rovnako dobre ako „zložiť jednotnú štátnu skúšku“. Čitateľovi to však nebráni skontrolovať si, čo o VLOOKUP vie.

Po zrušení záverečných a stredných skúšok (stalo sa to v roku 2000) vedúci predstavitelia vzdelávania stratili možnosť nepretržite vytvárať prehľad vedomostí školákov. A až v roku 2016, po úspechu Národného výskumu kvality vzdelávania, sa Rusko rozhodlo vyplniť túto medzeru pomocou jednotných testov pre celú krajinu.

Školám, samosprávam a krajským ministerstvám školstva sa odporúča analyzovať výsledky VPR a objasniť, či vedomosti školákov zodpovedajú federálnym štandardom.

Všetko je v poriadku a všetko funguje. Ale toto dodatočné overenie sa stáva bolesťou hlavy pre učiteľov, rodičov a deti.

NIE SKÚŠKA, ALE MONITOROVANIE

Všeruský test nie je skúškou, ale monitorovaním, ktoré sa vykonáva na určenie úrovne prípravy školákov vo všetkých regiónoch Ruska.

Preto sa VPR riadi vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 27. januára 2017 č. 69 „O monitorovaní kvality vzdelávania“.

Ide o najmladšiu z monitorovacích štúdií v školstve. Má len dva roky. Ale počas tejto doby sa ho už zúčastnilo 95 % všetkých ruských školákov.

Mimochodom, povedať „prejsť cez VPR“ nie je presné. Správnejšie by bolo „napísať VLOOKUP“.

POVINNÉ ALEBO NIE?

VPR boli koncipované na dobrovoľné testovanie vedomostí školákov.

Dnes sa predmety VPR delia na povinné a voliteľné.

Nepovinné predmety VPR sa testujú v testovacom režime: vyberá si ich samotná škola na kontrolu úrovne prípravy žiakov.

V roku 2018 je celoruské testovanie povinné pre 4. a 5. ročník, ale nie pre 6. a 11. ročník.

Ale ani vo voliteľných predmetoch nemôžete odmietnuť účasť na VPR: toto rozhodnutie nerobí žiak alebo jeho rodičia, ale škola.

V skutočnosti si však škola nie vždy vyberá predmety sama. Najčastejšou voľbou je škola.

Rozhoduje krajský odbor alebo ministerstvo školstva. Práve tie majú od Rosobrnadzoru za úlohu zostaviť reprezentatívnu vzorku škôl na vykonávanie VPR.

Napríklad v roku 2018 sa najmenej 60 % škôl v každom zakladajúcom subjekte Ruskej federácie musí zúčastniť celoruského testu z ruského jazyka pre 2. a 5. ročník.

Úradníkom krajov a obcí sa ukladá, aby do tohto počtu zaradili 10 % mestských a rovnaký počet vidieckych vzdelávacích organizácií s najvyššími a najnižšími výsledkami štátnej záverečnej atestácie v 9. a 11. ročníku.

Možno sa rodičia opýtajú: kto potrebuje výsledky GIA, ak druháci píšu VPR?

Jednoducho na základe výsledkov OGE a Jednotnej štátnej skúšky krajské úrady určia úroveň školy a jej umiestnenie v regionálnom alebo miestnom rebríčku. Ak sa vaša škola umiestnila medzi úplne najlepšími, alebo naopak chronicky zaostáva, môže sa stať, že sa v niektorých predmetoch dostane na zoznam účastníkov VPR aj bez toho, aby si to želala.

Žiaľ, minulý rok sa rodičia, učitelia a riaditelia sťažovali, že za nich (a hlavne na poslednú chvíľu) rozhodujú, či sa ich škola zúčastní celoruského testovania v konkrétnom predmete.

KTO A AKO PLNÍ ÚLOHY VLOOKUP?

Táto otázka znepokojuje učiteľov aj rodičov. Testovacie položky, ktoré sú jednotné pre školy, sú zostavované vo Federálnom inštitúte pedagogických meraní (FIPI) s prihliadnutím na nové štátne normy (FSES).

