Laita sana riimiin lasten harjoituksiin. Didaktinen peli puheen kehittämiseen "Valitse riimi"

Pelien korttihakemisto "Pelit riimeillä"

Peli "Hyvä elefantti".

Olipa kerran ystävällinen norsu,
Hän kirjoitti tarinoita.
Kirjoitin hyviä kirjoja,
Ja annoin ne ystäville.
Hän rakasti riimien soittamista
Jotta et kyllästy ystävien kanssa.
Tässä on kuva, tässä (kori, auto jne.),
Tässä on päivänkakkara, tässä on (vika, paperi),
Tässä on minun taloni, tässä on sinun (pieni volyymi, monni),
Tässä on ase, tässä se on (etutähtäin, kuivausrumpu, muki),
Tässä on munkki, ja tässä (kirja, hiiri, kansi),
Tässä on naapuri, ja tässä on (illallinen, klarinetti, vinegrette).
Jotta emme kyllästyisi,
Valitaan riimejä.
(Leikkiä voi jatkaa loputtomiin, kunnes lapsi kyllästyy.)

Peli "Lahjat".

On Monkeyn syntymäpäivä
Kaikki tuovat onnittelut:
Kukko toi hänelle aseen,
Ja hevonen on (krakkeri, helistin, kehrä jne.).
Valkoinen karhu - suklaa,
Siili - (marmeladi, limonadi jne.)

Peli "Pelaamme - valitsemme riimejä."

Apina ja käki, kukko ja kissa
Päätimme leikkiä lasten kanssa riimeillä:
Apina ehdotti: karhu, (sitten lapset valitsevat kuvat).
Käki kaikui: kela,
Kissa kehrsi myös: kämmen,
Kukko lauloi: laukku, .
Tehtävä: Etsi riimejä. Lapsille tarjotaan kuvia: karhu, käpy, donitsi, poika, kela, helistin, tyyny, syöttölaite, kämmen, peruna, haitari, kääpiö, laukku, ruukku, hihna, toppi. He valitsevat kuvan ja laittavat sanan runoon.

Pienoisriimejä

Hiiri kahisi ruokakomerossa,
Männyn alla oli (kolho).

Garik asuu talossamme,
Hänellä on sininen (pallo).

Meidän oikukas Mashamme,
Hänellä on (puuroa) lautasella.

Kylässä on vanha talo,
Löysimme monni verkossa.

He ottivat kirjan kirjastosta
Talvella kaverit veistävät (com).

Hiiret rakastavat juustoa kovasti
Hyvässä juustossa on paljon (reikiä).

Tuuli puhalsi erittäin kovaa
Kaikkialla kuului kauheaa melua.

Maanviljelijä asuu lampaan kanssa,
(monitorilisko) juoksee autiomaassa.

Äiti pesi lattian puhtaaksi,
Isä odotti: milloin (tavoite).

Pakka putosi kannelle,
Koska siellä oli -(pitching).

Tyttäreni kirjoittaa kirjeen äidilleen,
Tarinan lopussa on (jakso).

Räätäli valitsi punaisen silkin,
Tämä tarkoittaa, että hän tietää paljon muodista.

He pelasivat KVN:ää päivän,
Yleisö piti kaikista (vitsit).

Rannalla makasi pähkinä,
Lokki veti kalan pois.

Puuro höyryää kulhossa,
Teen kanssa se maksaa - (kuppi).

Se oli erittäin huono sadussa,
Kunnes (ihme) ilmestyi.

Poika itkee kovasti -
Hän loukkasi sormeaan lasilla.

Sipulit kasvoivat puutarhassa,
Toukokuun kovakuoriainen ryömi puutarhasängyssä.

Karhulla ei ollut tarpeeksi hunajaa,
Mehiläinen näytti (pisto).

Vadelmapellolla karhu murisi,
Sen vieressä oli puro (murinaa).

Arkady nukkui yöllä kevyesti,
Pelkäsin pimeää (hirveästi).

Urheilija puki takkinsa päälle,
Hän pitää mailaa käsissään.

Lapset odottavat lomaa -
Kesä on punainen (tulossa).

Ryhmän vanhin on Venya,
Hänellä on ystävä (Zhenya).

Vihreä persilja nippu
Ahmattimainen söi (vika).

Nainen huusi äänekkäästi -
Pelotti häntä - (rupikonna).

Saduissa he rakastavat juhlaa,
Jokainen maailmassa tarvitsee (rauhaa).

Betonia tehdään työmaalla,
Metrossa he kysyvät (tunnusta).

Ostin muodikkaan Klim-liivin,
Ostin teatterilipun.

Olipa kerran poika nimeltä Zhora,
Hänellä on pikkusisko (Laura).

Pikku Tanya on kerskailevin kaikista,
Hänellä on (rintakoru) hatussa.

