Συνέντευξη για το επάγγελμα: δάσκαλος δημοτικού. Ερωτήσεις για αποφοίτους Ερωτήσεις για συνέντευξη με τον πρώτο δάσκαλο

Το να είσαι δάσκαλος είναι ένα από τα πιο ευγενή επαγγέλματα. Για να μάθετε περισσότερα για τα άτομα σε αυτό το επάγγελμα, ετοιμάσαμε ερωτήσεις για τους δασκάλους για την Ημέρα του Δασκάλου. Πολλές από τις ερωτήσεις είναι αρκετά δύσκολες, ακόμη και δύσκολες, με ένα κόλπο, ενώ άλλες είναι χιουμοριστικές και αστείες. Είναι ιδανικά για σχολικές συνεντεύξεις που μπορείτε να κάνετε με δασκάλους.

Κοιτάξτε αυτή τη λίστα για να βρείτε τις ερωτήσεις που μπορείτε να κάνετε στον δάσκαλό σας. Θα σας αρέσει ο τρόπος με τον οποίο οι δάσκαλοι του σχολείου σας απαντούν στις σχολικές ερωτήσεις.

Ερωτήσεις για εκπαιδευτικούς για την Ημέρα του Δασκάλου

1. Είναι αλήθεια ότι τα παιδιά σήμερα έχουν ξεχάσει πώς να γράφουν σωστά;
2. Τι κάνουν πραγματικά οι δάσκαλοι στην αίθουσα προσωπικού;
3. Πώς διαχειρίζεστε τις προτιμήσεις και τις αντιπάθειές σας στην τάξη;
4. Πώς πρέπει να συμπεριφερθεί ένας νεαρός δάσκαλος αν ένας μαθητής λυκείου του εκμυστηρευτεί τον έρωτά του;
5. Τι θα θέλατε να αλλάξετε στις μεθόδους διδασκαλίας ή την προσέγγισή σας στο σχολείο;
6. Είναι εύκολο να είσαι δάσκαλος, ποιες δυσκολίες είναι οι πιο δύσκολες για αυτό το επάγγελμα;
7. Τι σας ώθησε να ακολουθήσετε το δρόμο της διδασκαλίας;
8. Τι αγαπάτε περισσότερο στο σχολείο και τι μισείτε περισσότερο;
9. Αν έπρεπε να επιλέξετε ξανά ένα νέο επάγγελμα, θα συμφωνούσατε να γίνετε δάσκαλος;
10. Είχες ποτέ μια στιγμή που ήθελες να παρατήσεις τη δουλειά σου;
11. Ποια είναι η πιο ηλίθια ή πιο περίεργη ερώτηση που σας έχει κάνει ένας μαθητής/μαθητής;
12. Ποιο είναι το χειρότερο πράγμα για το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα;
13. Ποιος ιστορικός χαρακτήρας θα ήταν ο πιο βαρετός να συναντήσεις στην πραγματική ζωή;
14. Πότε σου ήρθε η ιδέα να γίνεις δάσκαλος;
15. Ποιοι δάσκαλοι επηρέασαν ολόκληρη τη μελλοντική σας ζωή;
16. Ποιοι βασικοί παράγοντες (χαρακτηριστικά) σε βοήθησαν να γίνεις καλός δάσκαλος;
17. Ποια είναι η πιο σημαντική συμβουλή που θα θέλατε να δώσετε στους γονείς ενός παιδιού δημοτικού;
18. Τι γνωρίζετε για τους μαθητές σας;
19. Αν μπορούσατε να πάρετε ένα πράγμα από τον Υπουργό Παιδείας, ποιο θα ήταν αυτό;
20. Οι δάσκαλοι έχουν άλλες διακοπές εκτός από τις σχολικές διακοπές;
21. Ποια ηλικία μαθητών είναι η πιο επιθετική;
22. Αν γινόμουν μαθητής στο σχολείο μας, ποιος θα ήταν ο αγαπημένος σου δάσκαλος;
23. Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να διδάξετε στους μαθητές σας, αλλά δεν μπορείτε;
24. Ποιο είναι το πιο περίεργο, ντροπιαστικό πράγμα που σας συνέβη κατά τη διάρκεια του μαθήματος;
25. Πιστεύεις ότι το επάγγελμά σου επηρεάζει την ανατροφή των δικών σου παιδιών;
26. Ποιο είναι το πιο δύσκολο πράγμα στο να είσαι δάσκαλος;
27. Ποια είναι η χειρότερη εμπειρία που είχατε δουλεύοντας με μαθητές γονείς;
28. Ποια είναι τα σημάδια ότι οι μαθητές σας χειραγωγούν;
29. Ποιο ακαδημαϊκό λάθος έχετε κάνει για το οποίο μετανιώνετε περισσότερο;
30. Έχετε τα αγαπημένα του σχολείου;
31. Για χάρη της εκδίκησης, μπορείς να κατεβάσεις τον βαθμό ενός μαθητή στις εξετάσεις;
32. Ποιος είναι ο πιο δημοφιλής ήρωας στο σχολείο μας;

