هماهنگی زمان ها در زبان فرانسه. زمان های توافقی زمان های موافق در آزمون فرانسوی

سه دسته اصلی زمان در زبان فرانسه وجود دارد:

زمان حال (le present)، که نشان می دهد یک عمل یا حالت در حال وقوع یا ماندگاری در لحظه گفتار است.

زمان گذشته (le passé) نشان می دهد که عمل قبل از شروع صحبت در مورد آن اتفاق افتاده است.

زمان آینده (le future)، که نشان می دهد یک عمل یا حالت بعد از لحظه گفتار رخ می دهد.

همچنین در زبان فرانسه زمان فعل می تواند ساده یا پیچیده باشد.

زمان‌های SIMPLE آنهایی هستند که در آنها از فعل اصلی استفاده می‌شود، بدون اینکه به ضمیر شخصی پیش‌لفظی اشاره شود: je شعار é ال سانتا.

زمان های COMPLEX آنهایی هستند که در آنها فعل نه در یک کلمه، بلکه به شکل پیچیده ای متشکل از یک فعل کمکی و یک فعل اصلی بیان می شود. مثلا: avoir chante، در سفر آوایت.

فعل کمکی اغلب است دوست داشتنیا دیگر. از آنجایی که اکثر زمان های پیچیده با کمک آنها تشکیل می شوند، پایه در نظر گرفته می شوند.

مقوله دستوری زمان یک عمل را به زمانی که در آن رخ می دهد مربوط می کند. و آنچه برای استفاده از زمان های فرانسوی یا هماهنگی زمان ها اهمیت ویژه ای دارد، این است که مقوله زمان، زمان فعل را هم مستقیماً با لحظه گفتار و هم با زمان های دیگر افعال به کار رفته در جمله و هم مرتبط می کند. در متن. یعنی در یک جمله، زمان های یکسان نیاز به هماهنگی با یکدیگر دارند.

به عبارت دیگر، استفاده صحیح از زمان های فعل فرانسوی به شرایطی مانند:

1. هم زمان بودن لحظه گفتار و عمل و هم زمان بودن عمل دیگر.
2. تقدم عمل بر لحظه گفتار و نیز تقدم عمل بر عمل دیگر.
3. دنبال کردن یک عمل پس از یک لحظه گفتار و عمل دیگر.

بنابراین، هماهنگی زمان ها استفاده به هم پیوسته زمان ها در جملات است، پدیده ای که در زبان روسی وجود ندارد. این به این معنی است که چه زمانی قرار است بستگی به زمان در جمله اصلی دارد.

این سیستم نسبتاً پیچیده استفاده نسبی از زمان ها (یعنی استفاده از زمان وابسته به زمان دیگر) تا حدی تعداد بیشتر آنها را در زبان فرانسوی نسبت به روسی توضیح می دهد.

هماهنگی زمان ها به ویژه برای ساخت صحیح گفتار غیر مستقیم ضروری است.

پس در حالت نشانی، اگر فعل جمله اصلی به حال یا آینده اشاره دارد، برای بیان همزمانی در بند فرعی باید از حال، برای بیان تقدم - تصنیف پاسی و در نهایت برای بیان نتیجه - آینده استفاده کرد. ساده.

Paul dit qu` il comprend l` توضیح - پل می گوید که توضیح را می فهمد).
Paul dit qu` il a compris l` توضیح - پل می گوید که او توضیح را فهمیده است).
Paul dit qu` il comprendra l` explication - پل می گوید که توضیح را درک خواهد کرد).

اگر عمل جمله اصلی با یکی از زمان های گذشته نشان داده شود، در بند فرعی از imparfait برای بیان همزمانی و برای بیان تقدم استفاده می شود - plus – que – parfait; و برای بیان موارد زیر آتی دانس لی پاس(شکل منطبق با حال با زمان حال از حالت شرطی حال شرطی است)

هماهنگی دما

هماهنگی زمان.

در زبان فرانسه زمان فعل در بند فرعی به زمان فعل در بند اصلی بستگی دارد.

این را می توان از جدول هماهنگی زمانی مشاهده کرد.

Il achete ce livre. می گوید این کتاب را می خرد.

می گوید که این کتاب را خریده است.

il achetera ce livre. می گوید این کتاب را خواهد خرید.

il achetait ce livre. او گفت که خرید می کنداین کتاب.

Il a dit qu" il avait acheté ce livre. گفت که خریداین کتاب.

il achetrait ce livre. او گفت که خواهد خریداین کتاب.

P.S. Futur dans le passé از پایه تشکیل شده است آینده سادهو پایان ها بی ارزش کردن.

je lirai - je lirais

ایل دورا - il devrait

تمرین 1. Ouvrez les پرانتز.

1.Il a dit que son frère \passer\ bien les examens. 2. Elle a répondu qu"elle \dormir\ presque sept heures. 3.J"ai pensé qu"il \manquer\ le dernier train. 4.Le malade a dit qu"il \se sentir\ mieux. 5. J "espérais que vous \être content\ de son travail. 6. Elle a dit qu'elle /revenir/ samedi. 7. Il espérait qu'elle lui /écrire/. 8. Il m'a demandé si je / faire/ ce travail hier 9. Il m'a demandé je /aller/ 10. Il a expliqué qu'il /ne pas connaître/ cet homme. 12. Quand il a vu que la porte était fermée, il a compris que sa femme /partir/ sans lui. 13. Quand nous sommes venus à la gare, le train ne /venir/ pas encore. 14.Ils promettaient qu"ils /écrire/ chaque jour. 15.Elle a compris que les پدر و مادر /partir/ bientôt. 16.La jeune fille espérait qu"elle /pouvoir/ passer bien les examens. 17.Elle affirmait qu"elle /faire/ tout ce qu"elle /pouvoir/. 18.Mon frère a écrit que vous /descendre/ à l’hôtel. 19.Nous l" avons prévenu qu"il /devoir/ être prêt à tout. 20. Pierre a expliqué que ce \être\ une folle aventure et qu"il \aller\ à la maison.

تمرین 2..Mettez les verbes aux temps passés.

1.Il /comprendre-p.c./ qu’il /ne pas fermer-pqp/ la porte. 2.La mère /voir-p.c./que les enfants /partir-pqp/ déjà. 3.Il /expliquer-p.c./ qu’il /pouvoir-fdp/ traduire ce texte très vite. 4.Marie /dire-p.c./ qu’elle /être-imp/ malade. 5.Personne /ne pas savoir-imp./ qui / être - imp./ cet homme. 6.Je /apprendre-p.c./ que vous /aller-fdp/ en bateau en été. 7. Quand ils /venir-p.c./ à la maison, leur père /partir-pqp/ déjà. 8.Elle /ouvrir-p.c./ la porte et /comprendre-p.c./ que la vieille femme /revenir-pqp/ déjà. 9.Je /raconter-p.c./ à mes amis ce qui /se passer-pqp/ la veille. 10.Il /dire – p.c./ qu’il/ sauver - fdp/ cet homme. 11.Il /être- imp./ sûr qu’elle /être- fdp/ en retard.