Vanha leopardi unelmoi tähdistä.
Hän halusi lentää (Marsiin).

Seryozha menetti,
Tytöt sitoivat rusetin.

Tölkki putosi pöydältä
Nyt Svetan haava sattuu.

Vasya päivysti luokkahuoneessa,
Hän siivosi lattiat rievulla.

Maailmassa eli vanha koira,
Hän suoritti palveluksensa oikein.

He antoivat Ramille piipun,
Ja vartija (koppi).

Iljalla on kauniit hiukset,
Ja miellyttävä, sointuinen (ääni).

Johtaja julisti voittohuudon,
(sade) ei ole hänelle este.

Et voi ottaa kenenkään muun
Ja tietenkään et voi (valehtelu).

Antaaksesi hiuksillesi kiiltoa,
Tarvitsemme (vahaa).

Yaga ei saanut kruunua
Varis vei hänet pois.

Kuvan on maalannut luoja,
Hän kuvasi siinä (palatsin).

En kuule satakieli trillaa,
Hiljentää sen (pora).

Näin upeaa unta
Johon menin (Don).

On pimeä yö,
Minun (tyttäreni) on nukahtamassa.

Kissalla on kauniit tassut -
Pörröiset kengät (tossut).

Vitya ei ottanut reppuaan kouluun,
Vietin koko päivän oppien (tanssia) siellä.

Laiva saapui kaukaiseen satamaan,
Merimies tuo kakun ystävälleen.

Sotilas ei tarvitse kelkkaa,
Hän opiskelee (tankkeja).

Tapaus sattui kerran
He käänsivät kuparisen altaan ympäri.

Isoisä rakastaa tupakkaa
Ja pojanpoika on (kurpitsa).

Eksoottinen hedelmä mango.
Tuntematon tanssi (tango).

Pihalla on pensaita
Ne ovat erittäin (paksuja).

Talon lähellä on liukumäki -
Sen päällä jäätä (kuori).

Joku kaivoi suuren luolan
Kävi ilmi, että se oli (myyrä).

Siipikarjatalossa asuu jengi,
Juoksee metsässä (jänis).

Glasha tanssi polkaa,
Hän lauloi laulun äänekkäästi (Klasha).

Isoisä meni pilkkomaan puuta,
Ja mummo - sipulit (rikkakasvit).

Nyrkkeilijä leikkasi kulmakarvansa iskulla,
Ja heti juoksi (veri).

Toi urheilijoiden laivan satamaan,
He menivät (tuomioistuimeen).

Pöydällä oli muru jäljellä,
Ruokin lintuja (Proshka).

Ruusut juoksivat karkuun kukkapenkistä,
Erittäin piikikäs (ruusuja).

Aamulla kaste putosi -
Mene ulos niitylle (sylkeä).

Kilpailuissa esiintyneet hevoset,
Ajelimme lapsia (poneja) puistossa.

Kissa nuoli kaiken smetan,
Hän pyyhki suunsa tassullaan.

Pöydällä oli donitsi -
Hiiri tarttui hajuun.

Satujen valtakunnassa on kerätty pallo
Siellä oli sekä vanhoja että (nuoria).

Iso pomo tarvitsee kansion,
Ja tietysti talvella pakko (hattu).

Jos lapset kävelevät puistossa,
Pensaita (oksia) ei tarvitse murtaa.

Pillu kasvot lämpenevät auringossa.
Kulho on täynnä herkullista viskiä.

Natasha leipoi kuppikakun,
Meidän (Rex) rakastaa heitä kovasti.

Klovni riisui hauskan lippalakin
Isoisä istutti nauris sadussa.

Uloimmassa rivissä on koulupöytä,
Siinä on kynä, oppikirja ja (kartta).

Käytetään naamiota karnevaaliin,
Sotilas käyttää (kypärää) taistelussa.

Hiiri näki kuoren -
Hän veti hänet (aukkoon).

Arthur alkoi sahata puuta,
Satutin itseäni (polveni).

Taivaalta putosi pisara,
Ei pelkää häntä (heron).

Uskon leikkaus epäonnistui,
Nyt se on lehdessä (troika).

Mila teki salaatin
Pesin (viitani).

Pakkanen pelottaa jänistä hyvin,
Mutta vielä pahempaa (nälkä).

Ostin Gleb-smetanaa,
Vasily osti (leipää).

Ajan hidastuminen,
Vanha (vuosi) jättää meidät.

Humala kukkii upeasti keväällä,
Sen päällä istuu kimalainen.

Että kaverit alkavat tappelua
Älä usko sitä! Se on vain (valehtelu).

Pentu juoksi niityllä,
Lena kutoi hänelle seppeleen.

Maailmassa eli jättiläinen,
Ja hänellä oli (pelikaani).