Αστείες ερωτήσεις για δασκάλους για την Ημέρα του Δασκάλου

• Αν το ζαμπόν προέρχεται από χοίρους και το βόειο κρέας από αγελάδες, τότε από ποιο ζώο προέρχεται το ψωμί;
• Γιατί δεν πέφτουν οι άνθρωποι στην άλλη άκρη της γης;
• Ένα κορίτσι σε ένα μάθημα φυσικής: «Αν υπάρχει ταχύτητα φωτός, τότε ποια είναι η ταχύτητα του σκότους;
• Γιατί οι μετεωρίτες προσγειώνονται πάντα σε κρατήρες;
• Είναι ο αφρικανικός ήλιος ο ίδιος όπως στη Ρωσία; Τότε γιατί είναι πιο ζεστό εκεί;
• Αν τα ρωσικά είναι η γλώσσα του Πούσκιν, τότε ποια γλώσσα αντιπροσωπεύουν τα επώνυμά μας;
• Εάν, σύμφωνα με τον δάσκαλο, τα μαθηματικά είναι τόσο απλά, τότε γιατί ο μαθηματικός έχει τόσα προβλήματα με τους μαθητές του;

• Πώς πειθαρχείτε τα μέλη της οικογένειάς σας (παιδιά, σύζυγος) όταν συμπεριφέρονται άσχημα; Τους βγάζετε από την πόρτα, τους δίνετε κακό σημάδι ή καλείτε τους γονείς τους για συζήτηση;
• Όταν γυρίζετε σπίτι, τα παιδιά σας σηκώνονται και λένε «Καλησπέρα δάσκαλε»;
• Εάν έχω προβλήματα, μπορώ να χρησιμοποιήσω το Πυθαγόρειο Θεώρημα για να τα λύσω;
• Μασάτε τα στυλό ή τα μολύβια σας;
• Ποιος σούπερ ήρωας μοιάζει περισσότερο με εσάς;
• Τι πίνετε με το βραδινό;
• Γιατί οι δάσκαλοι κάνουν ερωτήσεις στους μαθητές (γιατί, γιατί, πόσες), δεν ξέρουν οι ίδιοι την απάντηση;
• Μπορείς να κουλουριάσεις τη γλώσσα σου σε σωλήνα από ευχαρίστηση;
• Γιατί δεν πέφτουν οι ουρανοί πάνω μας;

Κωμικές ερωτήσεις για εκπαιδευτικούς

1. Ο αγρότης έχει 17 πρόβατα. Όλοι εκτός από εννέα πεθαίνουν. Πόσα πρόβατα του έχουν μείνει; (απάντηση: 9 πρόβατα).
2. Στην τραπεζαρία καίνε δέκα κεριά. Τρεις από αυτούς ανατινάχτηκαν από το ντραφτ. Πόσα κεριά μένουν μέχρι το πρωί; (Απάντηση: τρία κεριά, αφού τα επτά κεριά που απομένουν θα λιώσουν εντελώς, και τα μόνα άθικτα κεριά θα είναι τα τρία που θα σβήσει το βύθισμα).
3. Ποια λέξη στα ρωσικά γράφεται πάντα λανθασμένα; (Λέξη: λάθος).
4. Τι θα ήταν σωστό να πούμε: «Ο κρόκος ενός αυγού είναι ασπράδι» ή «το αυγό έχει έναν άσπρο κρόκο;» (Απάντηση: Και οι δύο επιλογές είναι λανθασμένες επειδή οι κρόκοι των αυγών είναι κίτρινοι).
5. Ένας άντρας στέκεται στη μια πλευρά του ποταμού, ο σκύλος του στην άλλη. Φωνάζει το σκυλί, που πέρασε το ποτάμι τόσο γρήγορα που δεν βράχηκε καν. Ωστόσο, ο σκύλος δεν περνούσε τρέχοντας από τη γέφυρα και δεν βρισκόταν στη βάρκα. Το ερώτημα είναι πώς πέρασε ο σκύλος το ποτάμι; (Απάντηση: στον πάγο, αφού το ποτάμι ήταν παγωμένο).
6. Αν μου δώσεις φαγητό, θα ζήσω, αλλά αν μου δώσεις νερό, θα πεθάνω. Ποιός είμαι? (Φωτιά).
7. Οι γονείς σου έχουν έξι γιους, συμπεριλαμβανομένου εσένα, και κάθε γιος έχει μια αδερφή. Πόσα άτομα έχει η οικογένειά σας; (Απάντηση: 9 άτομα: και οι δύο γονείς, έξι γιοι και μια κόρη, που είναι αδερφή με όλα τα αγόρια).
8. Τι είναι μαύρο όταν αγοράζεται, κόκκινο όταν χρησιμοποιείται και λευκό μετά τη χρήση; (Ξυλάνθρακας).
9. Δεν έχω μάτια, πόδια, αυτιά, αλλά ταυτόχρονα κινώ τη γη, ποιος είμαι; (Σκουληκαντέρα).

