Essee "unelma-ammattini". Essee "Unelmieni ammatti Mikä unelmieni ammatti pitäisi olla essee

26.06.2023 | Yliopistot

Ivanova Yulia, 5. luokka, MBOU "Secondary School No. 3" Pikalevon kaupungissa. Pää: Ivanova Ekaterina Aleksandrovna

Jokaisella ihmisellä, lapsella tai aikuisella, on omat unelmansa. Mielestäni ei yksinkertaisesti ole ihmisiä, jotka eivät haaveilisi jostakin elämässään. Unelmat voivat olla pieniä ja suuria, toteutettavia ja epärealistisia, todellisia ja fantastisia.

Ladata:

Esikatselu:

Minulla on myös hyvin erilaisia unelmia. Niitä on aika paljon. Mutta suurin haaveeni tällä hetkellä on lääkäriksi aikuisena. Ymmärrän, että tavoitteeni saavuttamiseksi minun tulee opiskella hyvin, joten panen kaiken voivani opiskeluun.

Haluaisin kertoa, miksi haaveilen lastenlääkärin urasta.

Lääkärin ammatin valinta saa juuri halu auttaa ihmisiä ja tehdä hyvää. Itse asiassa tämä on lääketieteen ydin. Mutta tämän tekeminen ei ole niin helppoa ja yksinkertaista kuin miltä näyttää. Mutta jos ihminen ei pelkää rutiinia hyvän tarkoituksen vuoksi ja on valmis voittamaan kaikki vaikeudet, hänestä tulee todellinen ammattilainen ja hän saa moraalista tyydytystä päivittäisestä työstään. Muinainen tiedemies Avicenna sanoi näin: "Lääkärillä täytyy olla haukkan silmät, tytön kädet, käärmeen viisaus ja leijonan sydän."

Omistautuminen ja epäitsekkyys, rakkaus ihmisiä kohtaan ja halu auttaa heitä ovat nykyajan lääkärin oleellisia ominaisuuksia. Hänen on koko elämänsä ajan kannettava Hippokrateen valan sanoja: "Mihin taloon menenkin, menen sinne sairaiden hyödyksi."

Jos ihminen pyrkii tavoitteeseensa, hänen unelmansa toteutuvat. Siksi uskon, että jos yritän kovasti, unelmani tulla lääkäriksi toteutuu ja myös muut unelmani toteutuvat.

Unelmieni ammatti Projektin toteuttivat: Opiskelija 3 “A” luokka MAOU “Lyceum” Selivanova Anna Ohjaaja: Karpova L.S.

Haluan tulla opettajaksi Jos ei olisi opettajaa, ei luultavasti olisi runoilijaa, ei ajattelijaa, ei Shakespearea, ei Kopernikusta. Ja tähän päivään asti, jos ei olisi opettajaa, Undiscovered Americas jäisi löytämättä. Ja me emme olisi olleet Icari, Emme olisi koskaan nousseet taivaalle, jos siipiä ei olisi kasvatettu meissä hänen ponnistelunsa kautta. Ilman hänen ystävällistä sydäntään maailma ei olisi niin ihmeellinen. Siksi opettajamme Nimi on meille hyvin rakas! Veronica Tushnova

Hypoteesi Hypoteesi: tullaksesi hyväksi opettajaksi sinun on juurrutettava kiinnostus ammattia kohtaan lapsuudesta lähtien. Ja lapsuudessa hankitut tiedot valitsemastasi ammatista ovat varmasti hyödyllisiä sinulle elämässä.

Tutkimukseni kohteena on opettajan ammatti. Työni tarkoituksena on tiivistää tapoja herättää kiinnostusta ammattia kohtaan. Tavoitteet: Mieti vanhempien ja sukulaisten ammatin vaikutusta opiskelijan tulevan ammatin valintaan. Näytä positiivisen esimerkin rooli kiinnostuksen lisäämisessä ammattia kohtaan. Tee yhteenveto Internetin kautta saadusta tiedosta opettajan ammatista Keskustele hankittujen tietojen, taitojen ja kykyjen hyödyistä.