ورزش کنید 3. ترادویز..

1. آنها می دانستند که شما ساعت 6 بعد از ظهر می رسید.

2.فکر میکردم عصر پیش ما بیاید.

3. او می دانست که کشتی در صبح حرکت می کند.

4. او اطمینان داد که فردا این مقاله را خواهد نوشت.

5. نوشته اند که ما می توانیم یکشنبه برگردیم.

6. ما فکر می کردیم که می توانیم به روستا برگردیم.

7. گفتم که می توانم به همه سؤالات پاسخ دهم.

8. مدیر گفت معلم ما مریض است.

9. متوجه شدم خواهرم وارد دانشگاه شده است.

10. ما فکر می کردیم که بیمار به زودی خوب می شود.

11. دوستم گفت که فردا مجله را برمی گرداند.

12. هشدار دادند که نمی آیند.

13. ما تصمیم گرفتیم که در مسابقه شرکت کنیم.

14. پیشخدمت فکر کرد که دوروی روزنامه را فراموش کرده است.

15. تارتارین گفت که گاهی ببر شکار می کند

16. او اعلام کرد که شرکت را ترک می کند زیرا شغل دیگری پیدا کرده است.

17. هیچ کس نمی دانست این مرد کیست.

18.او اسمش را نشنیده بود.

19. او متوجه شد که نمی تواند کار خود را به موقع تمام کند.

20. معلم گفت که کار سخت است.

تمرین 4.. Ajoutez la proposition principale et changez le verbe de la subordonnée:

من دوست دارم ...

1. Il n "a rien oublié.

2. Vous n'avez pas de memoire.

3. Tout va bien.

4. Jean a beaucoup de travail.

5. Ils rencontrent Souvent François.

6. Sa soeur est restée seule.

7. Il a bien passé l"examen.

8. Nous prendrons le petit déjeuner plus tard.

9. Tu prends toujours le même autobus.

10. Cette fille le prend pour un autre.

11. Vous vous verrez bientôt.

12. Nous ne nous sommes jamais vus.

13. Il a tout compris.

14. Il n"aime pas faire la queue.

15. Ses amis l"ont emmené au cinéma.

16. Il est en retard parce qu"il n"a pas réglé son réveil.

17. Anne est très étonnée.

18. Il espère toujours retrouver cette jeune fille.

تمرین 5. Mettez les verbes aux temps convenables.

C’/être/ en 1837. Nous /habiter/ dans un petit village. Nous /avoir/ là une petite maison avec un beau jardin qui / dominer/ la plaine. Il y /avoir/ aussi une petite porte de sortie de ce jardin sur la campagne. Une route /passer/ devant cette porte qui était munie d’une grosse cloche, car les paysans /apporter/ par-là leurs provisions.

Un soir quand toute la famille /se trouver/ dans le salon, la cloche du jardin /tinter/. Mon père /appeler/ le domestique et lui /dire/ d’aller voir. در /attendre/ در سکوت. Nous /penser/ à la neige qui /couvrir/ toute la terre. Quand l’homme /revenir/، il /Afirmer/ qu’il /ne rien voir/. روی / se mettre / à جدول.

/D'après Guy de Maupassant/

تجدید نظر.

I. Ouvrez les پرانتز، mettez les verbes aux temps convenables.

1.Ma copine a expliqué que la veille elle /être/ occupée et qu"elle /ne pas préparer/ le devoir.

2.Il a promis qu"il /faire/ ce travail le lendemain.

3.Je me suis souvenu que je /ne pas fermer/ la porte et que je/oublier/ mon carnet.

4. Il espérait qu"il /aller/ cet été à Paris et qu"il /voir/ beaucoup de choses داخلی.

II.Transposez les phrases suivantes dans le plan du passé.

1. Il dit que son fils est très déprimée depuis qu"il a perdu son infant.

2. Elle demande quand il partira pour Paris.

3. Il explique que sa mère ne sort jamais dans la rue.

4. Je comprends que ce matin-là Françoise a pris son petit déjeuner toute seule.

5.Il dit qu’il ne peut pas venir à la gare.

6. Dubois déclare qu’il ne finira pas ce travail demin.

7. Elle est sûre qu’il est arrivé hier.

8. Il explique qu’il n’a pas fait ce travail mais qu’il le fera dans deux jours.

همانطور که از عنوان متوجه شدید، خوانندگان عزیز، امروز سخنرانی مستقیم و غیرمستقیم به زبان فرانسوی را در دستور کار خود داریم. همانطور که در زبان روسی، گفتار غیرمستقیم فرانسوی (le discours indirect) دارای ظرایف گرامری خاص خود است که ارزش توجه و به خاطر سپردن آنها را دارد تا متعاقباً جملات صحیح بسازید و گفتار فرانسوی شایسته ایجاد شود.

در مورد گفتار مستقیم (le discours direct) در فرانسه، مطابق با همان الگوی روسی ساخته شده است: یک نقطه بعد از کلمات نویسنده، علامت نقل قول باز می شود، خود جمله، علامت نقل قول بسته می شود. مثلا:

• ژان دیت: «Je suis occupé aujourd’hui». - ژانگفت: "منامروزمشغول».
• هلن با تعجب گفت: "Quelle bonne idée!" " - هلنفریاد زد: "کدامخوباندیشه!»
• پاسخ به شما: «Tu dois le faire toi-mê من." - مابه اوجواب داد: "شمابایدخودماینانجام دادن».

همانطور که می بینید دوستان هیچ چیز پیچیده ای نیست. اما امروز ما به گفتار غیرمستقیم در زبان فرانسوی، اینکه چه کلمات کمکی با آن استفاده می شود، چگونه یک جمله را تغییر دهیم و خیلی موارد دیگر توجه زیادی خواهیم داشت.

گفتار غیر مستقیم در انواع جملات

اولین چیزی که باید بدانیم این است که گفتار غیرمستقیم یک جمله پیچیده است که در آن بند فرعی گفتار مستقیم را بازتولید می کند و بند اصلی شامل یک فعل گفتاری است. حالا بیایید هر نوع پیشنهاد را مرور کنیم.