Δύσκολες ερωτήσεις για δασκάλους

Θέλετε να πάρετε συνέντευξη από έναν δάσκαλο, αλλά δεν θέλετε να του κάνετε τις συνήθεις τυπικές ερωτήσεις; Τότε αυτές οι δύσκολες ερωτήσεις δασκάλων είναι ακριβώς το θέμα για εσάς.

1. Πώς μοιάζει το ιδανικό πάρτι για την ημέρα του δασκάλου;
2. Σε ποιο μάθημα πήρατε τα περισσότερα F κατά τη διάρκεια του σχολείου ή του κολεγίου σας;
3. Η αλλαγή είναι για τον δάσκαλο ή τον μαθητή;
4. Τι δικαιολογίες έδινες όταν άργησες στο μάθημα;
5. Έπρεπε να απατήσεις στο σχολείο ή να χρησιμοποιήσεις cheat sheets στις εξετάσεις;
6. Ο δάσκαλος δίνει το παράδειγμα στους μαθητές, αν καθυστερήσει στο μάθημα, αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές μπορούν να κάνουν το ίδιο;
7. Αν ένας μαθητής δεν διαβάζει βιβλία, μπορεί να γίνει πρόεδρος;
8. Ποιο είναι το αγαπημένο σας πιάτο σχολικής καφετέριας;
9. Θέλετε να διδάξετε στο σχολείο μέχρι τα 100 σας;
10. Ποιο ήταν το χειρότερο μάθημά σου;
11. Θέλατε ποτέ να χτυπήσετε έναν μαθητή; Τι ήταν αυτό;
12. Έχετε ερωτευτεί ποτέ μαθητή;
13. Παίρνουν οι δάσκαλοι ναρκωτικά για να ηρεμήσουν;
14. Ο δάσκαλος μαθαίνει κάτι από τους μαθητές του; Τι έχεις μαθει?
15. Θα συμφωνούσατε να λάβετε μέρος στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους ή στις τελικές εξετάσεις;
16. Γνωρίζατε ότι στην Ιαπωνία οι δάσκαλοι δεν υποχρεούνται να τιμούν τον αυτοκράτορα; Αλλά δεν είμαστε στην Ιαπωνία, είναι καλό ή κακό;
17. Είναι αλήθεια ότι ο μόνος τρόπος για να πετύχεις στη ζωή είναι να είσαι σπασίκλας;
18. Ως μαθητής, αντιπαθήσατε ποτέ κάποιον από τους καθηγητές σας; Γιατί;
19. Αν είσαι πιο έξυπνος από μένα, αυτό με κάνει πιο σοφό από σένα;
20. Ανησυχείτε πολύ για τους βαθμούς των εξετάσεων μας, αλλά ποιοι ήταν οι βαθμοί σας στις εξετάσεις;
21. Πώς ήταν οι πρώτες μέρες στο πανεπιστήμιο: ασχοληθήκατε πλήρως με τις σπουδές, βαρεθήκατε ή είχατε όρεξη να παραλείψετε τα μαθήματα;
22. Τι αστεία, αστεία παρατσούκλια δίνατε στους δασκάλους όταν ήσασταν μαθητής;
23. Έχετε κοροϊδέψει ή τρολάρει τους καθηγητές;
24. Στην τάξη, ποιος δάσκαλος από το σχολείο σας θα θέλατε να είστε μαθητής; Γιατί;
25. Τι θα θέλατε να αλλάξετε στη συμπεριφορά σας όταν επιστρέψετε στο θρανίο σας;
26. Γιατί διδάσκουν σήμερα θέματα που είναι απλά άχρηστα στη ζωή;
27. Γιατί οι μαθητές να θέτουν σε κίνδυνο την υγεία τους κάνοντας πολλές εργασίες στο σπίτι αντί να ξεκουράζονται σωστά;
28. Καταλαβαίνετε πάντα τους μαθητές που νιώθουν πραγματικά άσχημα;