Je veľmi ťažké získať oficiálne povolenie na rozhovory s autormi úloh GIA alebo VPR, aj keď ste s týmito vedcami dobre oboznámení.

Ideológovia nového typu monitoringu hovoria, že meradlom pre nich boli úlohy porovnávacej medzinárodnej štúdie PISA, v ktorej školáci z Ruska najmenej dvakrát neuspeli.

Otázky PISA sú zamerané na praktickú aplikáciu školských vedomostí v reálnych situáciách. O tento medzinárodný „bar“ sa usilujú aj ruskí špecialisti, ktorí vyvíjajú úlohy pre VPR.

Verzie celoruských testovacích prác pre strednú školu však obsahujú aj tradičné úlohy, s ktorými sa už skúsení učitelia stretli v demoverziách OGE a Jednotnej štátnej skúšky.

„V demoverziách VPR som natrafila na veľa úloh z OGE pre 9. ročník,“ hovorí Ksenia Gennadievna Pudovkina, učiteľka geografie a biológie na škole č. 2 v meste Sim, okres Ashinsky, Čeľabinská oblasť. "VPR v mojom predmete spĺňa federálne štandardy, takže veľa úloh netestuje vedomosti, ale schopnosť pracovať s informáciami."

„Ak sa predmet vyučoval v systéme od 5. do 11. ročníka, študent si naň vie napísať VPR,“ domnievajú sa mnohí učitelia. "Úlohy celoruskej testovacej práce sú na základnej úrovni, nepoužívajú sa v nich žiadne jemnosti."

“– Moje deti a ja sme vyriešili demo verziu VPR – a nikto v triede nezískal zlú známku. Urobte to isté!“, radia iní.

KTORÉ PREDMETY VPR SA POVAŽUJÚ ZA NAJŤAŽŠIE: POZOR!

Ruský jazyk:

Minulý rok učitelia ruského jazyka, ktorí pripravovali deti na federálny test, našli v zadaniach pre 5. ročník otázky vyššej úrovne – na témy zo 6. a 7. ročníka, ktoré žiaci ešte neprebrali.

Ak si nie ste istí znalosťami detí, je lepšie otvoriť demo verziu VPR na webovej stránke FIPI a zoznámiť sa s úlohami. Ruský jazyk je predmet, ktorý nikdy neuškodí študovať.

biológia:

Niektorí učitelia počas celoruského testu z biológie pre 5. ročník našli vo VPR niekoľko úloh na témy, ktoré boli prebraté len v učebniciach pre 6. a dokonca 7. ročník.

"Po tomto teste z biológie boli deti veľmi znepokojené," povedala jedna z matiek, "Niektorým spolužiakom mojej dcéry chýbal jeden bod na C a niektorým dva body na B." Je to pre nich veľký stres. A vlastne takmer všetky úlohy VPR, ktoré dostali naše deti, NEBOLI podľa učebných osnov 5. ročníka.“

„V súčasnosti neexistuje jednotný program biológie pre 5. ročník,“ reagoval Rosobrnadzor na požiadavku učiteľov tohto predmetu. "Vo všeobecných vzdelávacích organizáciách Ruskej federácie možno použiť pracovné programy 12 rôznych tímov autorov."

Ak však vaša škola už absolvovala VPR z biológie, znamená to, že ste oboznámení s problémom a vyvodili ste závery.

príbeh:

Druhým ťažkým predmetom celoruskej testovacej práce bola história.

„Výsledky VPR v dejepise ukázali, že školáci v 5. a 11. ročníku nepoznajú dostatočne históriu svojej rodnej krajiny a známych historických osobností, nevedia nadviazať príčinno-následkový vzťah medzi historickými udalosťami a analyzovať rôzne typy zdrojov historických informácií,“ povedal šéf Rosobrnadzoru Sergej Kravcov.