یک جمله تأییدی (la عبارت declarative) گفتار مستقیم نویسنده را به گفتار غیر مستقیم تبدیل می کند. در این حالت، بند فرعی با استفاده از ربط que به جمله اصلی متصل می شود. مثلا:

• پیر دیت: "Je veux voir mon fils." – Pierre dit qu'il veut voir son fils. - پیرصحبت می کند: "منخواستندیدنمنفرزند پسر" - پیرصحبت می کند، چیاومی خواهددیدنخودفرزند پسر.
• میشل دیت: «On peut aller au thé»â tre ce soir." – Michel a dit qu’on peut aller au théâtre ce soir.» - میشلگفت: "می توانبروVتئاترامروزدربعدازظهر" - میشلگفت، چیامروزدربعدازظهرمی توانبروVتئاتر.
• Nous avons فرض می کند: "Elle peut venir aujourd'hui." – Nous avons supposé qu’il pouvait venir ce jour-là. - مافرض: "اوشایدبیاامروز" - مافرض، چیاومیتوانستبیاVاینروز.
• کاترین گفت: "مشکل از پدر و مادر من است." – Catherine dit qu'elle veut discuter ce problem avec ses والدين. -کاترینصحبت می کند: "منخواستنبحث و گفتگواینمسئلهبامال خودموالدین. -کاترینصحبت می کند، چیاومی خواهدبحث و گفتگواینمسئلهباآنهاوالدین.
• مامان گفت: "Je t'aime." مامانمندوبارهآنqu'ellem'هدف. - مادرم می گوید: دوستت دارم. - مادرم می گوید که من را دوست دارد.

در یک جمله امری (la عبارت impérative)، فعل در حالت امری از گفتار مستقیم به شکل نامعین (مصدر) که قبل از حرف اضافه de تغییر می کند. اگر فعل به صورت منفی باشد، ذرات منفی ne و pas قبل از مصدر فعل بعد از حرف اضافه de قرار می گیرند. به عنوان مثال:

• ژان پیر ام پری: "آید-موی!" " – Jean-Pierre m'a prié de l'aider. - ژان-پیرپرسیدمن: "کمکبه من!» - ژان-پیرپرسیدمنبه اوکمک.
• کریستین گفت: "Dis-moi toute la vérité." – Cristine dit de lui dire toute la verité. - کریستیناصحبت می کند: "بگوبه منهمهواقعیت" - کریستیناصحبت می کندگفتنبه اوهمهواقعیت.
• نوس آوونس پریِ پاتریس: «تاریخچه‌ای راکون‌ت و جزئیات». – تاریخچه جدید راکونتر پاتریس و جزئیات. - ماپرسیدپاتریس: "بگومااینتاریخVجزئیات" - ماپرسیدپاتریسبگومااینتاریخVجزئیات.
• Juliette a Ordonné: "Ouvre la Porte!" " – Juliette a ordonné d’ouvrir la porte. - ژولیتسفارش داده شده: "باز کندر، درب!» - ژولیتسفارش داده شدهباز کندر، درب.
• هانری ام دیت: «تایس توئی!» " - هانری ام دیت د من تایر. - هانریگفتبه من: "خفه شو!» - هانریگفتبه منخفه شو.
• آندره گفت: «نه من تاکین پس». – آندره دیت نه پس لی تکینر. - آندرهصحبت می کند: "نهاذیت کردنمن" - آندرهصحبت می کندنهاذیت کردنخود.
• Pierre m'a prié: "Ne faites pas cela." – Pierre m’a prié de ne pas faire cela. - پیرپرسیدمن: "نهانجام دادناین" - پیرپرسیدمنایننهانجام دادن.

نمونه هایی از انتقال گفتار مستقیم به گفتار غیر مستقیم

در یک جمله پرسشی (لا عبارت استفهامی) سوال از گفتار مستقیم به گفتار غیر مستقیم تبدیل می شود. در سؤال غیرمستقیم معمولاً ترتیب کلمه مستقیم رعایت می شود، یعنی اول فاعل و بعد از آن محمول می آید.

• لوسیل تقاضا: «Quelle heure est-il؟» " - Lucile demande quelle heure il est. - لوسیلمی پرسد: "کدامساعت? - لوسیلمی پرسد، کهساعت.
• جورج گفت: «او واس تو؟ "- جرج من تقاضای او را دارم. - ژرژصحبت می کند: "جایی کهشماداری میای? - ژرژمی پرسدمن، جایی کهمندارم میام.
• لیلی گفت: "Qu'est-ce que vous voulez?" " - Lilie nous demande ce que nous voulons. - زنبقصحبت می کند: "چیشماخواستن? - زنبقمامی پرسد، چیماما میخواهیم.
• ماری تقاضا: «Veux-tu du café؟ "- Marie Demade si je veux du café. - ماریمی پرسد: "شماخواستنقهوه? - ماریمی پرسد، خواستنچهمنقهوه.
• Je daxwaze: "Est-ce que Marie arrive demin?" "- جِی خواستِه سی ماری رسید دِمین. - منمن می پرسم: "ماریمی رسدفردا? - منمن می پرسم، می رسدچهماریفردا.

ضمایر سؤالی، صفت سؤالی و قید در سؤال غیرمستقیم یکسان می مانند. اما چند استثنا وجود دارد. به جدول انتقال کلمات سوال توجه کنید:

سخنرانی مستقیم	سخنرانی غیر مستقیم	مثال ها
Qui est-ce qui	qui	Qui est-ce qui chante؟ – جِ دِخواسته کی خوانته. چه کسی آواز می خواند؟ - می پرسم کی آواز می خواند.
Qui est-ce que	qui	Qui est-ce que tu entends؟ – Je daxwaze qui tu entends. چه کسی را می شنوید؟ - می پرسم کی می شنوی.
Qu'est-ce qui	ce qui	Qu'est-ce qui te fait te réjouir؟ - Je daxwaze ce qui te fait te réjouir. -چه چیزی شما را خوشحال می کند؟ "من می پرسم چه چیزی شما را خوشحال می کند."
Qu'est-ce que	ce que	Qu'est-ce que tu dessine؟ – Je daxwaze ce que tu dessine. - داری چی می کشی؟ - می پرسم چی می کشی؟
Que	ce que	Que dessines-tu؟ – Je daxwaze ce que tu dessine. - داری چی می کشی؟ - می پرسم چی می کشی؟
est-ce que	si	آیا می دانید؟ - جی تقاضای سی تو دورس. - میخوابی - میپرسم خوابی؟
سوال عمومی بدون کلمات سوال	si	ویندراس-تو؟ - جه تقاضاه سی تو ویندراس. - میای - می پرسم می آیی؟

شما باید این را به خاطر بسپارید!

بنابراین، اینها قوانین اساسی برای ساختن گفتار غیر مستقیم بود. اکنون، خوانندگان عزیز، بیایید به جزئیات مهمی برویم که برای تبدیل صحیح جملات از گفتار مستقیم به گفتار غیرمستقیم، باید یاد بگیرند یا به خاطر بسپارند.

در گفتار غیرمستقیم در برخی موارد شخص صفت و ضمایر تغییر می کند. به عنوان مثال، "من" به "او" تغییر می کند. "من" به "او".