Sotilaalle se on täysin normaalia:
Aina silitetty (muoto).

Arseny otti kaukosäätimen käsiinsä,
Hän halusi katsoa (sarjakuva).

Rajavartijoilla on virka
Heillä on (silta) vartioituna.

Isä soittaa Iralle:
"Tyttäreni on (rakas)."

Fedya rakastaa laardia kovasti,
Kaikki on (ei tarpeeksi) hänelle, köyhä.

He rakastavat pillu-sarjoja,
Osta Trekistä (levyt).

Vika pesee hampaat aamulla,
Sitten hän maalaa huulensa kirkkaaksi.

Pilvi leijui taivaalla,
Joessa roiskui hauki.

Leipuri leipoo leipää meidän pöytään,
Antaa lääkettä (lääkäri).

Joen rannalla on hiekkaa,
Ja ympärillä on (metsä).

Vene ei saavuttanut tavoitettaan,
Hän juoksi karille.

Petya pesi kätensä saippualla,
Kaikki bakteerit nopeasti (pesty pois).

Ikkunalla istui kissa
Ja miutti (vähän).

Lapset juoksivat ja hyppäsivät
Ja illalla kaikki (väsynyt).

Katso, siellä on höyryveturi,
Hän ajoi perävaunuja.

Isolla vihreällä oksalla
Oravat (lapset) istuvat.

Peli "Rhymes".

Soitimme riimejä ja valitsimme sanoja.
Nyt leikitään kanssasi.
Näytämme sinulle kuvan ja kerromme sanan -
Kumman otamme mukaan?
Minä sanon harmonikka, ja sinä kerrot minulle (peruna),
Pidän paitaani, näetkö (vika),
Otin korin, sinä ostit (maalauksen).

Näen lampaan laiduntavan pellolla,
Ja pieni poika kantaa - (rumpu),
Muurahainen ryömii polkua pitkin ruoko,
Ja varpunen lentää hänen perässään.

Viulisti antaa meille Encore-konsertteja,
Lapset pitävät hauskaa sirkuksessa (Circus Man),
Keväällä kellot saapuvat etelästä,
Kaikki lapset hoitavat lääkärimme.

Tänään haluan kertoa sinulle hyvin yksinkertaisista ja hauskoista, mutta samalla hyödyllisistä peleistä, joita rakastamme pelata poikamme kanssa. Nämä ovat riimipelejä. Kuten monet puhepelit, ne voidaan liittää jokapäiväiseen viestintään, joten ne sopivat täydellisesti kiireisille äideille.
Lorujen soittaminen on hyödyllistä luovan mielikuvituksen kehittämisessä, ei vain lapsessa vaan myös äidissä. Lisäksi 3-5-vuotiaat lapset rakastavat runojen kirjoittamista.

Opeta lapsia löytämään sanoja, jotka riimillään keskenään. Yritä kirjoittaa 2-3 riimittyä riviä yhdessä ympäröivän maailman esineistä, piirrettynä kuvalla tai kuvattuna kirjassa.
Käytä jokapäiväisessä elämässä ikään kuin sattumalta riimipuhetta, voit vaikka riimittää tavallisen sanan keksityllä sanalla. Lapset rakastavat naurettavia ja hauskoja sanoja. Esimerkiksi kämmen on trimmuppi, kuivausrumpu on puomi :) Poikani, noin 2,5, alkoi aktiivisesti keksiä hauskoja riimejä sanoille, mielestäni tämä on ensimmäinen askel kohti oikeiden riimitekstien luomista.
Muista lukea eri tyylien ja kirjailijoiden runoja. Kun runo on lapselle tuttu, yritä pysähtyä ennen riimilauseen viimeistä sanaa.
Tässä on lyhyt katsaus runoilijoihin, joihin yli vuoden ikäisten lasten äitien tulisi kiinnittää huomiota:
Samuel Marshak
Korney Chukovsky
Agnia Barto
Sergei Mikhalkov
Mihail Jasnov
Emma Moshkovskaya
Daniil Kharms
Boris Zakhoder
Irina Tokmakova
Valentin Berestov
Andrei Usachev
Yunna Moritz
Irina Pivovarova
Vadim Levin
Viktor Lunin

Kirjasta löydät lisää tekniikoita ja pelejä mielikuvituksen kehittämiseen. .

Kokeile soittaa riimejä vauvasi kanssa ja kerro meille kommenteissa, mitä teit.

Kielitieteilijöiden, psykologien ja opettajien tekemät tutkimukset ovat osoittaneet, että 4-6 vuotta lapsen elämästä on korkeimman kielellisen lahjakkuuden, erityisen herkkyyden aikaa puheen kielelliselle puolelle. On erittäin tärkeää kiinnittää huomiota lasten luovien kykyjen kehittämiseen.