Περίεργες ερωτήσεις

1. Πού είναι το Σινικό Τείχος της Κίνας;
2. Δεν είναι το φεγγάρι το ίδιο με τον ήλιο, απλά απενεργοποιημένο για την ημέρα;
3. Τι είναι τα πυραμιδικά πράγματα στην Αίγυπτο;
4. Πώς δεν αιωρούνται τα νησιά;
5. Υπάρχουν πραγματικές αρκούδες;
6. Πόσο χρονών ήταν ο μέσος 18χρονος το 1942;

Ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή

Όπως όλες οι εκπαιδευτικές συνεντεύξεις, έτσι και οι συνεντεύξεις δασκάλων έχουν επίσης συγκεκριμένες ερωτήσεις. Επικεντρώνονται στη γνώση της μεθοδολογίας εργασίας, στην αίσθηση της κλήσης και στην ικανότητα διαχείρισης της πειθαρχίας των μαθητών. Ακολουθεί μια λίστα με κοινές ερωτήσεις σε αυτή τη μορφή συνέντευξης:

1. Ποια είναι η εκπαίδευσή σας;
2. Γιατί θέλετε να εργαστείτε στην εκπαίδευση;
3. Πώς σκοπεύετε να πραγματοποιήσετε τα μαθήματα, τα μαθήματα, τα μαθήματά σας;
4. Πώς αισθάνεστε για τη σχολική πειθαρχία;
5. Ποια είναι η στάση σας απέναντι στη σύγχρονη εκπαίδευση;
6. Τι πιστεύετε για την ψυχολογία στην εκπαίδευση;
7. Τι πιστεύετε για την παιδαγωγική;
8. Θεωρείς τον εαυτό σου ριψοκίνδυνο;
9. Θεωρείς τον εαυτό σου θετικό δάσκαλο;
10. Τι θα κάνετε αν ένας μαθητής σας πει κακό δάσκαλο;
11. Αν ήσασταν διευθυντής σχολείου, τι στόχους θα βάζατε για την επόμενη σχολική χρονιά;
12. Ποιο ήταν το τελευταίο βιβλίο που καταφέρατε να διαβάσετε ολόκληρο;
13. Πώς θα παρακινούσατε τους μαθητές να διαβάσουν;
14. Σε ποια δεκαετία θα θέλατε να γίνετε δάσκαλος; Γιατί;
15. Έχετε κάποιο αγαπημένο που σας παρακινεί;

Ερωτήσεις για τη ζωή εκτός σχολείου

1. Ποιο είναι ένα από τα κρυμμένα ταλέντα σου;
2. Τι μπορεί να εκπλαγούν βλέποντας οι μαθητές όταν σας δουν έξω από τις πόρτες του σχολείου;
3. Πώς ονειρεύεστε να περάσετε τις διακοπές σας μετά τη σχολική χρονιά;
4. Πώς καταφέρνεις να περάσεις τις καλοκαιρινές σου διακοπές;
5. Τι βιβλία θα θέλατε να έχετε σε ένα έρημο νησί;
6. Ποιο θα είναι το τελευταίο σας μάθημα;

Ερωτήσεις για το σχολείο

1. Ποιες παραδόσεις ή δεισιδαιμονίες έχουν οι δάσκαλοι; Τα τηρείτε μόνοι σας;
2. Ποια σχολική μέρα θεωρείται καλή ή επιτυχημένη για έναν δάσκαλο;
3. Ποιο επίτευγμα μαθητή φέτος σε κάνει ή θα σε κάνει περήφανο;
4. Πώς καταφέρνετε να διατηρήσετε αντοχή και υπομονή; [η ερώτηση είναι ιδιαίτερα σημαντική για έμπειρους καθηγητές]
5. τι σε εμπνεει;
6. Ποιες τεχνολογίες κάνουν τη μάθηση ευκολότερη ή πιο δύσκολη;
7. Ποιο είναι το καλύτερο/χειρότερο πράγμα στο να είσαι δάσκαλος;