Keskusteluja isoäidin kanssa Kuuntelen mielelläni isoäitini tarinoita koulusta. Katson kiinnostuneena isoäitini vanhoja kirjoja ja muistikirjoja.

Mummo koulussa Maaseudun opettaja ei ole vain kutsumus! Sinun täytyy ymmärtää sydämelläsi ja yhdistää sielusi! Kylän opettaja! Ylistäen sinua, sinun kunniasi satakieli laulaa yötä päivää! Rakastat Venäjää koko sydämestäsi. Ja hän opetti lapsille tämän maallisen rakkauden! Olet Venäjän sisar, ammennat hänestä kaiken voimasi, jotta kylä ei katoa maan kartalta!

Isoäiti opiskelijoiden kanssa

Nyt isoäitini auttaa minua opinnoissani. Hän opetti minut lukemaan ABC-kirjasta, kun olin viisi ja puoli vuotta vanha. Katsoessani häntä tajusin, että haluan olla opettaja, haluan tuoda tietoa ja iloa ihmisille

Pelasin koulua varhaisesta lapsuudesta asti. Hän opetti nuket lukemaan ja kirjoittamaan. Pidän todella ensimmäisestä opettajastani Lilija Semjonovnasta. Toivon, että unelmani toteutuu ja minusta tulee joskus opettaja

"Tuletko opettajaksi" -testi Tein kokeen nähdäkseni, voisinko minusta olla opettaja. 1. Pidätkö kommunikaatiosta lasten kanssa? A) kyllä B) ei todellakaan C) ei 2. Haluatko selittää jotain jollekin, jotta he ymmärtävät sen? A) kyllä B) ei kovin C) ei 3. Ärsyttääkö lasten aiheuttama melu ja meteli sinua? A) kyllä B) ei kovin C) ei 4. Pystytkö herättämään yleisön huomion? A) kyllä B) ei kovin paljon C) ei 5. Pidätkö opiskelusta koulussa (kyllä)

Piirsin piirustuksia näyttelyyn ”Miksi haluan tulla tulevaisuudessa”

Piirustuksia luokkatovereistani

Kyselyn tulokset: 3 henkilöä valitsi muotisuunnittelijan ammatin, 7 henkilöä sotilasmiehen ammatin, 2 henkilöä haluaa kokkiksi, 2 henkilöä myyjäksi, 2 henkilöä palomieheksi, 2 ihmiset haluavat tulla liikemieheksi, 1 henkilö haluaa tulla kampaajaksi, 2 henkilöä haluaa tulla jalkapalloilijaksi, 1 henkilö haluaa tulla opettajaksi. Luokkatovereideni vastaukset hämmästyttivät minua. 25 vastaajasta vain yksi tyttö, minun lisäksi, haluaa opettajaksi tai pikemminkin lastentarhanopettajaksi.

Koulusta valmistuneet, joista tuli opettajia

Miksi tulla opettajiksi? Lapsuuden unelma Vanhempien tai sukulaisten esimerkkiä Suosikkiopettajan esimerkkiä Ilo kommunikoida lasten kanssa Elämänolosuhteet Ammatin kysyntä

Opettajan tärkeimmät ominaisuudet: Kärsivällisyys Ystävällisyys Säädyllisyys Rehellisyys Avoimuus Ihmisten kunnioittaminen Optimismi Hyvä tahto Ystävällisyys Pidättyvä arvokkuus Isänmaallisuus Henkinen herkkyys Tasapaino Kiinnostus opiskelijaa kohtaan

Johtopäätös Tietokantani ei ole vielä kovin laaja. Mutta se hyödyttää jo minua ja ihmisiä. Keskustelujen, positiivisten esimerkkien opettajista, mielenkiintoisen tiedon Internetistä kautta innostuin ammatista. Tämä on suuri ansio vanhemmilleni ja isoäitini, jotka valitsivat ammatin mielensä mukaan.