Useimmat tutkijat korostavat erityiskoulutuksen tarvetta luovien kykyjen kehittämiseksi sanojen alalla.

Sanallisen luovuuden kehittäminen, joka perustuu herkkyyden muodostumiseen sanalle ja sen merkitysten vivahteille, voidaan toteuttaa eri suuntiin: didaktiset pelit ja harjoitukset, kilpailupelit, suullisen kansantaiteen ja kaunokirjallisuuden tuntemus, mielikuvituksen kehittäminen, sanan hallinta. kielellisen ilmaisun keinot jne.

Didaktiset harjoitukset, pelit

Erilaisten didaktisten harjoitusten ja pelien aikana lapset tutustuvat loruun.

Pelit "Anna minulle sana".

Esikoululaiset oppivat valitsemaan sanoja, jotka eivät ole vain läheisiä ääniä, vaan myös tarkoituksenmukaisia. Ehdotetun sanan tulee sisältää tutkittava ääni, joka esikoululaisten tulee lausua muita ääniä selkeämmin.

Peli "Äänet vaihtoivat paikkoja."

Edistää foneemisen kuulon kehittymistä, äänen semanttisen erottavan toiminnon ymmärtämistä (joki-poski, kuori-minkki).

Runot, joissa tutkittava ääni esiintyy useammin kuin muut.

Lapsia pyydetään kuuntelemaan runoja ja nimeämään sanoja tietyllä äänellä. Esikoululaiset harjoittelevat sanojen oikeaa ääntämistä, he kehittävät auditiivista huomiokykyä ja foneemista kuuloa.

Motorisia taitoja kehittäviin peliharjoituksiin liittyy lastenlaulujen lukeminen. Lukeessaan runoa lapset oikaisevat vuorotellen sormiaan - ensin vasemmalla, sitten oikealla.

Tämä sormi on isoisä
Tämä mummon sormi
Tämä isän sormi
Tämä äidin sormi
Tämä sormi olen minä
Tämä on koko perheeni.

Lyhyiden runojen ulkoa muistaminen, joissa tietty ääni esiintyy useammin kuin muut, edistää paitsi sen parempaa ääntämistä, myös vapaaehtoisen muistin, sanan, tempon ja puheen ilmaisukyvyn kehittymistä.

Kilpailupelit

Vaihtoehto 1.

Esittäjä lukee runoutta ja selittää tehtävät.

Kaksi epätavallista lintua
On pöydälläni
Ja jos haluat,
Se on sinun kanssasi
Me kaksi pelaamme.
Ja jotta voimme aloittaa,
Sinun täytyy muistaa
Mitä erilaisilla ihmisillä on?
Nämä linnut-
Samanlaisia ​​pyrstöjä.

Tällaisten hauskojen lintujen kiinni saaminen -
Erittäin kovaa työtä.
Ei ihme, että ihmiset ovat älykkäitä
Niitä kutsutaan riimeiksi.
Linnut ovat todella kekseliäitä
Isosta laatikosta
Yhtäkkiä he alkoivat vetää ulos
Ylös sana kerrallaan.

Yksi otti sanan naula,
Toinen vieras ja keppi kerralla.
Yksi otti sanan norsu,
Toinen soitto ja puhelin.

Taululle on liitetty kuvia piirretyillä esineillä. Tuotteen nimi on kirjoitettu alla. Loput on korostettu punaisella. He auttavat sinua löytämään riimin.

Lähistöllä pöydällä on kuvia riimeillä pareilla. Jokaisen osallistujan tulee löytää riimipari ja liittää se haluamaasi kuvaan.

Esimerkiksi: vadelmakone, kukon kampa. Näillä sanoilla on sama loppu. Ne on korostettu punaisella. Lukevat lapset voivat käyttää tekstiä.

Vaihtoehto 2.

Yhdistä oikein valitut riimikortit keskenään ja keksi niiden pohjalta kaksirivinen runo tai hauska tarina.

Esimerkiksi:

1. Tykki ampui kovaa
Ja sammakko hyppäsi.

Lapset voivat keksiä omia riimiparejaan ja piirtää niitä.

Voit yksinkertaisesti valita sanoille riimin.

Valittuaan riimin lapset yrittävät säveltää nelisarjoja.

Johdatus suulliseen kansantaiteeseen

Arvoitus on allegorinen ilmaus, joka on arvattava. Kauan sitten ihmiset alkoivat keksiä arvoituksia erilaisista esineistä ja luonnonilmiöistä. He vertasivat näitä esineitä eläimiin, muihin esineisiin, ihmisiin; he miettivät yhtäläisyyksiä ja keksivät joskus hauskoja, joskus surullisia, joskus humoristisia arvoituksia. Jokainen arvoitus sisältää salaisen, allegorisen merkityksen. Nämä arvoitukset laadittiin älykkyyden ja havainnoinnin opettamiseksi. Jotkut arvoitukset kuulostivat runoilta, jotkut näyttivät piirroksilta.