گفتار غیرمستقیم با تغییر زمان ها در بند فرعی مشخص می شود (این توافق زمان ها است)، اگر فعل جمله اصلی در زمان گذشته باشد. در اینجا لیستی از تبدیل های زمانی آمده است:

• حال → imparfait
• ایمپرفیت ← ایمپرفیت
• ترکیب پاس → بعلاوه que parfait
• به علاوه que parfait → plus que parfait
• آینده ساده → فیوچر دانس لی پاسه
• آینده پیشرو ← آینده پیشین دانس لی پاس
• شرطی حال ← شرطی حال حاضر
• پاسی شرطی ← پاسی شرطی
• Subjonctif Pésent → Subjonctif Pésent

گفتار مستقیم و غیر مستقیم در زمان حال و گذشته

و اکنون انتقال شاخص های موقت و محلی از گفتار مستقیم به گفتار غیر مستقیم:

• Aujourd'hui (امروز) → ce jour-là (در این روز)
• Hier (دیروز)→ la veille (روز قبل)
• Avant-hier (روز قبل) → l’avant-veille (دو روز پیش)
• Demain (فردا) → le lendemain (روز بعد)
• Après-demain (پس فردا) → le surlendemain (دو روز دیگر)
• Lundi prochain → le lundi suivant (دوشنبه آینده)
• Cette semaine (این هفته) → cette semaine-là (این هفته)
• La semaine dernière → la semaine précédente (هفته گذشته)
• Le mois dernier → le mois précédent (ماه گذشته)
• La semaine prochaine → la semaine suivante (هفته آینده)
• Le mois prochain → le mois suivant (ماه آینده)
• Maintenant (اکنون) → à ce moment (در آن لحظه)
• Il y a trois ans→ trois ans plus tôt (سه سال پیش)
• Dans deux jours (ans)→ deux jours (ans) plus tard (در دو روز (سال))
• Jadis, autrefois→ auparavant (قبلا)
• Jusqu'ici (تا کنون) → jusque là (تا آن زمان)
• Récemment, dernièrement → peu avant (اخیرا)
• Sous peu, prochainement→ quelques temps après, peu après (به زودی)

دوستان توجه شما را به چند افعال که به ساخت جملات در گفتار مستقیم و غیر مستقیم کمک می کنند جلب می کنیم.

بنابراین، افعال گفتاری:

• Admettre - اجازه دادن
• Ajouter - اضافه کردن، اضافه کردن
• تصدیق کننده - ادعا کردن
• تایید کننده - تایید
• تکمیل کننده - تکمیل کردن
• اعلام کننده - اعلام کردن
• وحشتناک - صحبت کردن، گفتن
• پارلر - صحبت کنید
• توضیح دهنده - توضیح دادن
• ذکر کننده - ذکر کردن
• اصرار - اصرار
• Promettre - قول دادن
• نیر - انکار کردن
• Raconter - بگو
• پیشنهاد دهنده - پیشنهاد دادن
• Reconnaître - تشخیص دادن
• متذکر - نشان
• Repondre - پاسخ دادن
• Prévenir - هشدار دادن
• سیگنال دهنده - هشدار
• پیشنهاد دهنده - پیشنهاد دادن، تشویق کردن

افعالی که سوالات را معرفی می کنند:

• خواستار - بپرس
• درخواست کننده - از خود بپرسید
• Se renseigner - برای پرس و جو
• Vouloir savoir - می خواهم بدانم

افعالی که دستور، درخواست، نصیحت و غیره را بیان می کنند:

• Avertir - هشدار دادن
• مشاور - نصیحت کردن
• خواهان - بپرس، تقاضا کن
• Donner l’ordre de - دستور دادن
• مشوق - تشویق کردن
• تحریک à - تشویق کردن
• دعوت کننده - دعوت
• Interdire - ممنوع کردن
• Ordonner - برای سفارش
• عرضه کننده - التماس کردن
• پریر - پرسیدن

برخی از افعال دیگری که هنگام ترجمه به گفتار غیر مستقیم استفاده می شوند:

• اسپرر - امید
• Penser - فکر کردن
• S'excuser - عذرخواهی کردن
• سوهیتر - آرزو کردن

دوستان همین، حالا با گفتار غیرمستقیم فرانسوی آشنا شدید. ما برای شما آرزوی موفقیت داریم!

زبان های خارجی، فیلولوژی و زبان شناسی

Mis il y bien longtemps que je ne suis ps descendu dns le metro. Heureusement ce nétit ps ux heures de pointe lors les voitures nétient ps bondées et ji été ssis pendnt presque tout le trjet. Ji enfin lu à l fin le livre que tu mvis donné. Trduisez les سوالات و پاسخ: 1.

L E Ç O N 27

1. دیالوگ Lisez à Haute Voix le:

اکوت، پیر! Hier il a neigé toute la nuit. تلویزیون یک توصیهde prendre les transports en commun à shkak dénormes embouteillages dans la ville.

Oui، cest plus raisonnable de laisser ma voiture au parking. Mais il y a bien longtemps que je ne suis pas descendu dans le metro. Rappelle-moi، Denise، combien de stations je dois faire avant de changer.

ایستگاه‌های تروآ در شارل دوگل-اتویل، تغییر مسیر و تغییر جهت ملت.

Tu Sais، Denise، Mon voyage dans le metro ma plu. Heureusement، ce nétait pas aux heures de pointe، alors les voitures nétaient pas bondées et jai été assis pendant presque tout le trajet. Jai enfin lu à la fin le livre que tu mavais donné. Jai lidée de prendre le metro pour aller au bureau plus souvent. Et dès le printemps je pourrai passer à la bicyclette.Comme ça on protège lenvironnement, nest-ce pas?

2. Traduisez les question et répondez-y:

1. چگونه به دانشگاه/کار (با ماشین، پیاده، با مترو) می رسید؟

2-آیا برای دیر نکردن زود از خانه بیرون می روید؟

3. با ماشین به مترو می روید o با اتوبوس یا پیاده روی؟

4. کارت سفر دارید یا کارت سفر میخرید؟

5. به کدام ایستگاه می روید؟

6. قطار را کجا عوض می کنید و به چه سمتی سفر می کنید؟

7. در واگن مترو (ایستادن، نشستن، خواندن و...) چه می کنید؟

8. در چه ایستگاهی از قطار پیاده می شوید؟

9. چقدر در جاده وقت می گذرانید؟

10. چه نوع حمل و نقلی را ترجیح می دهید و چرا؟

§101. سی توافق زمان

در زبان فرانسه مشاهده می شودهماهنگی زمان

اگر فعل بند اصلی باشددر زمان گذشته(pass é compos é, imparfait ) ، سپس از زمان ها در بند فرعی استفاده نمی شود pr é send, futur simple and pass é compos é. نیاز به انجامتحولات زیر:

ارسال شده → Imparfait (§ 91)

Il dit qu "il d é m é nage . می گوید در حال حرکت است.

Il a dit (disait) qu il déménageait گفت (گفت) حرکت می کند.

آینده ساده → Futur dans le passé (§ 92)

II dit qu "il d é m é nagera . می گوید حرکت خواهد کرد.

Il a dit (disait) qu il déménagerait گفت (گفت) حرکت خواهد کرد.

Passé composé → Plus-que parfait (§ 95)

II dit qu "il a d é m é nag é. می گوید نقل مکان کرده است.