Koulutus- ja nuorisopolitiikan laitos

Lyskovskin kunnan hallinto

Kunnan budjettikoulutuslaitos

lukio nro 3 Lyskovo

Nimitys "Luovat teokset"

Essee aiheesta

"Unelma-ammattini"

Lyskovo, 2016

Nyt olen yhdeksännellä luokalla, ja aivan luonnollisesti minun on nyt päätettävä tulevasta ammatistani, koska minun on päätettävä: pysynkö koulussa ja menen kymmenennelle luokalle vai menenkö toisen asteen ammatilliseen oppilaitokseen. Olen miettinyt tulevaa ammattiani viidennestä luokasta lähtien. Toiveeni ovat muuttuneet tuhansia kertoja, mutta nyt olen vihdoin päättänyt.

Rakentamalla pitkiä loogisia ketjuja ja pohdintoja päätin, että haluan rikostutkijaksi‒ lääketieteen asiantuntija. Erittäin outo valinta henkisesti tasapainoiselle teini-ikäiselle, joka elää melko aktiivista ja positiivista elämäntapaa. Mikä sai minut valitsemaan juuri tämän ammatin?

Olen aina kiinnostunut biologian opiskelusta, ihmiskehon ominaisuuksista, sen rakenteesta ja ominaisuuksista oppimisesta. Mutta samalla tavalla pidän dekkarien lukemisesta ja loogisten ongelmien ratkaisemisesta.

Kun mietin, minne menisin: lääketieteelliseen kouluun vai poliisikouluun, päätin tehdä luettelon kaikista "eduista" ja "haitoista" ammateissa, jotka voisin saada valmistuttuani valitsemistani oppilaitoksista. Tuloksena ymmärsin, että jokaisessa ammatissa on suunnilleen sama määrä "hyviä" ja "haittoja". Sitten aloin miettimään: "Mitä minun pitäisi tehdä!?" Loppujen lopuksi en voi valita näiden kahden alueen välillä, kun pidän yhtä lailla lääketieteen ja poliisin työstä.

Eräänä päivänä lukiessani toista salapoliisitarinaa opin sellaisesta ammatista oikeuslääketieteen asiantuntijana ja tajusin, että tämä ammatti sopi minulle täydellisesti. Siinä yhdistyvät lääketiede ja kyky ratkaista loogisia ongelmia. Ja sitten tämä on melko kannattava ammatti. Tietysti toivon, että jonain päivänä koko maailmassa vallitsee rauha ja ihmiset vihdoin heräävät ja lakkaavat tappamasta toisiaan, mutta valitettavasti tämä ei tapahdu pian.

Mielestäni oikeuslääketieteen asiantuntijan ammatti ei ole lievästi sanottuna helppo, se vaatii vastuuta ja kovaa työtä. Loppujen lopuksi, jos asiantuntijalla ei ole tarpeeksi tietoa tai hän on laiska, hän ei pysty selvittämään tarkkaa kuolinsyytä, minkä seurauksena täysin syytön henkilö voidaan tuomita.

Korruptio vallitsee nykyään. Ja jotkut asiantuntijat väärentävät asiakirjoja maksua vastaan ja kirjoittavat väärän kuolinsyyn, minkä vuoksi viattomat ihmiset päätyvät kaltereiden taakse. Minusta tämä on mahdotonta hyväksyä! En ymmärrä miten nämä ihmiset voivat kutsua itseään asiantuntijoiksi tämän jälkeen!?