Ερωτήσεις για μαθητές

1. Τι σας ανησυχεί για τη συμπεριφορά των σύγχρονων μαθητών; Γιατί;
2. Τι θα βοηθήσει έναν δάσκαλο να κερδίσει τον σεβασμό των μαθητών;
3. Ποια ώρα είναι καλύτερη για μελέτη: πρωί ή μεσημεριανό;
4. Ποιο μέρος των γνώσεών σας θέλετε να μεταδώσετε στους μαθητές σας;
5. Πώς νιώθετε όταν ένας μαθητής ψιθυρίζει σε έναν γείτονα και αγνοεί τα σχόλιά σας;
6. Τι σας βοηθά να είστε υπομονετικοί με εκείνους τους μαθητές που ούτε ο Θεός δεν μπορεί να χειριστεί;
7. Πώς καταφέρνετε να θυμάστε τα ονόματα όλων των μαθητών σας, έχετε κάποιους συνειρμούς μαζί τους;
8. Έχοντας την ευκαιρία να επισκεφτείτε οπουδήποτε στον κόσμο με την τάξη σας, πού θα θέλατε να πάτε;
9. Διατηρείτε επαφή με κάποιον από τους πρώην μαθητές σας στα κοινωνικά δίκτυα;
10. Έχετε προσωπικό ημερολόγιο για τους μαθητές σας;
11. Ποιο τραγούδι πρέπει να ακούσουν οι μαθητές ενώ κάνουν την εργασία;
12. Ποιο είναι το πρώτο πράγμα που θυμάστε από την εποχή σας ως δάσκαλος;
13. Πιστεύετε ότι οι μαθητές σας θα θυμούνται εσάς και την τάξη στην οποία ήταν;

συμπέρασμα

Ακολουθεί μια λίστα ερωτήσεων από τις οποίες μπορείτε να επιλέξετε τις κατάλληλες για να κάνετε στους δασκάλους σας. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι μια συνέντευξη είναι μια συνομιλία. Διατηρήστε το λοιπόν φυσικό και χρησιμοποιήστε τις ερωτήσεις με σύνεση. Θυμηθείτε, είναι καλύτερο να λαμβάνετε ειλικρινείς απαντήσεις σε πολλές ενδιαφέρουσες ερωτήσεις, αντί για μια ντουζίνα μακροσκελείς απαντήσεις σε μια ηλίθια ερώτηση;

Εάν δείτε ένα αλιεύμα, χρησιμοποιήστε το. Θα είναι ενδιαφέρον και διασκεδαστικό. Μην φοβάστε να απομακρυνθείτε λίγο από το θέμα όταν παρουσιαστεί η ευκαιρία. Ταυτόχρονα, να θυμάστε ότι αυτές οι ερωτήσεις για τους δασκάλους την Ημέρα του Δασκάλου είναι μια εξαιρετική αρχή για να μάθετε περισσότερα για τους δασκάλους σας, να κατανοήσετε τις δυσκολίες ή, αντίθετα, τις ελκυστικές πτυχές αυτού του επαγγέλματος.

Με εκτίμηση, Ελένη

Παρεμπιπτόντως, κοιτάξτε ερωτήσεις με αντικατάσταση απαντήσεων για δασκάλους (αναστροφές).

Φέτος το σχολείο μας ετοιμάζεται να γιορτάσει μια ένδοξη επέτειο, θυμόμαστε την ιστορία του σχολείου, τις νίκες των μαθητών μας και τα επιτεύγματα των αποφοίτων μας, αλλά πιστεύουμε ότι στον εορταστικό ανεμοστρόβιλο δεν πρέπει να ξεχνάμε αυτούς στους οποίους το σχολείο ξεκουράζεται. Ας θυμηθούμε τους δασκάλους μας και ας μιλήσουμε μαζί τους, ας είναι η συνομιλία μας πολύ σύντομη, αλλά θα προσπαθήσουμε να κάνουμε στους δασκάλους μας τις πιο ενδιαφέρουσες ερωτήσεις για να δούμε τον δάσκαλο από μια απροσδόκητη πλευρά.

Έτσι, η τάξη 12 ανοίγει την επετειακή σειρά συνεντεύξεων με δασκάλους του Kesklinna Gümnaasium:

Συνέντευξη με τον καθηγητή αγγλικών Evgeny Zhigalov

Αποφάσισα να κάνω ερωτήσεις στον καθηγητή Αγγλικών, Evgeniy Zhigalov. Ο Ευγένιος εργάζεται στο σχολείο μας για περίπου πέντε χρόνια και όλοι έχουμε καταφέρει να τον θυμόμαστε και να τον αγαπάμε.

- Γιατί αποφάσισες να γίνεις δάσκαλος;
Ένιωσα την ανάγκη να διδάξω σε κάποιον κάτι.

- Ποια πλεονεκτήματα ή ευχάριστες πτυχές του να είσαι δάσκαλος μπορείς να αναφέρεις;
Είναι ωραίο όταν βλέπω τα καλά αποτελέσματα των μαθητών σε εξετάσεις και διαγωνισμούς. Επίσης, με ενδιαφέρει η επικοινωνία με τους νέους και η επίλυση των προβλημάτων τους.

- Αρνητική ή θετική στάση των μαθητών απέναντί ​​σας ως καθηγητή;
Η στάση του μαθητή απέναντί ​​μου εξαρτάται από τα αποτελέσματα του ίδιου του μαθητή.