Vanhat arvoitukset, jotka venäläiset sävelsivät kauan sitten.

Piirustusten arvoituksia: ei ikkunoita, ei ovia, huone on täynnä ihmisiä.

Piilotettu merkitys: suljetussa talossa on paljon siemeniä, kuten ihmisiä...

Vastaus on kurkku. Jos leikkaat sen kahtia, näet talon "seinät", ja siinä on monia, monia ihmisiä - kurkun siemeniä.

Fantasia ja mielikuva

On välttämätöntä opettaa lapsia havaitsemaan ja erottamaan fiktio ja todellisuus. Valhe on petos ja fantasia on fiktiota. Fantasioiminen tarkoittaa keksimistä, kuvittelemista, mitä ei voi todellisuudessa olla elämässä, tai antaa jotain, joka voi todella olla, uskomattomimmilla kyvyillä tai ominaisuuksilla.

Voimmeko kuvitella, että maalilaatikon sivellin puhuu nyt meille ihmisäänellä? Millainen ääni siitä tulee? Korkea vai matala?

Minkä kirjallisten teosten sanotaan olevan valheita, mutta ne sisältävät vihjeen, opetuksen hyville tovereille?

Mitä satukuvia ei ole todellisuudessa? (Baba Yaga, Kashchei the Immortal, Leshy)

Mitä satukuvia voisi olla todellisuudessa? (Alyonushka, Harmaa susi, Punahilkka)

Opettaja kutsuu lapset kuuntelemaan runoutta.

Makaan nurmikolla.
Sata fantasiaa päässäni.
Viburnum lehdon läpi,
Haapalehdon läpi
Pennun nimipäiväksi
Kumisiili käveli ja vihelsi
Oikealla puolella reikä. (Yu. Moritz)

Kysymyksiä viestintään.

• Onko tämä totta vai fiktiota?
• Millaisen kuvan siilistä näimme tässä runossa?
• Voiko tämä todella tapahtua? (Ei)
• Ja jos se tapahtuu, missä?

Esikouluikäisten lasten lausuntojen intonaatiosuunnittelu.

Onnistuneen viestinnän kannalta kielellisen ilmaisukyvyn keinojen hallinta on erityisen tärkeää.

Esikouluikäiset lapset käyttävät intonaatiokeinoja aktiivisemmin kuin vanhemmat esikouluikäiset. Tämä tarkoittaa, että intonaatioherkkyys vähenee iän myötä.

Intonaatioilmaisukykyä voidaan kehittää esikoululaisissa, jos seuraavat ehdot täyttyvät:

Puheen kuulon ja hengityksen kehittäminen;

Kehitetään kykyä käyttää äänen korkeutta ja voimakkuutta, puheen tempoa ja rytmiä, taukoja ja erilaisia ​​intonaatioita;

Vapaaehtoisen, tietoisen ilmaisukyvyn hallinta runoutta lukiessa, uudelleenkerronnassa, kertomisessa;

Vanhempien esikoululaisten suuntautumisen ilmaisun semanttiseen puoleen erityispiirteiden tunnistamisen pitäisi edistää tietoisen ilmaisukyvyn hallintaa;

Työskentele lausuntojen intonaation parissa.

Lapsille tarjotaan tehtäviä: sano kielenkääntäjä, lausu lause, lopeta lause.

Lapset sanovat kielenväärin: "Kolmekymmentäkolme autoa peräkkäin, puhelii ja kolina." Ensin nopeasti, sitten hitaasti, hiljaa, äänekkäästi, kuiskaten.

Lause "menen kouluun" on välitettävä eri intonaatioilla: iloinen, yllättynyt, kyseenalaistava.

Seuraava tehtävä on lasten keksiä lauseelle yhtenäinen loppu.

Lause "Siili-siili, missä kävelet?"

Esimerkkivastaukset:

Pelattiin aukiolla.

Etsin sieniä ruoholta.

Metsien ja vuorten läpi.

Hyppyi aukion ympäri.

Olin poimimassa vadelmia.

Etsin sieniä.

Sieniä poimin metsästä.

Pelasin siimalla.

Otin aurinkoa aukiolla.

Olin keräillyt sieniä.

Mihin katosit korisi?

Lepäsin kannon päällä metsässä.

Etsin sieniä metsästä.

Leikin pilvellä.

Etsin karhunpentua.

Luettelo käytetyistä lähteistä

1. Sokhin F.A. Esikouluikäisten lasten puheenkehitys.
2. Ushakova O.S. Puheenkehitystunnit päiväkodissa.
3. Vinogradov V.V. Stilistiikka. Runollisen puheen teoria.
4. Filicheva T.B. Puheterapian perusteet.
5. Cheremisina - Enikolopova N.V. Venäjän intonaation lait ja säännöt.
6. Fedyanina N.A. Stressi nykyaikana venäjäksi.

