حرفه سینک واین. گفتار از تجربه کاری "همگام به عنوان شکلی از تثبیت دانش کودکان در مورد حرفه ها"

Cinquain در آغاز قرن بیستم توسط آدلاید کرپسی، شاعر آمریکایی اختراع شد. کرپسی با الهام از هایکو و تانکای ژاپنی، یک قالب شعر پنج بیتی ارائه کرد که همچنین بر اساس شمارش هجاهای هر سطر بود. سنتی که او ابداع کرد ساختار هجای 2-4-6-8-2 داشت (دو هجا در سطر اول، چهار هجا در خط دوم و غیره). بنابراین شعر در مجموع باید 22 هجا می بود.

سینک واین آموزشی برای اولین بار در مدارس آمریکا مورد استفاده قرار گرفت. تفاوت آن با سایر انواع syncwine در این است که بر اساس شمارش هجاها نیست، بلکه بر اساس ویژگی معنایی هر خط است.

ساختار کلاسیک آموزشی (سخت) به این صورت است:

• 
  یک کلمه، اسم یا ضمیر;


• 
  خط دوم - دو صفت یا فاعل، که ویژگی های موضوع را توصیف می کند.


• 
  خط سوم - یا جروندها، گفتن در مورد اقدامات موضوع؛


• 
  خط چهارم - جمله چهار کلمه ای، بیان نگرش شخصی نویسنده همگام به موضوع؛


• 
  خط پنجم - یک کلمه(هر بخشی از گفتار) بیان کننده ماهیت موضوع؛ نوعی رزومه

نتیجه یک شعر کوتاه و بدون قافیه است که می تواند به هر موضوعی اختصاص یابد.

در عین حال، در یک همگام آموزشی، می توانید از قوانین عدول کنید، به عنوان مثال، موضوع اصلی یا خلاصه را می توان نه در یک کلمه، بلکه در یک عبارت، یک عبارت می تواند شامل سه تا پنج کلمه و اقدامات باشد. را می توان با کلمات مرکب توصیف کرد.

کامپایل سینک واین

ایجاد سینک واین یک فعالیت کاملاً سرگرم کننده و خلاقانه است و نیازی به دانش خاص یا استعداد ادبی ندارد. نکته اصلی این است که به فرم تسلط داشته باشید و آن را "احساس کنید".

برای آموزش، بهتر است موضوعی را به عنوان موضوعی در نظر بگیرید که شناخته شده، نزدیک و قابل درک برای نویسنده باشد. و با چیزهای ساده شروع کنید. به عنوان مثال، بیایید سعی کنیم با استفاده از مبحث "صابون" به عنوان مثال، یک syncwine ایجاد کنیم.

به ترتیب، خط اول- "صابون".

خط دوم– دو صفت، خصوصیات یک شیء. چه نوع صابونی؟ می توانید هر صفتی که به ذهنتان می رسد را در ذهن خود فهرست کنید و دو مورد مناسب را انتخاب کنید. علاوه بر این، می توان هم مفهوم صابون را به طور کلی (کف کننده، لغزنده، معطر) و هم صابون خاصی را که نویسنده استفاده می کند (کودک، مایع، نارنجی، بنفش و غیره) به طور همزمان توصیف کرد. بیایید بگوییم که نتیجه نهایی صابون "شفاف، توت فرنگی" است.

خط سوم- سه عمل از آیتم. اینجاست که دانش‌آموزان معمولاً با مشکلاتی مواجه می‌شوند، به‌ویژه وقتی صحبت از همگام‌سازی به مفاهیم انتزاعی می‌شود. اما باید در نظر داشته باشیم که اعمال تنها اعمالی نیستند که یک شی در خود ایجاد می کند، بلکه آنچه برای آن اتفاق می افتد و تأثیری که بر دیگران می گذارد نیز هستند. مثلاً صابون نه تنها می تواند در ظرف صابون بخوابد و بوی بدهد، بلکه می تواند از دست شما بیرون بیفتد و بیفتد و اگر به چشم شما برسد باعث گریه شما می شود و از همه مهمتر می توانید خود را با آن بشویید. صابون چه کار دیگری می تواند انجام دهد؟ بیایید به خاطر بسپاریم و در پایان سه فعل را انتخاب کنیم. به عنوان مثال، مانند این: "بو می دهد، شستشو می دهد، حباب می دهد."

خط چهارم- نگرش شخصی نویسنده به موضوع همزمانی. در اینجا نیز گاهی اوقات مشکلاتی پیش می آید - اگر طرفدار نظافت نیستید، کسی که واقعاً دوست دارد شسته شود یا نه که از صابون متنفر است، چه نوع نگرش شخصی می توانید نسبت به صابون داشته باشید. اما در این مورد، نگرش شخصی نه تنها به معنای احساساتی است که نویسنده تجربه می کند. اینها می تواند تداعی باشد، چیزی که به نظر نویسنده، نکته اصلی در این موضوع است، و برخی از حقایق از زندگی نامه مربوط به موضوع همزمانی. به عنوان مثال، نویسنده یک بار روی صابون لیز خورد و زانویش شکست. یا سعی کنید خودتان صابون درست کنید. یا صابون را با نیاز به شستن دست ها قبل از غذا مرتبط می داند. همه اینها می تواند پایه ای برای خط چهارم شود، نکته اصلی این است که فکر خود را در سه تا پنج کلمه قرار دهید. به عنوان مثال: "قبل از غذا دست های خود را بشویید." یا اگر نویسنده در کودکی سعی کرده صابون را با بوی خوش لیس بزند - و ناامید شده باشد، خط چهارم می تواند این باشد: "بو، طعم منزجر کننده است."