Na kurze dejepisu pre 5. ročník naozaj boli otázky o histórii našej rodnej zeme. Napríklad jedna učiteľka z malého mesta analyzovala tréningové úlohy VPR a vypočítala, že deti dostanú otázku o ich slávnych krajanov. Jeho triedna sa odpoveď dozvedela vopred (slávny krajan mal len jednu). A na VPR bola triedna požiadaná, aby pomenovala historickú udalosť súvisiacu s ich malou domovinou. Netreba vysvetľovať, čo namiesto toho piataci napísali. Zmätok bol úplný a v škole sa dlho diskutovalo, či je možné preformulovať otázku VPR tak, aby celá trieda nedala nízke skóre.

geografia:

Tento rok môžu mať niektorí žiaci problémy s testom z geografie: škola sa musí sama rozhodnúť, či ho bude robiť v 10. alebo 11. ročníku.

Mimochodom, môže to vyriešiť na poslednú chvíľu (pozri vyššie).

Aby deti neboli nervózne, tu je bezplatný simulátor geografie VPR, ktorý sa pohodlne otvára a poskytuje rady:

AKO SÚ PRIDEĽOVANÉ STUPNE PRE VPR?

„VPR nie sú len jednotné opatrenia a rovnaké úlohy, ktoré robia deti po celej krajine, ale sú to aj rovnaké hodnotiace kritériá,“ zdôrazňuje Sergej Stančenko, vedúci monitorovacieho výskumného projektu NIKO (Národný výskum kvality vzdelávania), ktorý sa stali predchodcami VPR.

Federálnym koordinátorom VPR je Rosobrnadzor (Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede). Netreba si to mýliť s FIPI (Federálny ústav pedagogických meraní), ktorý zostavuje zadania pre VPR.

Rosobrnadzor spravuje VPR: menuje regionálnych koordinátorov celoruskej overovacej práce. Stávajú sa nimi odbory a ministerstvá školstva zakladajúcich celkov Ruskej federácie, ktoré tvoria zoznam komunálnych koordinátorov VPR vo svojich zakladajúcich celkoch Ruskej federácie.

Známky za vzdelávacie úlohy sa prideľujú každému študentovi podľa špeciálnej stupnice vyvinutej Rosobrnadzorom Ruskej federácie.

Potom sa získané VPR body prepočítajú na školské známky.

Ak je predmet voliteľný (škola si ho sama vybrala, aby preverila vedomosti žiakov), preraďovanie do ročníkov sa uskutočňuje podľa uváženia samotných učiteľov.

Upozornenie: ak sa vo vašom regióne rozhodlo, že sa pri záverečnej certifikácii zohľadnia známky za CDF, mali by sa brať do úvahy pre celú triedu a nie pre jednotlivých študentov.

Nemôže sa stať, že sa niekomu pripíše známka za CDF a zapíše sa do denníka, ale nie ostatným deťom v triede.

Ak sa CD predmet považuje za povinný, hodnotia ho aj učitelia školy. V tomto prípade však musia prideľovať body striktne podľa kritérií vypracovaných Rosobrnadzorom.

Tieto výsledky sa zadávajú do elektronickej podoby a najneskôr do dvoch dní sa nahrajú prostredníctvom osobného účtu školy na portál All-Russian Testing Works.

ČO MÔŽETE ZÍSKAŤ VO VPR?

Pozrime sa, za čo môžete dostať zlú známku na celoruskom teste z matematiky v 4. ročníku.

Ak študent získa za prácu od 0 do 5 bodov, jeho vedomosti sa považujú za neuspokojivé. Získané 6-9 bodov - dostanete C, 10-12 - B, 13-18 bodov - radujte sa, rodičia a učitelia, máte výborného žiaka!

Ruský jazyk v 4. ročníku sa hodnotí inak. Každý, kto dosiahne menej ako 13 bodov, dostane dvojku, 14 – 23 bodov trojku, 24 – 32 bodov štvorku, 33 – 38 bodov päťku.

To môže prekvapiť a sklamať mnohých rodičov, ktorí boli presvedčení: ak je test federálny, potom by sa úlohy VPR mali skontrolovať v Moskve.

Nie, test VPR prebieha na mieste, v škole, hneď po odovzdaní práce študentom. Nerobí to počítač, ale samotní učitelia.