Svetlana Golubeva

Käsikirja auttaa tavurakenteen muodostamisessa, parantamisessa puheen kieliopillinen rakenne ja lukutaidot, laajentaa sanastoa, kehitystä foneeminen havainto.

1. D/peli "Valitse riimi".

Kohde: opettele valitsemaan riimivien sanojen pareja; kehittää foneeminen tietoisuus.

Pelivaihtoehto:

Yksi pelaajista pyörittää omaansa levy, toinen pelaaja valitsee kuvan, jonka nimi rimmaa. Esimerkiksi: kartiokarhu jne.

2. D/peli "Tee ehdotus".

Kohde: opettaa lapsia säveltämään erityyppisiä lauseita annettujen sanojen avulla; kehittää sanallinen luovuus, fantasia.

Pelivaihtoehto:

Jokainen pelaaja mainostaa omaansa levy, sitten pelaajat keksivät vuorotellen lauseita, joissa sanat sopivat levyjä.

Esimerkiksi:

Tyttö silitti pientä kissanpentua.

Kissanpentu istui tytön sylissä.

Voit keskustella etukäteen siitä, mitä ehdotuksia tulisi tehdä (prepositioilla, kuinka monta sanaa jne.)

Oikein kirjoitetusta lauseesta pelaaja saa pelimerkin.

3. D/peli "Valitse kirjain".

Kohde: harjoittele lapsia tunnistamaan sanan ensimmäinen ääni. Vahvistaa lasten tietämystä oppimistaan ​​äänistä ja kirjaimista.

Jokaiselle kuvalle valitsemme kirjaimen, jolla sana alkaa. Kun olet aiemmin määrittänyt, mikä ensimmäinen ääni kuuluu kuvan otsikossa.

4. D/peli "Tee sana".

Kohde: kaksitavuisten sanojen lukeminen ja kirjoittaminen.

Pelivaihtoehdot:

Yksi lapsi voi muodostaa kaksitavuisia sanoja.

Opettaja ja lapsi tai kaksi lasta voivat leikkiä. Toinen asettaa tavun, toinen valitsee toisen tavun sanan muodostamiseksi.

Peli "Lopeta rivi" Harmaa susi tiheässä metsässä tapasi punaisen... (kettu) Yrittää kutoa ovelaa polkua, hyppää lumikoiden läpi... (jänis) Mihail pelasi jalkapalloa ja teki maalin... (maali) Tämä Lina on hyvä tyttö, hän veistää kaiken... (muovailuvaha) Hei, älä seiso liian lähellä, olen tiikeripentu, en...(pillu) Ljudmila meni pesemään kätensä, hän tarvitsi .... (saippuaa) Ja lautaset sanoivat: "Meidän pitäisi……(palata)" Ja raudat sanoivat: "Olemme Fedora... (emme vihollisia)" Ja nyt siveltimet-siveltimet alkoivat rätisemään kuin ..... (helinaa) Puhdistan pentua harjalla, kutitan häntä... (sivut) Missä lounaat, varpunen? - Eläintarhassa, klo ..... (eläimet) Kelloseppä siristi silmiään ja korjaa kelloa ... (meille).

Peli "Lopeta rivi" Sha-sha-sha - …… (uivoi vauvaa) Sho-sho-sho -…….(kylpy hyvin) Shi-shi-shi - ….. (älä kiirehdi kävelylle) Shu-shu-shu -….. (ompelen paidan vauvalle) Hän-hän-hän - .... (lepää mökissä) Va-va-va - ….(on huonoja sanoja) Wee-wee-wee - ....(poimia kirsikka puusta) Huh-huu-…..(joella ei ole ketään) Woo-woo-woo -…. (leikkaa mäntyruohoa) We-ve-ve - .... (vuohet kävelevät nurmikolla).