Il a dit (disait) qu il avait déménagé گفت (گفت) از e hal گذشت.

3. Traduisez en russe:

1. Tu as dit que tu avais gagné le bureau à pied parce que le bus était bondé. 2. Je me suis rappelée que j"avais laissé mon sac à la terrasse du café. 3. Nous ne savions pas où il fallait changer. 4. Elle m"a répondu qu"elle aurait besoin de cet argent pour boucler le budget familial 5. Je ne savais pas que vous étiez tombé malade 6. Il espérait se déplacerait en vélib 7. Elle a expliqué quelle avait dû revenir pour prendre son telephone portable nous a promis quil partirait tôt et quil ne serait pas en retard.

4. Remplacez linfinitif par limparfait، le plus-que-parfait، le futur dans le passé. ترادویز:

1. Mes copains m"ont dit qu"ils ne (venir) pas à cette conférence. 2. Je ne savais pas que tu (faire) tes études à la faculté des Sciences politiques. 3. Nous avons répondu que nous (descendre) à la prochaine. 4. Je lui ai expliqué que j" (être) obligé de partir très vite. 5. Tout le monde savait qu"elle (s"incrire) à une autoécole. 6. Je nai pas compris pourquoi elle ne (s rencontrer) avec toi 7. Elle espérait quelle n (avoir) pas besoin de cette 8. As-tu promis que tu (pouvoir) les aider (conseiller) .

§102. سوال غیر مستقیم

یک سوال غیر مستقیم نامیده می شودبند فرعی، جایگزین یک سوال مستقیم است.

هنگام جایگزینی یک سوال مستقیم با یک سوال غیر مستقیم، تغییرات زیر باید انجام شود:

ترتیب کلمات را تغییر دهید زیرا در یک سوال غیر مستقیمترتیب کلمه مستقیم;

- زمان ها را هماهنگ کنید(← §101)، در صورت لزوم؛

در بعضی موارد جایگزین ساخت و سازهای پرسشی:

الف) به طور کلی:

est - ce que

si (li)

وارونگی

آیا می خواهید؟ پارتز - خواهان؟

Dites-moi si vous partez demin?

فردا میری؟ بگو فردا میری؟

ب) در یک سوال از یک سوژه بی جان:

Qu"est-ce qui → ce qui (چه)

Qu"est-ce qui ne va pas؟ → Dites-moi ce qui ne va pas.

چه اتفاقی افتاده است؟ به من بگو چه اتفاقی افتاد.

ج) در یک سؤال به هدف مستقیم یک بی جان:

Qu"est-ce que

ce que (چی)

Qu"est-ce que vous lisez؟ Que lisez - vous؟

Dites-moi ce que vous lisez.

چی میخونی؟ بگو چی میخونی

کلمات سوالی دیگر ( o ù، d "o ù، quand، comment، pourquoi، combien، و غیره) حفظ می شوند در یک سوال غیر مستقیم

Dites-moi به من بگو

quand پورکویی avec qui à quelle heure

جایی که چه زمانی چرا با چه کسی در چه زمانی

vous partez شما در حال رفتن هستید

5 . Traduisez en russe:

1. Il a demandé qui lui avait téléphoné pendant qu"il dormait. 2. Nous lui requests si elle voulait faire ce trajet avec nous. 3. Mes copains m"ont demandé quand j"irais en stage et ce que je ferais. 4. Demandez-leur ce qui les interiors ce projet . 8. Pierre demande à Denise ce qu"elle préfère comme dessert. 9.Nous leur avons demandé de quoi ils avaient besoin. 10. Dismoi ce que c"est.

6. Faites sur le modele:

Je lui demande: "0ù vas-tu en vacances?" →Je lui demande où il va en vacances.

§103. اسم مفعول.

کارت شرکت - فعل ماضی (← §61) - استفاده می شود:

1) با افعال کمکی avoir، ê tre (← §67.70) برای آموزش p ass é compos é (← §61, 64), plus - que - parfait (← § 95)

2) با اسم به عنوان تعریف. در این موردپاس مشارکت é به روسی ترجمه شده استجزء یا صفت:

un dialogue appris → گفتگوی آموخته شده

mes poésies préférées → شعرهای مورد علاقه من

پاس مشارکت é به عنوان یک تعریف استفاده می شودبعد از یک اسمو به عنوان صفتموافق است با او در جنسیت و تعداد (← § 26.40).

un livre lu → کتاب بخوان / کتاب بخوان

des livres lus → کتاب های خوانده شده / کتاب های خوانده شده

7. Traduisez en russe:

une leçon étudiée; une lettre reçue; un rendez-vous décommandé, fixé; une journée Chargée; des place retenues; des mots pronons; une règle expliquée; des achats payes; des aliments permis; des films vus;des articles vendus; des exercises faits; des textes appris.

8. Remplacez linfinitif par le participe passé:

des textes (lire et traduire)، mes fleurs (préférer)، des articles (vendre)، un train (bonder)، des repas (servir)، des kilos (perdre)، une lettre (écrire) en français، des achats (faire) ) dans cette boutique، lair (آلودکننده)، des gens (rester) debout، des marchandises (peser et envelopper)، des vêtements (choisir).

§104. شکل مجهول (ج صدای تند)

در زبان فرانسه عبارتند از:

معتبر صدای (فعال) که موضوع را نشان می دهدعملی را انجام می دهد:

مقاله Jacques é Crit et. ژاک این مقاله را می نویسد.

رنج کشیدن صدای (منفعل) که موضوع را نشان می دهدتحت تاثیر قرار گرفته است:

مقاله Cet écrit par Jacques است. ėاین مقاله توسط ژاک نوشته شده است.

فرم منفعل طبق طرح زیر تشکیل می شود:

در عین حال فعل êسه در طول زمان تغییر می کند a participe pass é از نظر جنسیت و تعداد با موضوع موافق است.

				نوشته شده (در حال نوشته شدن).
حلقه	سرم	écrit	مقاله	نوشته خواهد شد.
	یک été			نوشته شده.
	était			در حال نوشتن بود
	va être			به زودی نوشته خواهد شد
	vient dêtre			اخیرا نوشته شده است.
	sont			خریداری می شوند.
مقررات کمتر	سرونت	اشتها	محصولات	خریداری خواهد شد.
	ont été			خریداری شدند.
	etiient			خرید.
	vont être			به زودی خریداری خواهد شد
	viennent dêtre			اخیرا خریداری شده.

هنگام انتقال از یک فرم فعال به یک شکل مفعول، زمان فعل عبارت اصلی حفظ می شود:

On a donné la réponse → La réponse a été donnée. پاسخ داده شد.

اگر شخصی که عمل را انجام می دهد نشان داده شود، با حرف اضافه معرفی می شود par :

مقاله Cet a été écrit par Jacques. ėاین مقاله توسط ژاک نوشته شده است.