Tämä ammatti vaatii syvää lääketieteen tuntemusta, minun on ratkaistava paitsi loogiset ongelmat myös melko monimutkaiset geneettiset arvoitukset. Tätä varten minun on työskenneltävä lujasti lääketieteen tietämykseni kanssa sekä kehitettävä päättely-, logiikka- ja analyyttisiä taitoja. Matkallani tulee olemaan monia vaikeuksia, mutta olen varma, että selviän ja minusta tulee korkeasti koulutettu oikeuslääketieteen asiantuntija, joka työskentelee yhteiskunnan hyväksi. Tätä varten aion suorittaa 11 luokkaa Lyskovon kaupungin 3. lukion luokkaa ja menen sitten Nižni Novgorodin osavaltion lääketieteelliseen akatemiaan pääaineenani yleislääketiede, oikeuslääketieteen osasto. Opiskeltuani kuusi vuotta Nižni Novgorodin osavaltion lääketieteellisessä akatemiassa suoritan erikoisalani residenssin ja vasta sen jälkeen voin työskennellä valitsemassani ammatissa. Minulla on vaikea tie edessäni, mutta toivon, että selviän siitä, ja kaikki tulee varmasti järjestymään.

Kunnallishallinnon oppilaitos

Novosibirskin alueen pohjoinen piiri

Pohjois lukio

Lasten koulutusprojekti: “Unelma-ammattini”

Kampaaja

Valmistunut:

2. luokan oppilas

Budko Ulyana.

Pää: O.Yu.Dragan

Pohjoinen 2014

Projektipassi.

Projektin tyyppi: Lasten kognitiivinen.

Aihe: Kampaaja.

Tutkimuksen kohde: Kampaajan työ.

Hankkeen tavoite: Tutki kampaajan työtä.

Tehtävät:

Tutustu työn erityispiirteisiin;

tarkastaa tarvittavat laitteet ja laitteet;

oppia punomaan hiuksia, tekemään kauniita poninhäntäjä, yksinkertaisia kampauksia.

Hankkeen toteuttamisen pääsuunnat:

Kampaajien työmenetelmien opiskelu;

tarvittavien laitteiden ostaminen kotikäyttöön;

retki kampaajalle;

hanketoimintojen rekisteröinti.

Hypoteesi: Oletan, että kampaajan työ on erittäin mielenkiintoista, koska siihen liittyy jatkuvasti uuden oppimista.

Muoti muuttuu jatkuvasti ja hiustyylit muuttuvat, ja kampaajan on seurattava muotia, jatkuvasti opittava ja parannettava taitojaan.

Suunnitellut tulokset: Opin punomaan hiuksia, tekemään poninhäntäjä ja yksinkertaisia kampauksia.

Päätin tutkia kampaajan työtä, koska vaikka äitini työskentelee lastentarhanopettajana, hän tekee aina erittäin kauniita kampauksia itselleen, minulle ja kaikille kysyville. Hän kihartelee hiuksiani niin taitavasti kihartimilla ja kutoo kauniita palmikoita pitkiin hiuksiini, että halusin myös opetella punomaan ja tekemään kauniita kampauksia, mutta kävi ilmi, että se ei ole niin helppoa ja minun on myös opittava tämä.

Työni alkoi, kun äitini alkoi opettaa minua kampaamaan pitkiä hiuksiani oikein. Kuten kävi ilmi, tämä on myös opittava. Äiti sanoi, että märkiä hiuksia ei kannata kammata, koska ne voivat helposti vaurioitua, ja siksi kampaamme vain kuivia hiuksia. Aloitamme kampaamisen latvoista, siirtyen asteittain hiusten juurille, tämä tapahtuu, koska latvoista hiukset sotkeutuvat ja sotkeutuneimmat hiukset kampaamme. Joten äitini opetti minulle kuinka kampaa hiukseni oikein.

Seuraava askeleni oli, että aloin opetella tekemään poninhännät oikein ja hyvin, ensin nukeilla, sitten nukkella, jonka äitini osti minulle, ja sitten yritin tehdä kauniisti poninhännät äidilleni, kuten näette kuva.

Ja niin opin tämän, siirrytään palmikoihin. Opin punomaan palmikkoja alusta alkaen muovailuvahapuikoilla, siitä tuli selkeämpi, äitini osoitti kuinka punotaan oikein, ja lisäksi muovailuvaha ei sotkeudu kuin hiussäikeet. Vaihtelevalla menestyksellä opin punomaan muovailuvahapunoksia.