و در نهایت خط آخر- خلاصه در یک یا دو کلمه در اینجا می توانید شعر حاصل را دوباره بخوانید، به تصویر جسمی که به وجود آمده فکر کنید و سعی کنید احساسات خود را در یک کلمه بیان کنید. یا این سوال را از خود بپرسید - اصلاً چرا این مورد نیاز است؟ هدف از وجود او چیست؟ خاصیت اصلی آن چیست؟ و معنای خط آخر تا حد زیادی به آنچه قبلاً گفته شد بستگی دارد. اگر خط چهارم از cinquain درباره شستن دست‌ها قبل از غذا خوردن باشد، نتیجه منطقی «نظافت» یا «بهداشت» خواهد بود. و اگر خاطرات یک تجربه بد از خوردن صابون "ناامیدی" یا "فریب" باشد.

آنچه در پایان اتفاق افتاد؟ نمونه ای از یک همگام آموزشی کلاسیک با فرم سخت.

صابون.

شفاف، توت فرنگی.

شستشو می دهد، بو می دهد، حباب می دهد.

بوی شیرین است، طعم منزجر کننده است.

ناامیدی.

شعری کوچک اما سرگرم کننده که همه کودکانی که تا به حال طعم صابون را چشیده اند خود را در آن خواهند شناخت. و در مراحل نوشتن، خواص و عملکرد صابون را نیز به یاد آوردیم.

پس از تمرین روی موضوعات ساده، می توانید به سراغ موضوعات پیچیده تر، اما آشنا بروید. برای آموزش، می توانید سعی کنید یک cinquain با موضوع "خانواده" یا یک cinquain با موضوع "کلاس"، شعرهای اختصاص داده شده به فصل ها و غیره بنویسید. و یک آشنا با موضوع "مادر" که توسط دانش آموزان دبستانی ساخته شده است، می تواند پایه خوبی برای کارت پستال به افتخار تعطیلات 8 مارس باشد. و متون syncwin نوشته شده توسط دانش آموزان با موضوع یکسان می تواند مبنایی برای هر پروژه ای در سطح کلاس باشد. به عنوان مثال، برای روز پیروزی یا سال نو، دانش‌آموزان می‌توانند پوستر یا روزنامه با منتخبی از اشعار موضوعی که با دست خودشان نوشته شده است بسازند.

چرا در مدرسه سینک واین درست کنیم؟

گردآوری سینک واین یک فعالیت نسبتاً هیجان انگیز و خلاقانه است که با وجود سادگی آن به کودکان در هر سنی کمک می کند تا تفکر سیستماتیک و توانایی های تحلیلی را توسعه دهند، چیز اصلی را جدا کنند، افکار خود را فرموله کنند و واژگان فعال خود را گسترش دهند.

برای نوشتن یک آشنا، باید دانش و درک موضوع را داشته باشید - و این، علاوه بر همه چیز، نوشتن شعر را به شکل مؤثری برای آزمایش دانش تقریباً در هر موضوعی از برنامه درسی مدرسه تبدیل می کند. علاوه بر این، نوشتن یک syncwine در زیست شناسی یا شیمی نسبت به یک آزمون کامل زمان کمتری می برد. یک آشنا در ادبیات، که به هر یک از شخصیت های ادبی یا یک ژانر ادبی اختصاص دارد، به همان کار فکری فشرده ای نیاز دارد که نوشتن یک مقاله مفصل. فرم را به خوبی تسلط داشته باشید، 5-10 دقیقه کافی است) و نشان دهنده.

سینک واین - نمونه هایی در موضوعات مختلف

Sinkwine در زبان روسی را می توان به موضوعات مختلفی اختصاص داد، به ویژه، می توانید سعی کنید بخش هایی از گفتار را به این روش توصیف کنید.

مثالی از syncwine در موضوع "فعل":

فعل

قابل برگشت، کامل

یک عمل، ترکیبات، دستورات را توصیف می کند.

در جمله معمولاً یک محمول است.

رده جزء کلام.

برای نوشتن چنین همگامی، باید به یاد می آوردم که یک فعل چه اشکالی دارد، چگونه تغییر می کند و چه نقشی در جمله ایفا می کند. معلوم شد که توضیحات ناقص است، اما با این وجود نشان می دهد که نویسنده چیزی در مورد افعال به خاطر می آورد و می فهمد که آنها چیست.

در زیست شناسی، دانش آموزان می توانند syncwines را بنویسند که به گونه های فردی از حیوانات یا گیاهان اختصاص دارد. علاوه بر این، در برخی موارد، برای نوشتن یک syncwine در مورد زیست شناسی، تسلط بر محتوای یک پاراگراف کافی است، که به شما امکان می دهد از syncwine برای آزمایش دانش به دست آمده در طول درس استفاده کنید.

نمونه ای از سنک واین با موضوع "قورباغه":

قورباغه.

دوزیستان، وتر.

می پرد، تخم ریزی می کند، مگس می گیرد.

فقط آنچه را که حرکت می کند می بیند.

لغزنده.

هم‌زمان‌ها در تاریخ و مطالعات اجتماعی به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند نه تنها دانش خود را در مورد موضوع نظام‌مند کنند، بلکه موضوع را عمیق‌تر احساس کنند، آن را از خود عبور دهند و نگرش شخصی خود را از طریق خلاقیت تدوین کنند.

مثلا، دوستی با موضوع "جنگ"می تواند اینگونه باشد:

جنگ.