"Odporúčame, aby naši kolegovia spoločne skontrolovali niekoľko dokumentov VPR," vysvetľuje Sergej Stanchenko overovací algoritmus, "pozrieť sa, aké chyby v nich študenti urobili, a potom sa medzi sebou dohodli, ako vyhodnotiť výsledky v súlade s federálnymi kritériami."

Učitelia sa môžu oboznámiť s predpismi na vykonávanie VPR a ukážkami testovacej práce na oficiálnej webovej stránke http://vpr.statgrad.org/

OBÁVAŤ SA JE NORMÁLNE

Celoruské testovacie práce sa píšu v rovnaký deň pre celú krajinu. Navyše: dokonca v rovnakom čase.

Pre VPR v ruskom jazyku v 2. a 5. ročníku sa odporúča napríklad nechať v rozvrhu hodiny 2-3.

To všetko kladie na vedenie školy určitú zodpovednosť.

A musíme sa pripraviť na to, že celá škola bude nervózna: je normálne, že celá krajina robí rovnakú prácu v rovnakom čase.

Niektorí vysvetľujú deťom takto:

„Keď sme ako deti písali test RONO, mali sme tiež obavy. Ale za test sme dostali známku v triednom registri a škola jednoducho vezme vaše známky do úvahy.“

Niektorí tínedžeri namietajú:

„Tak prečo to skúšať, ak nedávajú značky na VPR“?

Odpoveď je jednoduchá: výsledky VPR budú oznámené pred celou triedou. A to znamená, že tí, ktorí brali federálny test na ľahkú váhu, nezažijú práve najpríjemnejšie chvíle.

Navyše, na základe výsledkov VPR môžu byť všetkým neúspešným študentom pridelené ďalšie triedy.

potrebuješ to? Rovnaká vec.

AKO NAPÍSAŤ VÝBORNÝ VLOOKUP?

Vedúci predstavitelia vzdelávania tvrdia, že je ľahké splniť všetky úlohy VPR. Musíte len zostať v triede a nevynechávať školu.

Učitelia, ktorí študovali demo verzie VPR vo svojom predmete, s tým nie vždy súhlasia. Hovorí sa, že len niekoľko študentov bude schopných dosiahnuť vysoké skóre vo federálnych testoch bez prípravy.

Túto skutočnosť nepriamo uznáva aj samotný Rosobrnadzor, keď NEODPORÚČAME učiteľom (citát):

• špeciálne pripraviť triedu na realizáciu stavieb VPR,
• robte to počas prázdnin alebo po škole,
• dať známky za federálny test do denníka,
• vyhnúť sa prvkom školenia pre úlohy VPR.

Ako dlho trvá príprava na VPR?

Všetko závisí od učebnice, v ktorej sa predmet vyučuje, od triedy a od učiteľa.

“- S deťmi, samozrejme, budete musieť pred VPR všetko zopakovať. Mne a mojim motivovaným študentom to trvalo asi tri hodiny,“ hovorí Evgenia Vladimirovna Zhinkina, učiteľka fyziky na škole č. 32 s dôkladným štúdiom anglického jazyka v Ozersku v Čeľabinskej oblasti.

PLÁN VLOOKUP

Rozvrh VPR-2018 pre 4. ročník

• VPR v ruskom jazyku - 17.04.2018 (diktát) a 19.04.2018 (testovacia časť);
• V matematike - 24.04.2018;
• V predmete „Svet okolo nás“ - 26.04.2018.

Harmonogram VPR-2018 pre 5. ročník:

• Ruský jazyk - 17.04.2018;
• matematika - 19.04.2018;
• história - 24.04.2018;
• biológia - 26.04.2018.

Žiaci 6. ročníka budú musieť napísať VPR v testovacom režime:

• z matematiky - 18.04.2018;
• v biológii - 20.04.2018;
• v ruštine - 25.04.2018;
• v geografii - 27.04.2018;
• v sociálnych štúdiách - 05.11.2018;
• v histórii - 15.05.2018.

Obdobie štúdia pre absolventov 11. ročníka sa posunulo na marec a apríl, aby sa nezvyšoval stres, ktorý vzniká pri príprave na Jednotnú štátnu skúšku.