Jatketaan mallinukkea: mallinukkessa kaikki osoittautui paljon monimutkaisemmaksi, hiukset olivat takkuisia, ne eivät halunneet olla litteinä ja kauniina, olin kauhuissani ja halu letkua se katosi, mutta äitini tuki minua. Ensimmäiset punokset olivat heikkoja, rumia enkä pitänyt niistä ollenkaan, mutta äitini vaati, että minun piti jatkaa ja kaikki järjestyy varmasti. Ja sitten se alkoi sujua, olin erittäin onnellinen.

Mannekiinista vaihdoin äitini päähän, ja sitten olin pettynyt, koska mallinuken ja äitini hiukset osoittautuivat täysin erilaisiksi ja minun piti aloittaa alusta, hiukset olivat takkuisia, ei Halusin punoa, mutta olin sinnikäs, ja kaikki toimi minulle. Punokseni paranivat joka kerta paremmin. Olin erittäin onnellinen.

Ja niin opin yksinkertaisimmat kampaustekniikat, on aika tehdä jotain monimutkaisempaa.

Aloin opetella kihartamaan hiuksiani kiharreilla, alkaen mallinukkesta.

Kävi ilmi, ettei tämäkään ollut helppoa, mannekiinilla oli pitkät hiukset. Kiedoin useita kihartimia hiuksiini, yritin tehdä sen huolellisesti, sillä tämä on tärkeää myös kampaajan työn kannalta.

Se alkoi toimia lyhyillä hiuksilla, ja päätin kokeilla sitä keskipitkillä hiuksilla (äitini), se osoittautui erittäin vaikeaksi, ja kun katsot kuinka äitini kihartaa pitkiä hiuksiani kiharreilla, kaikki näyttää hyvin yksinkertaiselta. . Tulin siihen tulokseen, että kaikki on opittava ja paljon vaivaa ja vaivaa.

Äitini salli minun leikata nukeilleni, ei tietenkään nukkien hiusten leikkaaminen ole niin mielenkiintoista, mutta silti ensimmäinen kokemukseni oli epäonnistunut, hiukset leikattiin epätasaisesti, möykkyinä. Pilasin paljon nukkeja, kunnes niistä tuli sileä ja kaunis, ja äitini antoi minun leikata hiustensa päät.

Työni viimeinen vaihe oli matka oikealle kampaajalle. Pidin siellä todella paljon, kohteliaat työntekijät näyttivät minulle kaikki tarvittavat varusteet ja kertoivat kuinka tiettyjä laitteita käytetään, mitä hiusmuotoilutuotteita he käyttävät, kävi ilmi, että ne olivat melkein samoja kuin äitini käyttää. Hämmästyin kampien ja harjojen monimuotoisuudesta ja erilaisista hiusvärien, lakkojen, vaahtojen, geelien, vaahdoista ja muista hiusten muotoilunesteistä sekä useista hiustenkuivaajan kiinnitystarvikkeista.

Oli todellinen ihme käydä oikealla kampaajalla, olin kovasti kiinnostunut tästä ammatista, ehkä aikuisena muutan mieleni ja valitsen toisen ammatin, mutta projektini aikana hankituista taidoista on minulle hyötyä tulevaisuudessa; Minä, kuten äitini, pystyn tekemään itse hiukseni ja kaikille halukkaille, jos parantelen niitä.

Unelma-ammattini

Ammatteja on monia erilaisia. Ja jokainen niistä on ainutlaatuinen omalla tavallaan.

Jotkut parantavat ihmisiä ja näkevät tämän kutsumuksensa, toiset kasvattavat lapsia,

ja joku haaveilee rikollisuuden torjumisesta. Sanalla sanoen, jokainen yrittää löytää paikkansa elämässä ja uskoo, että heidän ammattinsa on kysytyin.