وحشتناک، غیر انسانی

می کشد، ویران می کند، می سوزد.

پدربزرگ من در جنگ فوت کرد.

حافظه

بنابراین، syncwine را می توان به عنوان بخشی از مطالعه هر موضوعی در برنامه درسی مدرسه استفاده کرد. برای دانش آموزان مدرسه، نوشتن اشعار موضوعی می تواند به نوعی "وقفه خلاقانه" تبدیل شود و تنوع دلپذیری را به درس اضافه کند. و معلم با تجزیه و تحلیل خلاقیت دانش آموزان ، نه تنها می تواند دانش و درک آنها را از موضوع درس ارزیابی کند ، بلکه نگرش دانش آموزان را نسبت به موضوع نیز احساس می کند ، درک می کند که چه چیزی بیشتر مورد علاقه آنهاست. و، شاید، تغییراتی در برنامه های کلاس های آینده ایجاد کنید.

سرودن سینک واین - اشعار کوتاه و بدون قافیه - اخیراً به یک نوع کار خلاقانه بسیار محبوب تبدیل شده است. دانش آموزان مدارس، دانشجویان دوره های آموزشی پیشرفته و شرکت کنندگان در آموزش های مختلف با آن مواجه می شوند. به عنوان یک قاعده، معلمان از شما می خواهند که در مورد یک موضوع خاص - یک کلمه یا عبارت خاص - یک همگام سازی کنید. چگونه انجامش بدهیم؟

قوانین نوشتن سینک واین

سینکواین از پنج بیت تشکیل شده و علیرغم اینکه نوعی شعر محسوب می شود، اجزای معمول یک متن شعری (وجود قافیه و ریتم خاصی) برای آن اجباری نیست. اما تعداد کلمات در هر خط به شدت تنظیم شده است. علاوه بر این، هنگام نوشتن یک syncwine، باید از بخش های خاصی از گفتار استفاده کنید.

طرح ساخت و ساز Synquainاین است:

• خط اول – تم syncwine، اغلب یک کلمه، یک اسم (گاهی اوقات موضوع می تواند عبارات دو کلمه ای، اختصارات، نام و نام خانوادگی باشد).
• خط دوم - دو صفت، مشخص کردن موضوع؛
• خط سوم - سه فعل(عملکرد یک شی، شخص یا مفهومی که به عنوان موضوع تعیین شده است)؛
• خط چهارم - چهار کلمه، یک جمله کامل که نگرش شخصی نویسنده به موضوع را توصیف می کند.
• خط پنجم - یک کلمه، جمع بندی سینک واین به عنوان یک کل (نتیجه گیری، خلاصه).

انحراف از این طرح سفت و سخت ممکن است: به عنوان مثال، تعداد کلمات در سطر چهارم می تواند از چهار تا پنج متغیر باشد، شامل یا بدون احتساب حروف اضافه. به جای صفت ها یا افعال "تنها" از عباراتی با اسم وابسته و غیره استفاده می شود. معمولاً معلمی که وظیفه نوشتن یک همگام را بر عهده می‌گیرد، تصمیم می‌گیرد که دانش‌آموزانش چقدر باید به فرم پایبند باشند.

نحوه کار با تم syncwine: خط اول و دوم

بیایید به روند اختراع و نوشتن یک syncwine با استفاده از مبحث "کتاب" به عنوان مثال نگاه کنیم. این کلمه سطر اول شعر آینده است. اما یک کتاب می تواند کاملاً متفاوت باشد، پس چگونه می توان آن را توصیف کرد؟ بنابراین، ما باید موضوع را مشخص کنیم و خط دوم به ما در این امر کمک می کند.

خط دوم دو صفت است. وقتی به کتاب فکر می کنید اولین چیزی که به ذهنتان می رسد چیست؟ به عنوان مثال، می تواند این باشد:

• کاغذی یا الکترونیکی؛
• صحافی مجلل و با مصور فراوان.
• جالب، هیجان انگیز؛
• خسته کننده، دشوار برای درک، با یک دسته از فرمول ها و نمودار.
• قدیمی، با صفحات زرد و آثار جوهر در حاشیه ساخته شده توسط مادربزرگ و غیره.

لیست می تواند بی پایان باشد. و در اینجا باید در نظر داشته باشیم که در اینجا "پاسخ صحیح" نمی تواند وجود داشته باشد - هرکس انجمن های خاص خود را دارد. از بین همه گزینه ها، یکی را انتخاب کنید که شخصاً برای شما جالب تر است. این می تواند تصویری از یک کتاب خاص (به عنوان مثال، کتاب های کودکان مورد علاقه شما با تصاویر روشن) یا چیزی انتزاعی تر (به عنوان مثال، "کتاب های کلاسیک روسی") باشد.

اکنون دو ویژگی را به طور خاص برای کتاب «خود» بنویسید. مثلا:

• هیجان انگیز، فوق العاده؛
• خسته کننده، اخلاقی ساز؛
• روشن، جالب؛
• پیر، زرد شده

بنابراین، شما در حال حاضر دو خط دارید - و از قبل ایده کاملاً دقیقی از "شخصیت" کتابی که در مورد آن صحبت می کنید دارید.