Peli "Lopeta rivi" Sa-sa-sa - ... (erittäin pitkä punos) Kun joskus on yksinäistä, yhtäkkiä soittoääni puhkeaa hiljaisuuteen, Kävelee rauhallisesti, hitaasti - Anna kaikkien nähdä. Kuinka hyvä! Paita, jossa hän kävelee, on mukava ja kestävä …. Kilpikonna Talvella on omenoita oksilla, poimi ne nopeasti! Ja yhtäkkiä omenat lensivät ylös, koska tämä on... Bullfinches Sata koivuista sotilasta seisoo kädestä pitäen. Päivä ja yö. Puutarha on vartioitu ympäri vuoden. Niitä sotilaita on jo pitkään kutsuttu..... aita Jotta emme kyllästyisi, Valitaan riimejä. (Leikkiä voi jatkaa loputtomiin, kunnes lapsi kyllästyy.) Peli "Lahjat". On Monkeyn syntymäpäivä Kaikki tuovat onnittelut: Kukko toi hänelle aseen, Ja hevonen on ... (krakkeri, helistin, kehrä jne.). Valkoinen karhu - suklaa, Ja siili -... (marmeladi, limonadi jne.) Peli "Pelaamme - valitsemme riimejä." Apina ja käki, kukko ja kissa Päätimme leikkiä lasten kanssa riimeillä: Käki kaikui: kela,... Kissa kehrsi myös: kämmen,... Kukko lauloi: laukku,... . Tehtävä: Etsi riimejä. Lapsille tarjotaan kuvia: karhu, käpy, donitsi, poika, kela, helistin, tyyny, syöttölaite, kämmen, peruna, haitari, kääpiö, laukku, ruukku, hihna, toppi. He valitsevat kuvan ja laittavat sanan runoon. Pienoisriimejä Hiiri kahisi ruokakomerossa, Männyn alla makasi -... (kuhmu). Garik asuu talossamme, Hänellä on sininen... (pallo). Meidän oikukas Mashamme, Hänellä on... (puuroa) lautasella. Kylässä on vanha talo, Löysimme verkon -... (monni). He ottivat kirjan kirjastosta Talvella kaverit veistävät -...(com). Hiiret rakastavat juustoa kovasti Hyvässä juustossa on paljon -... (reikiä). Tuuli puhalsi erittäin kovaa Kaikkialla kuului kauhea ääni... (hum). Maanviljelijä asuu lampaan kanssa, Juoksemassa erämaassa -... (monitorilisko). Äiti pesi lattian puhtaaksi, Isä odotti: milloin... (tavoite). Pakka putosi kannelle, Koska siellä oli -...(pitching). Tyttäreni kirjoittaa kirjeen äidilleen, Tarinan lopussa on -... (jakso). Räätäli valitsi punaisen silkin, Tämä tarkoittaa, että hän tuntee muodin... (paljon). He pelasivat KVN:ää päivän, Yleisö piti kaikista -... (vitsejä). Rannalla makasi pähkinä, -... (lokki) veti kalan pois. Puuro höyryää kulhossa, Teen kanssa se maksaa -... (kuppi). Se oli erittäin huono sadussa, Kunnes se ilmestyi -... (ihme). Poika itkee kovasti - Hän loukkasi itsensä lasilla... (sormi). Sipulit kasvoivat puutarhassa, Toukokuun kovakuoriainen ryömi puutarhasängyssä. Karhulla ei ollut tarpeeksi hunajaa, Mehiläinen näytti... (pisto). Vadelmapellolla karhu murisi, Sen vieressä on puro... (mutisi). Arkady nukkui yöllä kevyesti, Pelkäsin pimeää... (hirveästi). Urheilija puki takkinsa päälle, Hän pitää... (mailaa) käsissään. Lapset odottavat lomaa - Kesä on punainen... (tulossa). Ryhmän vanhin on Venya, Hänellä on ystävä -... (Zhenya). Vihreä persilja nippu Ahmatti söi... (vika). Nainen huusi äänekkäästi - Pelotti häntä -... (rupikonna). Saduissa he rakastavat juhlaa, Jokainen maailmassa tarvitsee... (rauhaa). Betonia tehdään työmaalla, Metrossa he kysyvät -... (token). Ostin muodikkaan Klim-liivin, Ostin teatterilipun... (lippu). Olipa kerran poika nimeltä Zhora, Hänellä on pikkusisko...(Laura). Pikku Tanya on kerskailevin kaikista, Hatussa on ... (rintakoru). Vanha leopardi unelmoi tähdistä. Hän halusi lentää ... (Marsiin). Seryozha menetti, Tytöt solmivat...(rusetti). Tölkki putosi pöydältä Nyt Sveta sattuu... (haava). Vasya päivysti luokkahuoneessa, Hän siivosi lattiat rievulla...(saippualla). Maailmassa eli vanha koira, Hän palveli oikein... (suoritettu). He antoivat Ramille piipun, Ja vartija... (koppi). Iljalla on kauniit hiukset, Ei este hänelle... (sade). Et voi ottaa kenenkään muun Ja tietenkään et voi... (valehtelu). Antaaksesi hiuksillesi kiiltoa, Tarvitsemme... (vaha). Yaga ei saanut kruunua Vei hänet pois... (varis). Kuvan on maalannut luoja, Hän kuvasi... (palatsi) siihen. En kuule satakieli trillaa, Se hukuttaa sen... (pora). Näin upeaa unta Että menin... (Don). On pimeä yö, Minun...