V roku 2018 sa najnovšie CD z biológie pre 11. ročník bude písať 12. apríla a CD v histórii bolo odložené na 21. marca.

Žiaci 11. ročníka napíšu VPR pomocou:

• cudzie jazyky - 20.03.2018;
• v histórii - 21.03.2018;
• v geografii - 04.03.2018;
• v chémii - 04.05.2018;
• vo fyzike - 04.10.2018;
• v biológii - 4.12.2018.

VPR NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE

V 2.ročníkoch budú preberať ruský jazyk, v 4.ročníkoch absolvujú VPR z ruského jazyka (diktáty a testy), matematiky a predmetu „Svet okolo nás“. Čas na riešenie problémov: 45 minút

VPR NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE

V 5. ročníku čaká žiakov zdokonaľovacia príprava z matematiky, biológie, dejepisu a ruského jazyka (dvakrát - v októbri a apríli). Od roku 2018 k povinnému CD v ruskom jazyku pribudlo CD v histórii. Piataci plnia úlohy 60 minút

V 6. ročníku budú musieť žiaci absolvovať test v testovacom režime z ruského jazyka, matematiky, dejepisu, náuky o spoločnosti, biológie a geografie. Pre rok 2018 nie je účasť školy na VPR pre 6. ročníky povinná. Vzdelávacia organizácia si môže vybrať predmet, v ktorom by chcela vykonávať kontrolný prierez vedomostí.

VPR PRE SŠ

V 10. ročníku žiaci absolvujú VPR z chémie a biológie. V 11. ročníku - biológia, cudzie jazyky, dejepis, chémia, geografia a fyzika. VPR si vyberajú absolventi, ktorí z tohto predmetu neabsolvujú špecializovanú jednotnú štátnu skúšku. Školy sa môžu rozhodnúť viesť kurz z geografie v 10. alebo 11. ročníku. Čas na riešenie úloh s VPR pre jedenásteho ročníka je 90 minút.

Informačná a technologická podpora VPR je poskytovaná na webovej stránke

Všeruské testy ako forma preverenia vedomostí žiakov školy sa prvýkrát uskutočnili v roku 2015 – vtedy ich písali štvrtáci. Tieto testovacie práce sú zamerané na rozvoj jednotného vzdelávacieho priestoru v krajine a vytvorenie jednotných vzdelávacích štandardov: kritériá hodnotenia sú rovnaké pre celú Ruskú federáciu. Každej škole sú zaslané kritériá, ktoré sú rovnaké pre celé územie štátu a podľa nich sa kontroluje práca školákov.

VPR nie sú analógom jednotnej štátnej skúšky, pretože boli vytvorené na úplne iný účel. To znamená, že známka, ktorú žiak dostane, nie je konečnou známkou za celé obdobie základnej školy a nezohráva rozhodujúcu úlohu v budúcom osude a výchovno-vzdelávacej činnosti dieťaťa.

Výsledky pre postup žiaka do vyššieho ročníka sú tiež neovplyvňovať. Ale ak študent dostal 4 alebo 5, učiteľ to môže použiť ako ukazovateľ vedomostí a v prípade kontroverznej známky v štvrťroku/trimestri dať vyššie skóre.

Kde sa vykonáva a testuje?

VPR sa vykonávajú v škole a kontrolujú sa tu - na rozdiel od jednotnej štátnej skúšky sa na overenie nepracuje mimo vzdelávacej organizácie. Výsledky sa však môžu použiť na určenie výslednej známky z predmetu, ak o tom rozhodne vedenie školy. V ten istý deň sa práca kontroluje – škola je povinná odovzdať jej výsledky do jednotného federálneho tlačiva zberu maximálne 24 hodín po ich ukončení.

Čo môžete použiť na VPR?

Počas skúšky nemôžete používať svoj telefón, ale môžete ho mať so sebou. Štát neposkytuje všeobecnú normu, akými písacími potrebami je práca písaná - na rozdiel od záverečných certifikačných prác OGE a OGE, kde môžete použiť iba čierne perá. Ale keďže celoruské testovanie vykonáva škola, rozhodnutie o tejto otázke robí jej vedenie – môžu vám povedať, aby ste písali perom, alebo vám môžu povoliť používať ceruzku.