9. Traduisez en russe:

1. Ce trajet sera fait en une demi-heure. 2. Nos place ont été réservées d'avance. 3. Cet homme daffaire est connu dans sa ville. 4. Sa lettre était écrite en français sans fautes. 5. Ces aliments riches en protéines sont interdits à Sabine. 6. Ce livre vient dêtre traduit en russe. 7. Le déjeuner va être servi à la terrasse. 8. Vous serez invitations à cette conference par courriel. 9. Cette idée a été donnée par Jacques. 10. Cette émission sera consacrée au cinéma français d'avant-guerre.

10. Mettez les عبارات à la forme منفعل.

مدل: Le medecin a examiné la malade → La malade a été examinée par le medecin.

1. مارتین fait le repas 2. Jacques preparait sa thèse. 3. Denise conduira sa voiture. 4. Pierre a choisi litinéraire. 5. Les étudiants ont appris la poésie. 6. La Secretaire tapait les lettres. 7. Sabine recevra la photo. 8. Lagence organize des voyages. 9. Mon ami a reservé des chambres. 10. Le chef fixe les dates des congés.

واژگان

جای خالی f pl فیری دو کمپینگ اندرویت [ãdrwa] م Nord m se baigner برنز کننده jouer au tennis Aller à la pêche دوچرخه سواری apprendre à qn à + infinitif شوال م monter a cheval گشت و گذار f prevoir qch مشهور pont m عتیقه arene f لباس م د عکس دوربین f ویدیو پارفه! سوغات م filmé,-e de cette façon congé m دریافت کننده وجه سفر در کاروان پایین تر رتنیر = ذخیره هتل m à la montagne au bord m de la mer f سبک م خسته کننده، -e à l'étranger avion m قطار m سفر م organisé, -e raconter qch à qn سن f توریستی satisfait,-e de qch سرویس m کاتالوگ m راهنما ماشین م particulier، -ère également = اوسی شرمنده د choix

تعطیلات، تعطیلات به گردشگری مشغول شود - مکان، منطقه شمال حمام کردن آفتاب گرفتن تنیس بازی کن برای رفتن به ماهیگیری دوچرخه سواری به کسی یاد بده کاری را انجام دهد اسب سوار اسب شدن گشت و گذار چیزی را فراهم کند معروف پل عتیقه عرصه دوربین دوربین فیلمبرداری فوق العاده! یادگاری، خاطره فیلمبرداری شده (روی فیلم) در آن صورت، به این ترتیب تعطیلات پرداخت شده سفر، سفر با ماشین با تریلر در آوردن رزرو کردن هتل در کوه، در کوه کنار دریا سبک خسته کننده خارج از کشور، خارج از کشور هواپیما قطار - تعلیم دادن سفر، سفر سازماندهی شده است به کسی چیزی بگو آژانس توریست راضی به چیزی سرویس کاتالوگ همراه با راهنما اتوبوس (گردشگری) خصوصی همچنین انتخاب بزرگ

NOMS PROPRES

لا پرووانس [prov ã s ] پروونس، استانی تاریخی در جنوب فرانسه.

لو میدی در جنوب فرانسه

آوینیون [avi ŋõ]، آرل [arl] شهری در جنوب فرانسه است.

Château des Papes (کاخ پاپ های آوینیون)-کاخ پاپ اقامتگاه پاپ (1309-1377)

11. Lisez à Haute Voix:

En juillet Philippe va faire du camping avec ses پدر و مادر.

C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au Nord dAvignon.

Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

آیا این سفرها برای شما پیش می آید؟

Ils ont leurs congés payés en août.

Que penses-tu dun voyage en carvane؟

در Proposait des Promenades en car ou en voiture particulière.

Il y avait là également la list des hôtels avec les prix du séjour.

TEXTE 27

OÙ ALLER EN VACANCES؟

Voici lété qui approche. Il est temps de penser 1 جای خالی aux پاتریک یک دژا فیت سون choix. Il a dit à sa mère que son ami Philippe lavait invité à aller avec lui.

P. Maman, en juillet Philippe va faire du camping avec ses پدر و مادر. Il m'a demandé, si je pouvais aller avec eux.

M. Mais dis-moi, où ils vont.

P. Ils vont en Provence, dans le Midi de la France. C'est un endroit merveilleux à quelques kilomètres au Nord dAvignon. Ils y ont été l'année dernière.

M. Et quest-ce que vous allez faire?

P. On va se baigner, bronzer et jouer 2 یا تنیس در ira à la pêche, on fera de la bicyclette. Le père de Philippe nous apprendra à monter à cheval.

M. Est-ce que les excursions sont prévues?

ص بین سور. Nous pourrons aller à Avignon pour voir le Château des Papes et le célèbre pont، بازدیدکننده Arles avec son théâtre antique et ses arenes. یک لباس جدید برای عکس و یک فیلم دوربین عکاسی است

M. Parfait! De cette façon, tu pourras garder les souvenirs films de ton séjour en Provence. گروه Nous allons les voir.

Quant à Martine et Jacques, ils ont leurs congés payés en août. Les dates sont déjà fixées, mais rien nest encore décidé.

M. Alors، Jacques، où irons-nous cet été?

J. J'ai une idée. Mais est-ce qu'elle te plaira?

M. De quoi s'agit-il؟

J. Que penses-tu 1 سفر در کاروان؟ Nous n'aurons pas besoin de louer une maison ou de retenir une chambre à l'hôtel. در peut aller à la montagne ou au bord de la mer.

M. Non, merci, ce n'est pas mon style. Ce sera fatigant pour moi. Allons à l'étranger. Il y a des voyages سازماندهی می کند. در قطار peut prendre l'avion ou le.

J. Mais à qui devons-nous nous adresser؟

M. Une de mes amies m'a raconté qu'elle s'était adressée à une agence turistikique et qu'elle était très satisfaite de ses services.

Quelques jours après les Rival ont reçu le catalog de l'agence Transtourisme. در پیشنهاد سفرهای راهنماهای اتومبیل یا علاقه مندی به ویژه بازدیدکنندگان les endroits les plus intéressants des pays étrangers, il y avait là également la liste des hôtels avec les prix du séjour. خجالت می کشم!

نظرات

1. فعل penser می تواند متمم هایی را با حروف اضافه مختلف معرفی کند:

- à - به معنای «اندیشیدن، تأمل کردن»

Elle pense à ce projet.- او به این پروژه فکر می کند.

د به معنی "نظر داشتن" در این مورد، عبارت همیشه حاوی یک سوال است

que (quest-ce que)

چه پروژه ای؟ ¶نظر شما در مورد این پروژه چیست؟

2. فعل jouer می تواند اضافات را با حروف اضافه مختلف معرفی کند:

- à وقتی صحبت از بازی های ورزشی می شود

Il joue au football . او فوتبال بازی می کند.

د وقتی صحبت از آلات موسیقی می شود

ال جو دو پیانو. او پیانو می نوازد.