چگونه به خط سوم syncwine برسیم

خط سوم سه فعل است. در اینجا نیز ممکن است مشکلاتی پیش بیاید: به نظر می رسد که یک کتاب به تنهایی چه کاری می تواند انجام دهد؟ چاپ شدن، فروخته شدن، خوانده شدن، روی قفسه ایستادن... اما در اینجا می توان هم تأثیری را که کتاب بر خواننده می گذارد و هم اهدافی را که نویسنده برای خود تعیین کرده است، توصیف کرد. برای مثال، ممکن است یک رمان «خسته کننده و موعظه کننده» باشد روشن کردن، اخلاقی کردن، خسته کردن، خواباندنو غیره کتاب "روشن و جالب" برای کودکان پیش دبستانی - سرگرم می کند، علاقه مند می شود، خواندن را آموزش می دهد. داستان فانتزی هیجان انگیز - تخیل را مجذوب می کند، هیجان زده می کند، تخیل را بیدار می کند.

هنگام انتخاب افعال، نکته اصلی این است که از تصویری که در خط دوم ترسیم کردید منحرف نشوید و سعی کنید از کلماتی با همان ریشه خودداری کنید. به عنوان مثال، اگر کتابی را جذاب توصیف کنید و در خط سوم بنویسید که «محیرت‌انگیز است»، احساس خواهید کرد که «زمان را مشخص می‌کنید». در این صورت بهتر است یکی از کلمات را با معنی مشابه جایگزین کنید.

بیایید خط چهارم را فرموله کنیم: نگرش به موضوع

خط چهارم از syncwine یک "نگرش شخصی" به موضوع را توصیف می کند. این امر برای دانش آموزانی که عادت به این واقعیت دارند که نگرش ها باید مستقیماً و بدون ابهام فرموله شوند، مشکلات خاصی ایجاد می کند (مثلاً "من نگرش خوبی نسبت به کتاب دارم" یا "فکر می کنم کتاب ها برای بالا بردن سطح فرهنگی مفید هستند"). در واقع، خط چهارم دلالت بر ارزشیابی ندارد و بسیار آزادتر فرموله شده است.

در اصل، در اینجا باید به طور خلاصه آنچه را که برای شما در موضوع مهم است، مشخص کنید. این ممکن است به شخص شما و زندگی شما مرتبط باشد (برای مثال، از چهار سالگی شروع به خواندن کرد" یا " من یک کتابخانه بزرگ دارم"، یا " طاقت خواندن را ندارم")، اما این اختیاری است. به عنوان مثال، اگر فکر می کنید عیب اصلی کتاب ها این است که از کاغذ زیادی برای تولید استفاده می کنند که برای تولید آن جنگل ها قطع می شود، لازم نیست بنویسید «من» و «محکوم». فقط بنویس که " کتاب های کاغذی - گور درختان" یا " تولید کتاب باعث نابودی جنگل ها می شود"، و نگرش شما نسبت به موضوع کاملاً روشن خواهد بود.

اگر برایتان سخت است که فوراً یک جمله کوتاه بنویسید، ابتدا فکر خود را به صورت مکتوب و بدون فکر کردن به تعداد کلمات بیان کنید و سپس به این فکر کنید که چگونه می توانید جمله حاصل را کوتاه کنید. در نتیجه به جای " من آنقدر رمان های علمی تخیلی را دوست دارم که اغلب نمی توانم تا صبح از خواندن آنها دست بکشم"ممکن است، برای مثال، اینگونه باشد:

• می توانم تا صبح بخوانم.
• من اغلب تمام شب را می خوانم.
• کتابی دیدم - از خواب خداحافظی کردم.

چگونه آن را جمع بندی کنیم: خط پنجم سینک واین

وظیفه خط پنجم این است که به طور خلاصه و در یک کلمه تمام کارهای خلاقانه نوشتن یک همگام را خلاصه کند. قبل از انجام این کار، چهار سطر قبلی را بازنویسی کنید - تقریباً یک شعر تمام شده - و آنچه را که به دست آوردید را دوباره بخوانید.

به عنوان مثال، شما به تنوع کتاب ها فکر کردید و به موارد زیر رسیدید:

کتاب.

داستان، علم عامه پسند.

روشن می کند، سرگرم می کند، کمک می کند.

خیلی متفاوته، هرکسی خودشو داره.

نتیجه این گفته درباره تنوع بی‌پایان کتاب‌ها می‌تواند کلمه «کتابخانه» (محل جمع‌آوری نشریات مختلف) یا «تنوع» باشد.

برای جدا کردن این "کلمه وحدت بخش"، می توانید سعی کنید ایده اصلی شعر حاصل را فرموله کنید - و به احتمال زیاد حاوی "کلمه اصلی" خواهد بود. یا اگر به نوشتن "نتیجه گیری" از مقالات عادت دارید، ابتدا نتیجه را به شکل معمول خود فرموله کنید و سپس کلمه اصلی را برجسته کنید. به عنوان مثال، به جای " بنابراین می بینیم که کتاب بخش مهمی از فرهنگ است"، به سادگی بنویسید - "فرهنگ".

یکی دیگر از گزینه های رایج برای پایان دادن به همگام، توسل به احساسات و عواطف خود است. مثلا:

کتاب.

چاق، خسته کننده

ما مطالعه می کنیم، تجزیه و تحلیل می کنیم، پر می کنیم.

کلاسیک یک کابوس برای هر دانش آموز است.

اشتیاق.

کتاب.

فوق العاده، جذاب.

لذت می برد، اسیر می کند، خواب را از شما می گیرد.

من می خواهم در دنیای جادو زندگی کنم.

رویا.

نحوه یادگیری سریع نوشتن syncwines در مورد هر موضوعی

کامپایل syncwines یک فعالیت بسیار هیجان انگیز است، اما تنها در صورتی که فرم به خوبی تسلط داشته باشد. و اولین آزمایشات در این ژانر معمولاً دشوار است - برای فرموله کردن پنج خط کوتاه ، باید به طور جدی فشار بیاورید.