(tyttäreni) on nukahtamassa. Kissalla on kauniit tassut - Pörröiset kengät... (tossut). Vitya ei ottanut reppuaan kouluun, Vietin koko päivän oppien... (tanssia) siellä. Laiva saapui kaukaiseen satamaan, Merimies tuo sen ystävälleen...(kakku). Sotilas ei tarvitse kelkkaa, Hän opiskelee... (tankkeja). Tapaus sattui kerran He käänsivät kuparin... (allas). Isoisä rakastaa tupakkaa Ja pojanpoika on... (kurpitsa). Eksoottinen hedelmä mango. Tuntematon tanssi... (tango). Pihalla on pensaita Ne ovat erittäin... (paksuja). Talon lähellä on liukumäki - Jää päällä... (kuori). Joku kaivoi suuren luolan Kävi ilmi, että se oli ... (mooli). Siipikarjatalossa asuu jengi, Juoksemassa metsässä... (jänis). Glasha tanssi polkaa, Hän lauloi laulun äänekkäästi... (Klasha). Isoisä meni pilkkomaan puuta, Ja mummo - sipulit...(rikkaruoho). Nyrkkeilijä leikkasi kulmakarvansa iskulla, Ja heti hän juoksi... (verta). Toi urheilijoiden laivan satamaan, He menivät ... (tuomioistuimeen). Pöydällä oli muru jäljellä, Ruokin lintuja... (Proshka). Ruusut juoksivat karkuun kukkapenkistä, Erittäin piikikäs... (ruusuja). Aamulla kaste putosi - Mene ulos niitylle... (sylkeä). Kilpailuissa esiintyneet hevoset, Ratsastimme lapsia puistossa... (ponit). Kissa nuoli kaiken smetan, Hän pyyhki tassuaan… (suuta). Pöydällä oli donitsi - Tajusin hajun... (hiiri). Satujen valtakunnassa on pallo - Siellä oli sekä vanhoja että ... (pieniä). Iso pomo tarvitsee kansion, Ja tietysti talvella ehdottomasti... (hattu). Jos lapset kävelevät puistossa, Ei tarvitse murtaa pensaita...(oksia). Pillu kasvot lämpenevät auringossa. Täytteenä herkullinen "whiskas"...(kulho). Natasha leipoi kuppikakun, Meidän rakastamme heitä kovasti... (Rex). Klovni riisui hauskan lippalakin Isoisä istutti sadussa... (nauriin). Uloimmassa rivissä on koulupöytä, Siinä on kynä, oppikirja ja... (kartta). Käytetään naamiota karnevaaliin, Taistelussa sotilas käyttää ... (kypärää). Hiiri näki kuoren - Hän veti hänet ... (reikään). Arthur alkoi sahata puuta, Satutin itseäni... (polvi). Taivaalta putosi pisara, Ei pelkää häntä... (haikara). Uskon leikkaus epäonnistui, Nyt se on lehdessä... (kolme). Mila teki salaatin Pesin...(takkini). Pakkanen pelottaa jänistä hyvin, Mutta vielä pahempaa... (nälkä). Ostin Gleb-smetanaa, Vasily osti ... (leipää). Ajan hidastuminen, Vanha...(vuosi) jättää meidät. Humala kukkii upeasti keväällä, (kimalainen) istuu sen päällä. Että kaverit alkavat tappelua Älä usko sitä! Se on vain -...(valheita). Pentu juoksi niityllä, Maailmassa eli jättiläinen, Ja hänellä oli... (pelikaani). Sotilaalle se on täysin normaalia: Aina silitetty...(muoto). Arseny otti kaukosäätimen käsiinsä, Hän halusi katsoa... (sarjakuva). Rajavartijoilla on virka Heillä on vartijoita... (silta). Isä soittaa Iralle: "Tyttäreni on... (suloinen)." Fedya rakastaa laardia kovasti, Kaikki hänelle, köyhä... (ei riitä). He rakastavat pillu-sarjoja, He ostavat sen Trekistä... (levyt). Vika pesee hampaat aamulla, Sitten hän maalaa kirkkaasti... (huulet). Pilvi leijui taivaalla, Joessa roiskui hauki. Leipuri leipoo leipää meidän pöytään, Antaa lääkettä -... (lääkäri). Joen rannalla on hiekkaa, Ja ympärillä on... (metsä). Vene ei saavuttanut tavoitettaan, Hän törmäsi ... (juoksuun). Petya pesi kätensä saippualla, Kaikki bakteerit nopeasti...(pesty pois). Ikkunalla istui kissa Ja miau... (vähän). Lapset juoksivat ja hyppäsivät Ja illalla kaikki... (väsynyt). Katso, siellä on höyryveturi, Hän on perävaunu... (ajaa). Isolla vihreällä oksalla Oravat istuvat... (lapset).