Συνέντευξη με τη Marina Sergeevna Guseva

- Σας αρέσει η δουλειά σας?
Ναι, φυσικά, αγαπώ τη δουλειά μου, φέρνει πολλά συναισθήματα και εντυπώσεις. Μου αρέσει πολύ η επικοινωνία με τα παιδιά. Εκτός από τη διδασκαλία της φυσικής αγωγής, έχω και διαχείριση τάξης, κάτι που είναι μεγάλη χαρά για μένα: διοργάνωση εκδηλώσεων, συνομιλίες από καρδιάς, ζωντανή επικοινωνία. Επιπλέον, αφιερώνω πολύ χρόνο στην προετοιμασία των μαθητών για αγώνες. Η συμμετοχή σε διαγωνισμούς, ιδιαίτερα οι νίκες, εμπνέει τόσο τους μαθητές όσο και τους δασκάλους. Αφιέρωσα 26 χρόνια στην αγαπημένη μου δουλειά, μπορώ να πω ότι είμαι λάτρης του επαγγέλματός μου.

- Τι πρέπει, κατά τη γνώμη σας, να είναι ένας καλός δάσκαλος;
Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά ενός καλού δασκάλου είναι η δικαιοσύνη και η ειλικρίνεια. Πιστεύω ότι οι μαθητές πρέπει να λαμβάνουν τους βαθμούς που τους αξίζουν, ούτε περισσότερο, ούτε λιγότερο. Κάθε βαθμός κερδίζεται με σκληρή δουλειά, δουλειά και επιμονή. Αυτό είναι το θέμα της δικαιοσύνης. Παίρνω το θέμα μου στα σοβαρά και θέλω οι μαθητές μου να το αποδεχτούν και να το καταλάβουν αυτό.

- Ποιες ιδιότητες εκτιμάτε στους μαθητές;
Πρώτα απ 'όλα, ο μαθητής πρέπει να είναι σκόπιμος, επιμελής, εργατικός και θετικός. Δεδομένου ότι είμαι καθηγητής φυσικής αγωγής, εκτιμώ τις αθλητικές δεξιότητες και ικανότητες στους μαθητές. Αγαπώ τον αθλητισμό και σέβομαι τους αθλητές γιατί είναι η σκληρή δουλειά που χτίζει χαρακτήρα και διαμορφώνει την προσωπικότητα. Προσπαθώ να καλλιεργήσω πολλές θετικές ιδιότητες στους μαθητές μου.

Η συνέντευξη πραγματοποιήθηκε από την Daria Sidorova, μαθήτρια της τάξης 12Α.

Συνέντευξη με την Oksana Aleksandrovna Nikolaeva

Φαίνεται ότι ο δάσκαλος είναι ένα απλό επάγγελμα, ωστόσο, αν εμβαθύνουμε στις εργασιακές του δραστηριότητες, θα δούμε ότι πρόκειται για ένα αρκετά περίπλοκο επάγγελμα. Περιλαμβάνει όχι μόνο τη διδασκαλία των παιδιών, αλλά και την ενστάλαξη σε αυτά ηθικής, σωστής συμπεριφοράς, σεβασμού προς τους ενήλικες, ευθύνης για τις πράξεις τους και πολλά άλλα. Η παιδαγωγική διαδικασία στοχεύει στην ανάπτυξη και διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού. Σε αυτούς τους λόγους η εκπαίδευση πραγματοποιείται στο Γυμνάσιο Narva Kesklinna. Μία από τις δασκάλες, η Oksana Aleksandorovna Nikolaeva, συμφώνησε ευγενικά να μου απαντήσει σε πολλές ερωτήσεις σχετικά με τις επαγγελματικές της δραστηριότητες.

1) Ποια παιδικά όνειρα έχεις κάνει πραγματικότητα;
- Από μικρός ονειρευόμουν να γίνω δάσκαλος, το όνειρό μου έγινε πραγματικότητα! Αυτά τα όνειρα που μένουν ελπίζουμε ότι μια μέρα θα γίνουν πραγματικότητα!

2) Ποια ήταν η πιο σημαντική επιτυχία στη ζωή σας;
- Η μεγαλύτερη επιτυχία μου στη ζωή είναι η οικογένειά μου, ο κοινωνικός μου κύκλος και ό,τι έχω σήμερα.

3) Ποια είναι η καλύτερη συμβουλή που σας έχουν δώσει;
- Υπήρχαν αρκετές συμβουλές στη ζωή, αλλά στη ζωή ενήργησα κατ' εντολή της καρδιάς και της συνείδησής μου.

Συνέντευξη με την Olga Petrovna Maksimova.