با این حال، پس از اینکه به سه یا چهار همگام رسیدید و بر الگوریتم نوشتن آنها مسلط شدید، کارها معمولاً به راحتی پیش می روند - و اشعار جدید در مورد هر موضوعی در عرض دو یا سه دقیقه اختراع می شوند.

بنابراین، برای ساخت سریع syncwines، بهتر است فرم را روی مواد نسبتاً ساده و شناخته شده تمرین کنید. برای آموزش، می توانید سعی کنید، به عنوان مثال، خانواده، خانه، یکی از اقوام و دوستان خود یا یک حیوان خانگی را ببرید.

پس از پرداختن به اولین همگام، می توانید روی موضوع پیچیده تری کار کنید: به عنوان مثال، شعری بنویسید که به هر یک از حالات احساسی (عشق، کسالت، شادی)، زمان روز یا زمان سال (صبح، تابستان، اکتبر) اختصاص دارد. )، سرگرمی شما، زادگاه، و غیره.

بعد از اینکه چندین اثر آزمایشی از این دست نوشتید و یاد گرفتید که دانش، ایده‌ها و احساسات خود را به شکل مشخصی «بسته‌بندی» کنید، می‌توانید به راحتی و به سرعت در مورد هر موضوعی به همگام‌سازی بپردازید.

سینک واین به عنوان شکلی از تحکیم

دانش کودکان در مورد حرفه ها

گفتن حرفه های مختلف به کودکان و تثبیت دانش جدید آنها چقدر جالب است؟ من و بچه هایم عاشق ساختن سینک واین هستیم.

سینکواین شعری بی قافیه در پنج بیت است. فرم سینک واین در اوایل توسط شاعر آمریکایی آدلاید کرپسی ساخته شد XX قرن تحت تأثیر شعر ژاپنی. بعداً از syncwine برای اهداف آموزشی استفاده شد. به عنوان یک روش موثر، به شما امکان می دهد گفتار مجازی را توسعه دهید.

تکنیک روش شناختی سینک واین به شکل گیری نگرش مثبت در کودکان نسبت به انواع مختلف کار و خلاقیت کمک می کند. با کمک او ما پیش دبستانی ها را با حرفه های بزرگسالان آشنا می کنیم، دانش جدید آنها را تثبیت می کنیم و دایره لغات آنها را گسترش می دهیم.

چگونه به کودکان سینک واین را یاد می دهیم

Sinkwine یک تکنیک بازی است. ساختار آن ساده و قابل دسترس حتی برای کودکان کوچک است. اما ما با بچه های پیش دبستانی مسن تر بازی می کنیم. تفکر، ارتباط، مهارت ها و توانایی های آنها به آنها اجازه می دهد تا به سرعت بر قواعد بازی مسلط شوند و احساس موفقیت کنند.

برای آموزش به کودکان چگونه یک syncwine بسازند، به آنها می گوییم که از چه چیزی تشکیل شده است. سینکوآین سنتی شامل پنج سطر است و بر اساس شمارش هجاهای هر بیت است. هنگام کار با کودکان پیش دبستانی، ما از syncwine آموزشی استفاده می کنیم. بر اساس تعداد ثابتی از هجاها نیست، بلکه بر اساس محتوا و ساختار نحوی هر خط است. ساختار سنک واین آموزشی در جدول ارائه شده است.

چگونه از syncwine برای تحکیم دانش کودکان در مورد حرفه ها استفاده می کنیم

هفت مزیت سینک واین

1. به کودکان کمک می کند مطالب جدید را بفهمند و به خاطر بسپارند.

2. مهارت های ارتباطی و گفتاری را توسعه می دهد.

3. واژگان را غنی می کند.

4. به شما یاد می دهد که یک عبارت (ایده) کلیدی را فرموله کنید.

5. برای بازگویی کوتاه آماده می شود.

6. توانایی های خلاقیت و تفکر را بهبود می بخشد.

7. به شما می آموزد که با همسالان خود ارتباط برقرار کنید، توانایی های خود و دیگران را ارزیابی کنید

ما در کلاس ها از syncwines استفاده می کنیم تا با حرفه های بزرگسالان آشنا شویم و به کودکان آموزش دهیم آنها را در قالب یک بازی بسازند. ما از این تکنیک روش شناختی در مراحل مختلف فعالیت های آموزشی استفاده می کنیم.

آشنایی با حرفه ها . ما به شما می گوییم که متخصصان چه کاری انجام می دهند، تصاویر را نشان می دهند یا یک ارائه چند رسانه ای. در پایان درس از بچه ها دعوت می کنیم تا در مورد این حرفه ها همگام سازی کنند.

در این مرحله، syncwine به کودکان می آموزد که آنچه را که معلم خوانده یا گفته است بازگو کنند. آنها درک درستی از بخش‌های گفتار، جملات به دست می‌آورند و سعی می‌کنند لحن را مشاهده کنند. هنگام نوشتن syncwines ، واژگان فعال می شود ، کودکان پیش دبستانی شروع به استفاده فعالانه از مترادف ها و متضادها در گفتار می کنند.

این فعالیت به کودکان کمک می کند تا نگرش خود را نسبت به دانشی که به دست آورده اند بیان کنند. علاوه بر این، یک راه کنترل و خودکنترلی است. کودکان همگام‌های حاصل را مقایسه و ارزیابی می‌کنند و برداشت‌ها را رد و بدل می‌کنند.