Jokaisella ihmisellä on omat unelmansa lapsuudesta asti, ne voivat olla erilaisia: todellisia ja fantastisia, mutta silti unelmia. Näiden unelmien toteuttaminen edellyttää pitkän ja vaivalloisen polun. Yksi ensimmäisistä vakavista askeleista tällä tiellä on päättää tulevasta ammatistasi. Jotta voit tehdä tämän valinnan, sinun on muistettava yksi asia:

Ei ole olemassa huonoja tai tylsiä ammatteja, on vain kyky ja halu osallistua

tavalla tai toisella. Siksi niin vakavassa asiassa kuin ammatinvalinta ei saa alistua muiden vaikutukselle ja valita ammatti vain kaupallisista syistä.

Ammatin tulee aineellisen edun lisäksi tyydyttää sisäinen maailmasi ja henkiset tarpeet.

Minusta valtiotieteilijän ammatti on mielenkiintoinen, ainutlaatuinen, ja mielestäni tulevaisuus on siinä. 2000-luvulla, tiedon ja tietotekniikan vuosisadalla, tämä ammatti on kysytympi ja lupaavampi kuin koskaan. Valtiotieteen kaltainen tiede on mielestäni erittäin mielenkiintoinen, ja tajusin, että poliittinen strategi on ammatti, jota haluaisin tehdä koko ikäni. Tämä käsityö on universaali, koska... kattaa laajan tietämyksen, vaatii jatkuvaa henkistä työtä itsensä kanssa ja luovaa lähestymistapaa ammatillisten ongelmien ratkaisemiseen. Ammatti on seurallinen ja kehittää itseluottamusta.

Poliittinen strategi on henkilö, joka auttaa muotoilemaan politiikkaa ja politiikkaa, jota hän pyrkii toteuttamaan. Kuten mikä tahansa tekniikka, myös poliittinen teknologia kehittyy jatkuvasti. Siksi tarvitaan ihmisiä auttamaan sen muokkaamisessa. Maassamme kansalaisyhteiskunnan perustamisprosessi on käynnissä, poliittinen kulttuuri kehittyy ja poliittiset strategit antavat panoksensa kaikkiin näihin prosesseihin. Poliitikot tarvitsevat ammatillista tukea imagonsa ja harjoittamansa politiikan välillä. Takana ovat johtajien ajat, jotka uskoivat, että ollakseen poliitikko "et tarvitse paljoa". Vastuuttoman (vapaaehtoisen) politiikan harjoittaminen meidän aikanamme on rikos omaa kansaa ja koko ihmiskuntaa vastaan. Johtajien ammattitaidoton puute voi aiheuttaa paikallisia konflikteja, jotka uhkaavat kehittyä globaaliksi. Siksi politiikkaa tulisi hoitaa pätevien ja vastuullisten ihmisten. Ja poliittiset strategit ovat niitä, jotka eivät osaa vain muotoilla poliitikkoa, vaan myös ohjata hänen politiikkaansa oikeaan suuntaan.

Valmistaudun poliittiseksi strategiksi, yritän liittyä valitsemaani ammattiin: osallistun koulun ja luokan sosiaaliseen elämään, osallistun erilaisiin kilpailuihin ja virtuaalipeleihin yhteiskuntatieteiden ja valtiotieteen kurssilla. Esimerkiksi koulussamme on presidentin ja luokkapormestarin vaalit. Lisäksi osana koulutiimiä osallistuin julkisten lasten järjestöjen johtajien kaupunkikilpailuun "21. vuosisadan johtaja".

Joten valtiotiede, poliittinen teknologia on jotain, mikä on aina kiehtonut minua ja määrittänyt valintani.

Tämä ammatti on juuri se polku, jota haluan kulkea läpi elämäni, voittamalla kaikki sen varrella ilmenevät vaikeudet, kehittäen älyäni ja soveltaen hankittuja tietoja ja taitoja.