1. Πώς ξεκίνησες την καριέρα σου ως καθηγητής Αγγλικών;
Άρχισα να εργάζομαι το 1991 στο σχολείο 14. Δίδαξε στο γυμνάσιο στις τάξεις 10-11 και δίδαξε μαθήματα στις δεύτερες τάξεις.

2. Θυμάσαι το πρώτο σου μάθημα; Πώς ένιωθες τότε;
Δίδαξα το πρώτο μου μάθημα στο Petrozavodsk, ενώ έκανα πρακτική εξάσκηση στην 5η τάξη. Εκείνη τη στιγμή, βέβαια, ανησύχησα και μάλιστα λίγο φοβήθηκα.

3. Είχατε αγαπημένο δάσκαλο στο σχολείο; Τι μάθημα διδάξατε;
Στο σχολείο, ίσως, ο πιο αγαπημένος ήταν ο Akhmat Medzhidovich Aliyev, δίδασκε ιστορία. Τον θυμάμαι ακριβώς για τον τρόπο που παρουσίαζε το νέο θέμα του μαθήματος. Είχε πολύ βαθιά γνώση της ιστορίας, επίσης όλοι οι μαθητές της τάξης τον σέβονταν, με μια μόνο ματιά μπορούσε να επαναφέρει τη σιωπή στην τάξη.

4. Έχετε κάποιο αγαπημένο βιβλίο;
Έχω πολλά αγαπημένα βιβλία, αλλά θα ήθελα να αναφέρω το "The Catcher in the Rye" του Selinger, μου αρέσει να διαβάζω αυτό το βιβλίο στο πρωτότυπο, στα αγγλικά, το ξαναδιαβάζω και διανοητικά επιστρέφω στα παιδικά μου χρόνια.

Συνέντευξη με τη Sylvia Soo

Μια από τις πιο αγαπημένες από τους μαθητές και τις πραγματικά χαρούμενες δασκάλες του σχολείου μας μπορεί να ονομαστεί με ασφάλεια η Silvia Soo, καθηγήτρια μουσικής στα Εσθονικά. Προς τιμήν της 90ης επετείου του σχολείου μας, πήρα συνέντευξη από τη Sylvia Soo.

Πώς νιώθουν τα παιδιά σας για τη δουλειά σας; Θα ακολουθήσουν τα βήματά σας;
Η κόρη μου είναι 31 ετών. Δεν πρόκειται να δουλέψει. Λέει: «Μαμά, θέλεις να είμαι τόσο νευρική όσο εσύ;» Κι έτσι, ο άντρας της την ταΐζει. Λέω: «Κόρη, είναι απαραίτητο». Τελικά, αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο, αλλά, δυστυχώς, δεν θέλει να εργαστεί. Μεγαλώνει ένα παιδί, είναι αξιοπρεπής, όλα καλά. Αλλά όχι, δεν σκοπεύει ποτέ να γίνει δάσκαλος. Τα παιδιά έχουν αλλάξει.

Θεωρείς τον εαυτό σου πρότυπο;
Μεγάλωσα για να είμαι ταπεινός και δεν μπορώ να κρατήσω τον εαυτό μου ως παράδειγμα. Όποιος θέλει, θα ακολουθήσει το παράδειγμα. Φυσικά, προσπαθώ να αφήσω τα παιδιά να δίνουν το παράδειγμα.

Τι σας παρακινεί να σηκώνεστε για δουλειά κάθε πρωί;
Λέω: «Γεια, Θεέ μου. Δώσε μου δύναμη για να γίνω καλός δάσκαλος».

Θα ήταν υπέροχο αν υπήρχαν στο σχολείο πιο υπέροχοι, καλοσυνάτοι δάσκαλοι όπως η Sylvia Soo, που θα μπορούσαν να κάνουν τους μαθητές να ενδιαφέρονται για το μάθημά τους και να προσθέσουν μια νότα χιούμορ στο μάθημα.

Nadezhda Makarova 12a

Συνέντευξη με την Olga Alexandrovna Luchka

Πώς έχουν αλλάξει το σχολείο και οι μαθητές κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας σας;
Οι δάσκαλοι έχουν επιβαρυνθεί περισσότερο με τα καθήκοντά τους. Το ίδιο το σχολείο δεν έχει αλλάξει. Οι μαθητές έχουν γίνει πιο προχωρημένοι σε ό,τι αφορά την τεχνολογία και τη γνώση της πληροφορίας, και μπορούν να δώσουν συμβουλές στους δασκάλους για πολλά θέματα. Και αυτό είναι καλό! Η μάθηση είναι πάντα μια αμοιβαία διαδικασία, στην οποία η επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω της συνεργασίας.