شفاف سازی دانش در مورد حرفه ها . مثلاً از بچه‌ها می‌خواهیم در مورد آشپز بگویند و به همراه آن‌ها یک انس می‌سازیم. این به ما امکان می دهد آنچه را که کودکان قبلاً در مورد این حرفه می دانند، درک کنیم و این امکان را فراهم می کند که دانش آنها را اصلاح کنیم و اطلاعات لازم را به آنها منتقل کنیم.

سپس از کودکان پیش دبستانی دعوت می کنیم تا اطلاعات تکمیلی در مورد این متخصص را در خانه با والدین خود بیابند. وظیفه درس بعدی تنظیم یا بهبود یک سینک واین آماده است.

تکرار مطالب درس قبل برای یادآوری حرفه هایی که در درس قبل صحبت شد، از بچه ها دعوت می کنیم تا با استفاده از سینک واین های آماده داستان کوتاهی بسازند.

تکلیف نهایی بر اساس مطالب ارائه شده. در طول 3 تا 4 درس، ما به کودکان در مورد حرفه افرادی که در مهدکودک کار می کنند و مکالمه انجام می دهند، می گوییم. در درس پایانی در مورد این موضوع، از بچه ها دعوت می کنیم تا در مورد حرفه ها، به عنوان مثال، معلم، معلم کوچک، آشپز، همگام بسازند. در این مورد، syncwine به انجام بازتاب، تجزیه و تحلیل و ترکیب اطلاعات دریافت شده توسط کودکان کمک می کند. این وظیفه فعالیت ذهنی کودکان پیش دبستانی را فعال و توسعه می دهد. آنها یاد می گیرند که ایده اصلی را در حجم زیادی از اطلاعات پیدا کرده و برجسته کنند. مطالبی که در کلاس مطالعه می‌شوند، رنگ‌های عاطفی پیدا می‌کنند که به جذب عمیق‌تر آن کمک می‌کند.

بنابراین، به لطف syncwine، کودکان پیش دبستانی اطلاعات جدید را بهتر جذب می کنند، نه تنها نام حرفه ها را به یاد می آورند، بلکه محتوای آنها را نیز درک می کنند، از دانش به دست آمده در فعالیت های بازی استفاده می کنند و به توانایی های خلاقانه و فکری خود پی می برند.

ساختار Synquain

بخش ها: فعالیت های فوق برنامه

هدف:گسترش دانش در مورد تنوع حرفه ها؛ افق و کنجکاوی خود را توسعه دهید.

طراحی: ضرب المثل هایی در مورد کار روی تخته. نقاشی های دانش آموز

پیشرفت رویداد

معلم. امروز سفری به دنیای حرفه ها خواهیم داشت

1. گرم کردن "حدس بزنید حرفه"

معلم انس می خواند. سینکوآین شعری است مشتمل بر پنج بیت:

خط 1 نام syncwine است،

خط دوم - دو صفت،

خط سوم - سه فعل

خط 4 عبارتی با موضوع syncwine است.

خط 5 یک اسم است.

تیم ها حرفه ها را حدس می زنند.

1. شمارش، مسئول. به حساب می آورد، استاد می کند، اجرا می کند. باعث صرفه جویی در بودجه برای شرکت می شود. (حسابدار اقتصاد)

2. چند وجهی، اسراف. ایجاد می کند، تزئین می کند، ایجاد می کند. همیشه یک نتیجه منحصر به فرد از کار. (طراح-هنرمند)

3. آگاه، مبتکر. طراحی، طراحی، پیاده سازی. می تواند تجهیزات را سرویس و مدیریت کند. (مهندس مکانیک)

4. نفیس، خلاق. هدیه می دهد، نگران است، توسعه می یابد. اغلب در تصاویر مختلف ظاهر می شود. (بازیگر)

2. در مورد هر حرفه ای یک همگام سازی کنید.

تیم مقابل باید حرفه را حدس بزند.

3. بازدید از یک افسانه

تکنسین برق. حسابدار. برقکار تعمیر و نگهداری تجهیزات برقی. مکانیک رادیو. برقکار تعمیر و نگهداری نیروگاه ها و شبکه ها. اقتصاددان. مدیر.

با یک افسانه شامل تمام حرفه های فوق بیایید و آن را از دیدگاه:

تیم اول - قهرمان شیطانی

تیم دوم - قهرمان خوب

وظیفه برای طرفداران آیا می دانید افراد در این حرفه ها چه می کنند؟

نقشه بردار متخصص در ساخت سازه های زیرزمینی است.

زبان شناس یک متخصص زبان شناسی است.

گیرنده، نماینده فروش محموله های کالا به خارج از کشور از انبار خود و از طرف خود است.

کلیپ ساز متخصص کار با ویدئو و صدا است.

Phytodesigner - کار بر روی طراحی هنری پارک ها، میدان ها، چمن ها انجام می دهد.

داروساز - داروها را طبق دستور پزشک تهیه می کند، از نگهداری داروها اطمینان می دهد.

Pastizher - تولید محصولات از موهای طبیعی (شینیون، بافته) را انجام می دهد.

هنرمند ویترای - ویترین ها و نمایشگاه ها را طراحی می کند.

هنرمند Airbrush - محصولات شیشه ای را تزئین می کند.

کارگزار - ارائه خدمات در انعقاد معاملات تجاری و ارزی انجام شده در بورس.