Stále však existuje jedno všeobecné obmedzenie: počas VPR je zakázané používať slovníky, učebnice, zošity a referenčné materiály. Môžete mať koncepty – záznamy v nich urobené sa nekontrolujú ani nevyhodnocujú.

Ako dlho trvá VPR a kedy sa vykonáva?

VPR sa absolvujú počas jednej vyučovacej hodiny – štyridsaťpäť minút. V skutočnosti ide o obyčajný test, rovnaký ako tie, ktoré sa vždy pravidelne vykonávajú v školách. Jediný rozdiel od tradičných testov je v tom, že úlohy a kritériá na ich kontrolu sú plne ruské. Môžu sa konať na jar aj na jeseň. Ak bolo dieťa choré a zmeškalo písanie práce, potom nie je potrebné písať prácu v inom čase.

Kto zostavuje VPR?

Možnosti práce zostavujú kvalifikovaní odborníci a odrážajú tie aspekty učebných osnov, ktoré sú najdôležitejšie pre všeobecné vzdelávanie.

Linka UMK Merzlyak. Matematika. Algebra. Geometria (5-11) (B)

Línia UMK Geografia. "Classic Line" (5-9)

Linka UMK V. P. Dronov. Geografia (veterná ružica) (10-11) (základná)

Linka UMK Volobueva-Ponomarev. Všeobecná história (10-11) (BU)

Biológia

VPR v otázkach a odpovediach

Prečo vznikol, kedy sa vykonáva, čo ohrozuje, ako sa naň psychicky pripraviť? Obraciame sa na oficiálne údaje a rozhovory so zástupcami Rosobrnadzoru.

Celoruské testovacie práce (VPR) sú praxou určenou na pravidelné testovanie úrovne vedomostí školákov na dodržiavanie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov. Ruskí školáci napísali svoje prvé VPR v roku 2015. Od roku 2016 sa celoruské kontroly stali pravidelnými.

Po preštudovaní oficiálnych zdrojov odpovedáme na otázky o vrodených malformáciách, ktoré sa rodičia najčastejšie pýtajú.

Základné informácie: prečo, pre koho, ako

Prečo bolo potrebné zaviesť VPR? Naozaj jednotná štátna skúška neposkytuje všetky potrebné informácie?

Študenti absolvujú špecializované jednotné štátne skúšky zo všetkých predmetov nie vo všeobecnom poradí, ale podľa vlastného výberu, to znamená, že neexistuje spôsob, ako získať úplné údaje o tom, ako iní študenti predmet zvládli. Okrem toho si absolventi uvedomujú, že ich budúce štúdium a kariéra závisia od výsledkov jednotnej štátnej skúšky, preto sa veľmi starostlivo pripravujú na špecializované skúšky, najčastejšie využívajú pomoc tútorov a navštevujú špeciálne kurzy. Výsledky Jednotnej štátnej skúšky preto nemôžu posúdiť podiel školy na úspešnosti absolventov. S cieľom získať prehľadnejší obraz bola zavedená celoruská inšpekčná práca zostavená podľa jednotných požiadaviek.

V 11. ročníku sa životopisy realizujú len tým žiakom, ktorí si nevybrali Jednotnú štátnu skúšku z príslušných predmetov. To znamená, že kto robí Jednotnú štátnu skúšku z geografie, nepíše VPR z geografie.

„Teraz samy školy kontrolujú, ako študenti zvládli predmety, ktoré nie sú zahrnuté v jednotnej štátnej skúške alebo GIA-9, a sami vykonávajú testy. Vedú ich k vlastným úlohám. Nikto nekontroluje, ako sa tieto úlohy skladajú, aká je ich náročnosť, ani ako sa hodnotí ich splnenie. Zavedením VPR sme školám ponúkli jednotný hodnotiaci štandard...“ - Anzor Muzaev, zástupca vedúceho Federálnej služby pre dohľad nad vzdelávaním a vedou, v rozhovore s MIA Rossiya Segodnya 14. decembra 2016.