تمرینات I

12. 10 سوال در مورد متن و پاسخ:

13. Employez, sil le faut, à, de, en, sur, dans, pour ou larticle contracté:

1. ... juin il est temps ... penser ... les examens. 2.Vulez-vous aller...Provence,...le Midi...le pays. 3. Je peux... vous apprendre... jouer... la guitare. 4. Quest-ce qui est prévu... le program... ton séjour... Arles? 5. Que pensez-vous...son idée...le choix...votre itinéraire? 6. Veux-tu tadresser... le chef... savoir les dates... les congés payés؟ 7. Il nest pas satisfait... les services... le personnel... lagence. 8. Savez-vous...monter...cheval? 9. ... l année passée elle est allée ... سوغاتی létranger et elle garde les meilleurs ... son voyage. 10. Les prix... le séjour... cet hôtel sont abordables... eux.

14. Dites en français:

تعطیلات نزدیک است، وقت آن است که به تعطیلات فکر کنید، در ساحل دریا آفتاب بگیرید، تنیس بازی کنید، اسب سواری کنید، مکانی عالی برای ماهیگیری پیدا کنید، بهترین خاطرات سفر را ذخیره کنید، برای رزرو بلیط با آژانس مسافرتی تماس بگیرید، پرواز در هواپیما

15. Faites sur le modele (§101):

Ils auront leurs vacances en été. ← On a dit qu'ils auraient leurs vacances en été.

1. Vous avez déjà fixé la date de votre congé. 2. Sabine espère revoir ses enfants en été. 3. Tu iras à la plage le matin, tu te baigneras. 4. Jai besoin de me reposer. 5. کاتالوگ L'agence nous a déjà envoyé son. 6. Elle le connaît depuis longtemps. 7. Elle est allee en Provence. 8. Ils se sont adressés à cette agence. 9. Il ne peut pas réserver une chambre à cet hôtel cest complet. 10. Nous recevrons le catalog en juin.

16. Remplacez linfinitif par limparfait، le plus-que-parfait، le futur dans le passé. Traduisez en russe (§101):

1. Ma femme m'a répondu qu'elle (parler) de ses vacances à son آشپز. 2. Il a dit quil (avoir) des souvenir agréables de son voyage. 3. Ils espéraient qu'ils (aller) à la montagne cet été. 4. Jai compris que tu ne (vouloir) pas faire du camping. 5. Patrick a raconté que ses copains (partir) déjà en caravane. 6. Martine a expliqué que ce ne (être) pas son style. 7. Ta soeur a jouté que vous (pouvoir) aller à l'étranger. 8. Elle a écrit quelle (monter) à cheval. 9. Nous avons constaté que tu ne (pouvoir) pas venir chez nous en hiver. 10. Jai pensé que (il faut) prendre lavion.

17. Employez le verbe être aux temps indiqués. Faites laccord du participe passé. Traduisez les phrases en russe (§103):

1. La lettre (être lu prés.) par Martine. 2. Les achats (être Chargé fut.simple) dans la voiture. 3. La pièce (être meublé pas. immédiat). 4. La poésie (être appris passé comp.) par coeur. 5. Ces plats (être préparé imparfait) chaque dimanche. 6. La réponse au client (être écrit fut. immédiat) par Isabelle. 7. Les soldes (être annoncé prés.) déjà. 8. Les cadeaux (être offert imparfait.) pour chaque fête. 9. Les exercices (être fait fut.simple.) par écrit. 10. Les portes de leur maison (être ouvert pas. comp.) toute la journée.

18. Repondez aux سوالات:

1. Avec qui discutez-vous les projets de vacances?

2. Nommez 3 facteurs qui sont à la base de votre choix.

3. Aimez-vous faire du camping? آلر در کاروان؟

4. Préférez-vous un repos actif ou passif?

5. Savez-vous monter à cheval?

6. Jouez-vous au tennis؟

7. Prenez-vous des photos pendant les vacances?

8. Allez-vous en excursions؟

9. Quel est le meilleur souvenir de votre dernier voyage?

10. Quels sont les avantages des voyages organisés؟

تمرینات II

19 . عبارات Trouvez dans le texte les avec:

• la concordance des temps;
• la question indirecte;
• le participe passé به عنوان یک تعریف;
• la forme منفعل.

20. Traduisez en français (§102):

به من بگو ،

اسم شما چیست.

شما چند سال دارید.

آیا خانوده ای بزرگ داری؟

کجا درس میخوانی؟

چی میخونی.

چه زبانی میخونی؟

وقتی به خارج از کشور سفر می کنید.

به چه چیزی علاقمندید.

چه کار می کنی.

به چی فکر میکنی .

21 . Trouvez dans le texte les phrases avec la question directe. Mettez les à la forme indirecte en les introduisant par Dites-moi (§102):