4. برای یک شخصیت افسانه ای حرفه پیدا کنید

برای هر شخصیت افسانه ای یک حرفه انتخاب کنید و انتخاب این حرفه خاص را توجیه کنید:

Thumbelina;

Koschei جاودانه;

نمی دانم

اسب گوژپشت کوچولو;

زمیا گورینیچ؛

شاهزاده قورباغه؛

بابو یاگا؛

چبوراشکا؛

واسیلیسا زیبا.

به تیم ها برخی از ویژگی های غیرمعمول حرفه های "شخص به فرد" ارائه می شود.

شیرین ترین؛

کودکانه ترین؛

خنده دار ترین؛

اجتماعی ترین؛

خوشایندترین؛

جدی ترین

معلم افسانه ای تعریف می کند که اینگونه شروع می شود...

در فلان مملکت، در فلان ایالت، پیرمرد و پیرزنی زندگی می کردند و صاحب 3 پسر بودند: «... بزرگتر بچه باهوشی بود، وسطش این بود و آن، کوچکتر کاملاً احمق بود. ...». پسر بزرگ ازدواج کرد، مزرعه ای راه انداخت، گندم کشت، آرد آسیاب کرد و فروخت. از این طریق امرار معاش می کرد. وسطی سرباز شد در گارد سلطنتی و با حمایت دولتی زندگی کرد و جوانترین...

تیم ها، بر اساس طبقه بندی حرفه ها، باید ادامه افسانه ای را ارائه دهند که ایوان چگونه درس خوانده است، برای چه کسی، چه تخصصی دریافت کرده است، چگونه، کجا و توسط چه کسی کار کرده است، چگونه تمام این داستان به پایان رسیده است.

بینندگان نیز می توانند با نوشتن داستان پریان خود در این مسابقه شرکت کنند.

خلاصه کردن، پاداش دادن.

تکنیک روش شناختی سینک واین به شکل گیری نگرش مثبت در کودکان نسبت به انواع مختلف کار و خلاقیت کمک می کند. . با کمک آن، مربیان می توانند پیش دبستانی ها را با حرفه های بزرگسالان آشنا کنند، دانش جدید خود را تثبیت کنند و دایره واژگان خود را گسترش دهند.

دانلود:

پیش نمایش:

با استفاده از syncwine،
تقویت دانش کودکان در مورد حرفه ها

مربی: آخیارووا R.M.

از syncwine استفاده کنید

گفتن حرفه های مختلف به کودکان و تثبیت دانش جدید آنها چقدر جالب است؟ از آنها دعوت کنید تا یک همگام بسازند. syncwine آموزشی چه ساختاری دارد و چگونه از آن در کار با کودکان پیش دبستانی استفاده شود.

Cinquain (از فرانسوی cinquains، انگلیسی cinquain) شعری بی قافیه در پنج بیت است. شکل همزمان توسط شاعر آمریکایی آدلاید کرپسی در آغاز قرن بیستم تحت تأثیر شعر ژاپنی ایجاد شد. بعداً از syncwine برای اهداف آموزشی استفاده شد. به عنوان یک روش موثر، به شما امکان می دهد گفتار مجازی را توسعه دهید.

تکنیک روش شناختی سینک واین به شکل گیری نگرش مثبت در کودکان نسبت به انواع مختلف کار و خلاقیت کمک می کند.(دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 17 اکتبر 2013 به شماره 1155 "در مورد تصویب استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی"). با کمک آن، مربیان می توانند پیش دبستانی ها را با حرفه های بزرگسالان آشنا کنند و دانش جدید آنها را تثبیت کنند.و دایره لغات خود را گسترش دهید.

چگونه ساخت سینک واین را به کودکان آموزش دهیم

Sinkwine یک تکنیک بازی است. ساختار آن ساده و قابل دسترس حتی برای کودکان کوچک است. با این حال، بهتر است با کودکان پیش دبستانی مسن تر بازی کنید. تفکر، ارتباط، مهارت ها و توانایی های آنها به آنها اجازه می دهد تا به سرعت بر قواعد بازی مسلط شوند و احساس موفقیت کنند.

برای آموزش به کودکان نحوه نوشتن یک syncwine، معلم باید به آنها بگوید که از چه چیزی تشکیل شده است. سینکوآین سنتی شامل پنج سطر است و بر اساس شمارش هجاهای هر بیت است. هنگام کار با کودکان پیش دبستانی، باید از syncwine آموزشی استفاده شود. بر اساس تعداد ثابتی از هجاها نیست، بلکه بر اساس محتوا و ساختار نحوی هر خط است. ساختار سنک واین آموزشی در جدول ارائه شده است.

پیروی از قوانین برای تدوین سنک واین ضروری نیست، زیرا این نوعی خلاقیت رایگان برای کودکان است. در عین حال، معلم باید موضوعاتی را به کودکان پیش دبستانی ارائه دهد که برای آنها شناخته شده است و یک مثال نشان دهد. اگر نوشتن یک همگام برای آنها دشوار باشد، معلم با سؤالات اصلی کمک می کند.

معلم باید برای این واقعیت آماده باشد که همه کودکان دوست ندارند همگام بنویسند، زیرا کار روی آن نیاز به تأمل، واژگان بزرگ و توانایی بیان افکار خود دارد. در چنین مواقعی معلم باید به بچه ها کمک کند و میل آنها را به بداهه گویی تشویق کند. کم کم به قواعد شعرهای بی قافیه عادت می کنند و سرودن سینک واین برایشان به یک فعالیت مفرح و سرگرم کننده تبدیل می شود. به گفته معلم V.F Shatalov "حتی بینش آنی می تواند اولین جرقه ای باشد که دیر یا زود شعله جستجوی خلاقانه شعله ور می شود."

در مراحل مختلف مطالعه مطالب، معلم می تواند از کودکان دعوت کند تا یک همگام جدید بسازند، یک متن آماده را تنظیم کنند، یا یک داستان کوتاه با استفاده از کلمات و عبارات موجود در syncwine بسازند.

معلم باید یک قلک از همگام ها جمع آوری کند: از شعرها، کارتون ها، خواندن داستان ها و افسانه ها، موقعیت هایی از زندگی. نمونه هایی از syncwines را می توان در طول مکالمات، جلسات ادبی و در جلسات والدین و معلمان نشان داد. کودکان نیز مانند شاعران واقعی به ساخته های خود افتخار خواهند کرد.

نحوه استفاده از syncwine

برای تثبیت دانش کودکان در مورد حرفه ها

هفت مزیت SINQWINE

1. به کودکان کمک می کند مطالب جدید را بفهمند و به خاطر بسپارند.

2. مهارت های ارتباطی و گفتاری را توسعه می دهد.

3. واژگان را غنی می کند.

4. به شما یاد می دهد که یک عبارت (ایده) کلیدی را فرموله کنید.

5. برای بازگویی کوتاه آماده می شود.

6. توانایی های خلاقیت و تفکر را بهبود می بخشد.

7. به شما می آموزد که با همسالان خود ارتباط برقرار کنید، توانایی های خود و دیگران را ارزیابی کنید

مربیان می توانند از syncwines در کلاس ها استفاده کنند تا با حرفه های بزرگسالان آشنا شوند و به کودکان آموزش دهند تا آنها را در قالب یک بازی بسازند. معلمان می توانند از این تکنیک روش شناختی در مراحل مختلف فعالیت های آموزشی استفاده کنند.

آشنایی با حرفه ها. معلم کودکان را با حرفه هایی آشنا می کند، به عنوان مثال، هنرمند و مجسمه ساز. می گوید این متخصصان چه کار می کنند، تصاویر یا ارائه چند رسانه ای را نشان می دهد. در پایان درس، معلم از بچه ها دعوت می کند تا در مورد این حرفه ها همگام سازی کنند.

در این مرحله، syncwine به کودکان می آموزد که آنچه را که معلم خوانده یا گفته است بازگو کنند. آنها درک درستی از بخش‌های گفتار، جملات به دست می‌آورند و سعی می‌کنند لحن را مشاهده کنند. هنگام نوشتن syncwines ، واژگان فعال می شود ، کودکان پیش دبستانی شروع به استفاده فعالانه از مترادف ها و متضادها در گفتار می کنند.

این فعالیت به کودکان کمک می کند تا نگرش خود را نسبت به دانشی که به دست آورده اند بیان کنند. علاوه بر این، یک راه کنترل و خودکنترلی است. بچه‌ها می‌توانند همگام‌های حاصل را مقایسه و ارزیابی کنند و برداشت‌ها را تبادل کنند.

شفاف سازی دانش در مورد مشاغل. به عنوان مثال، معلم از بچه ها می خواهد که در مورد دامپزشکی به آنها بگویند و همراه با آنها یک سینکواین می سازد. این به معلم اجازه می دهد تا آنچه را که بچه ها قبلاً در مورد این حرفه می دانند، درک کند و این امکان را فراهم می کند که دانش خود را اصلاح کند و اطلاعات لازم را به آنها منتقل کند.

سپس از کودکان پیش دبستانی دعوت می کند تا اطلاعات تکمیلی در مورد این متخصص را در خانه با والدین خود بیابند. وظیفه درس بعدی تنظیم یا بهبود یک سینک واین آماده است.

تکرار مطالب درس قبل برای به یاد آوردن حرفه هایی که در درس قبل صحبت شد، معلم از بچه ها دعوت می کند تا با استفاده از همگام های آماده داستان کوتاهی بسازند.

تکلیف نهایی بر اساس مطالب ارائه شده. در طول 3-4 درس، معلم در مورد حرفه افرادی که در مهدکودک کار می کنند به بچه ها می گوید و گفتگو می کند. در درس پایانی در مورد این موضوع، او از بچه ها دعوت می کند تا در مورد حرفه ها، به عنوان مثال، معلم، معلم کوچک، آشپز، همگام سازی کنند. در این مورد، syncwine به انجام بازتاب، تجزیه و تحلیل و ترکیب اطلاعات دریافت شده توسط کودکان کمک می کند. این وظیفه فعالیت ذهنی کودکان پیش دبستانی را فعال و توسعه می دهد. آنها یاد می گیرند که ایده اصلی را در حجم زیادی از اطلاعات پیدا کرده و برجسته کنند. مطالبی که در کلاس مطالعه می‌شوند، رنگ‌های عاطفی پیدا می‌کنند که به جذب عمیق‌تر آن کمک می‌کند.

بنابراین، به لطف syncwine، کودکان پیش دبستانی اطلاعات جدید را بهتر جذب می کنند، نه تنها نام حرفه ها را به یاد می آورند، بلکه محتوای آنها را نیز درک می کنند، از دانش به دست آمده در فعالیت های بازی استفاده می کنند و به توانایی های خلاقانه و فکری خود پی می برند.

نمونه هایی از syncwines در مورد حرفه بزرگسالان، که توسط کودکان گردآوری شده است، در پیوست ارائه شده است.

نمونه هایی از syncwines در مورد حرفه هایی که کودکان می توانند ایجاد کنند