22. En vous basant sur le texte de la leçon et l exercise 18 développez le sujetجای خالی مس.

PAGE \* MERGEFORMAT 10

و همچنین کارهای دیگری که ممکن است برای شما جالب باشد
74892.		عدد و رقم 0. دنباله اعداد از 0 تا 10. نوشتن رقم 0. پیوند دادن برنامه ها برای افزودن و حذف	266.5 کیلوبایت
	مالکیت درس: دیسک دی‌وی‌دی درس‌هایی از تیتونکا جغد فیلم‌های دی‌وی‌دی درباره 6 قاره جهان احیا کیسه کارت‌های مرجع دوخته شده با رنگ پایه سیمی زیتون rakhivne vitrilo موضوع پازل‌های کوچک ارزیابی امتیاز تراشه‌ها. و حالا بچه ها روی کیف هایشان پرواز می کنند و به اولین قاره قطب جنوب منتقل می شوند. خواننده ویدئویی را در مورد این قاره تماشا می کند و در این زمینه اولین اطلاعات را در مورد این قاره می دهد اعتراف خواننده: قاره قطب جنوب در سال 1820 کشف شد. بیش از 99 قاره این قاره پوشیده از برف و یخ است.
74893.		جداول اضافه شده و اعداد منتشر شده 1. محاسبه مقدار عبارات	8.11 مگابایت
	آشنایی دانش آموزان کلاس اولی با جداول جمع و تفریق عدد 1. به کار بر روی قالب گیری در مطالعه ذهن ادامه دهید تا برنامه ها و وظایف را باز کنید تا تعادل را پیدا کنید. بهبود مهارت های سلامت روان، توسعه تفکر منطقی، احترام و فعالیت شناختی دانش آموزان
74894.		مقایسه اشیاء بر اساس خصوصیات	165.5 کیلوبایت
	بچه ها، من نامه ای از آفریقا دریافت کردم، بچه های آفریقایی از ما دعوت می کنند برای بازدید. بچه ها نقطه ها را به هم متصل می کنند و تصویری از یک قایق می گیرند. بچه ها این کار را می کنند. بچه ها این کار را در دفترچه و سپس روی تخته انجام می دهند.
74895.		برخورد با اشیاء در مرزها 20. تراز اعداد. دودان ناشناخته را به محل بیاورید. Rozvyazuvannya برای ویلا. پوبودوا ویدریزکیف	32 کیلوبایت
	نام مولفه ها را در صورت اضافه شدن تکرار کنید و آنها را به جمع مجهول شناخته شده اضافه کنید. مهارت های محاسبه فرم. دانش خود را در مورد وظایف تثبیت کنید. تکالیف را فرموله و جدا کنید.
74896.		تا کردن و باز کردن باسن برای اضافه کردن و برداشتن	80 کیلوبایت
	بر اساس فعالیت های عملی با اشیا، ترکیب های مختلف عدد 10 را از دو عدد کوچکتر به کوچولوها نشان دهید و آنها را تشخیص دهید. اصول تا کردن و باز کردن قنداق را برای جمع و توسعه بر اساس دانش عدد 10 فرموله کنید. برای تجمیع دانش در مورد شماره گذاری اعداد ده اول، در مورد ذخیره اعداد.
74897.		تا کردن و باز کردن باسن برای اضافه کردن و برداشتن. درس شراب	80.5 کیلوبایت
	این درس این فرصت را می دهد که خلاقیت در پاسخ به یادگیری، افکار منطقی، خلاقیت و توانایی تمرین در گروه ها به صورت دو نفره و به صورت فردی قبل از یادگیری قبل از زمان، علاقه زیادی ایجاد کند. فوکس مدرسه اسم حیوان دست اموز 1 گروه باز کردن قنداق برای 1 عمل ژاچکا گروه دوم باز کردن باسن که در آن بیش از یک عمل...
74898.		اضافه شدن فرم 46+4. حل مسائل مرکب مواد هندسی. درس ریاضی پایه دوم	88 کیلوبایت
	معلم یک دیکته ریاضی انجام می دهد و دانش آموزان عبارات حاصل را در دفترچه خود یادداشت می کنند. ما بیشتر در جنگل قدم می زنیم و با خرگوشی روبرو می شویم که نمی تواند مشکل را حل کند. کدام یک از شما به او کمک می کند تا چنین مثالی را حل کند. دانش آموزان از چه اشکال هندسی تشکیل شده است؟
74899.		جمع کردن اعداد دو رقمی بدون عبور از ده	55.5 کیلوبایت
	تجهیزات: دانه های برف که مراحل درس بابا نوئل روی آنها نوشته شده است، کارت های تصویری برای محاسبات ذهنی. بچه ها، چه تعطیلات مدت ها مورد انتظار و دوست داشتنی است، سال نو به زودی فرا می رسد، بنابراین بابا نوئل به درس ما آمد. من تعجب می کنم که بابا نوئل چه وظایفی را برای ما آماده کرده است. خوب، بیایید بررسی تکالیف برف شماره 1 را ببینیم بابا نوئل می خواهد بداند که چگونه تکالیف خود را تکمیل کردیم.
74900.		جدول جمع و استخراج اعداد تک رقمی بروزرسانی شد. وظایف برای دو روز	162.5 کیلوبایت
	معلم: بچه ها را دوست داشته باشید کلاس ما از مهمانان در جهان استقبال کرده است. مهمانان با خنده و آرامش خوش آمدید شعار درس ما: سخت و با دقت کار کنید تا هر ذره پولی هدر نرود. بچه های امروزی و کارآگاه ماندریوکا جدول قابل استفاده برای جمع و استخراج اعداد تک رقمی را زیر پا می گذارند. بچه ها را به اطراف هدایت کنید. قبلاً نخ از درخت سفیدی که دارکوب عاقل روی آن نشسته است پاره شد، چه کسی از شما می داند که دارکوب به درخت چه می زند؟

توافق زمان در فرانسه، مانند بسیاری از زبان های اروپایی دیگر، تفاوت قابل توجهی با توافق زمان در زبان های اسلاوی دارد. در زبان روسی، عملاً هیچ مشکلی برای انتقال صحیح و دقیق آنها وجود ندارد، زیرا در زبان روسی فقط سه زمان وجود دارد، زمان حال، گذشته و آینده و بر این اساس هیچ سؤالی در مورد استفاده صحیح از آنها وجود ندارد. در زبان فرانسه، از آنجایی که 18 زمان وجود دارد، لازم است قوانین مناسب برای زمان های توافقی برای انتقال دقیق معنی رعایت شود. اگر در بند اصلی از زمان گذشته استفاده شود، بند فرعی مشمول توافق است که با استفاده از تبدیل های زمانی مناسب انجام می شود که قوانین اساسی آن در زیر ارائه می شود:

- Présent de l'indicatif به Imparfait تبدیل می شود.

برای مثال: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. گفت هر شنبه به موزه می روند. (مقایسه کنید: Chaque Samedi ils visitent le musée.)

- Imparfait شکل اصلی خود را حفظ می کند.

برای مثال: Il a dit que chaque Samedi ils visitaient le musée. گفت هر شنبه به موزه می رفتند.

- Passé composé به Plus-que-parfait تبدیل می شود.

برای مثال: Il a dit qu’ils avaient visité le musée. او گفت از موزه بازدید کردند. (مقایسه کنید: Ils ont visité le musée).

- Plus-que-parfait شکل اصلی خود را حفظ می کند.

Il a dit qu’ils avaient visité le musée. گفت از موزه بازدید کردند (یعنی قبل از اینکه ایشان بگوید از موزه بازدید کردند).

– Futur simple به Futur dans le passé تبدیل می شود.

Il a dit qu’ils visiteraient le musée. گفت از موزه بازدید خواهند کرد. (مقایسه کنید: Il a dit: ils visiteront le musée.)

– Futur antérieur به Futur antérieur dans le passé تبدیل می شود.

Il a dit qu’il sera libre quand il aurait visité le musée. گفت به محض رفتن به موزه آزاد می شود.

این قوانین برای زمان‌های توافقی در زبان فرانسه هنگام تبدیل گفتار مستقیم به گفتار غیرمستقیم نیز استفاده می‌شود. مثلا:

Il dit: ce Chemin va au روستا. می گوید: این جاده به روستا منتهی می شود. – Il a dit que ce chemin allait au village. وی گفت: این جاده به روستا منتهی می شود.

Il dit: ce chemin est allé au village. می گوید: این راه به روستای - Il a dit que ce chemin allait au روستا می رسید. گفت این جاده به روستا منتهی می شد.

اما در عین حال، این دگرگونی با برخی تغییرات واژگانی همراه است، به ویژه برخی از کلمات یا عباراتی که زمان یا مدت اجرای عمل توصیف شده در جمله را تعیین می کنند با برخی دیگر جایگزین می شوند.

رایج ترین کلمات و عباراتی که باید جایگزین شوند در زیر آمده است:

aujourd'hui (امروز) در ce jour-là (در این روز);

hier (دیروز) به la veille (روز قبل);

avant-hier (روز قبل) به l’avant-veille (دو روز پیش);

mardi prochain (در روز سه شنبه) در le mardi suivant (سه شنبه آینده);