Τι συμβουλή θα δίνατε στους μαθητές που θέλουν να γίνουν δάσκαλοι;
Το έργο ενός δασκάλου στην εποχή μας μπορεί να ενδιαφέρει νέους ανθρώπους που είναι έτοιμοι να βελτιώνονται συνεχώς, να αποδεχτούν τις προκλήσεις ενός ταχέως μεταβαλλόμενου κόσμου, να είναι ευέλικτοι και ανοιχτοί σε οτιδήποτε νέο. Μόνο σε αυτή την περίπτωση το έργο του δασκάλου θα φέρει ικανοποίηση και χαρά.

Πότε ήταν η πρώτη φορά που έκλαψες στη δουλειά και γιατί;
Στην αρχή αυτής της σχολικής χρονιάς, με συγκίνησε βαθιά η ανατροφοδότηση σε ένα βίντεο που παρακολούθησα για την εργασία από μια μαθήτρια η οποία εξέφρασε την ανησυχία και την ανησυχία της για τα δεινά των ανθρώπων στις αναπτυσσόμενες χώρες που αναγκάζονται να κάνουν κάθε είδους ταπεινή δουλειά. για να ταΐσουν τις οικογένειές τους.

Η συνέντευξη διεξήχθη από τη μαθήτρια της τάξης 12Α Alina Lerner

Τρεις ερωτήσεις για τον δάσκαλο. Συνέντευξη με τη Natalia Kakhur.

- Τι σας αρέσει περισσότερο στη δουλειά σας;
- Η δουλειά ενός δασκάλου είναι πολύ ενδιαφέρουσα και υπεύθυνη. Κάθε μέρα φέρνει κάτι νέο, υπάρχει πάντα η ευκαιρία να προσεγγίσουμε δημιουργικά την επίλυση καθημερινών προβλημάτων. Μου αρέσει να μεταφέρω τις γνώσεις μου στα παιδιά, να βλέπω ότι η δουλειά μου είναι χρήσιμη και βοηθά τα παιδιά.

- Αν είχατε την ευκαιρία να αλλάξετε επάγγελμα, θα το κάνατε;
- Τώρα, μετά από πολλά χρόνια δουλειάς στο σχολείο, είναι δύσκολο για μένα να φανταστώ τον εαυτό μου σε κάποιον άλλο ρόλο. Η Παιδαγωγική είναι ένα τόσο ευρύ πεδίο επαγγελματικής και προσωπικής εξέλιξης που μπορείς συνεχώς να μαθαίνεις και να βελτιώνεις το επίπεδό σου. Όσο περισσότερο δουλεύω, τόσο περισσότερο συνειδητοποιώ πόσα περισσότερα θα ήθελα να πετύχω.

- Εχεις κάποιο χόμπυ? Έχει σχέση με τη δουλειά σας;
- Στον ελεύθερο χρόνο μου, μου αρέσει να είμαι στη φύση, να διαβάζω, συμπεριλαμβανομένης της γνωριμίας με τα πιο πρόσφατα της σύγχρονης εσθονικής λογοτεχνίας, αφού διδάσκω αυτό το μάθημα στο γυμνάσιο.

Φοιτητές του Ρωσικού Κρατικού Πανεπιστημίου Φυσικής Πολιτισμού, Αθλητισμού, Νεολαίας και Τουρισμού με ειδίκευση στις Δημόσιες Σχέσεις υλοποιούν το έργο δημοσίων σχέσεων Το Σχολείο μας με τα μάτια τους. Ως μέρος αυτού του έργου, πραγματοποιήσαμε μια συνέντευξη με ένα καταπληκτικό κορίτσι, μια μαθήτρια της 11ης τάξης στο σχολείο 1078. Το όνομά της είναι Lipartia Tamara.

Tamara, πες μας ποια θέση κατέχεις στο σχολείο σου και στο Συμβούλιο Νέων της περιοχής Golyanovo;

«Στο σχολείο, από το 2009, είμαι πρόεδρος της Σχολικής Δούμας, εργάζομαι επίσης στο Συμβούλιο Νεολαίας της περιοχής Golyanovo της Ανατολικής Διοικητικής Περιφέρειας της Μόσχας και κατέχω τη θέση του προέδρου. Επιπλέον, εργάζομαι στην περιοχή μας με νέους, αλλά ήδη στο Επαρχιακό Συμβούλιο Νεολαίας».

Τι είναι η «Σχολική Δούμα»;

«Λοιπόν, μπορείτε να το ονομάσετε σχολική αυτοδιοίκηση. Σήμερα πρέπει να προσπαθήσουμε να σβήσουμε τα όρια μεταξύ δασκάλου και μαθητή, να ζήσουμε σύμφωνα με τους νόμους μιας μεγάλης φιλικής οικογένειας. Το σχολείο μας το κάνει αυτό καλά. Δεν υπάρχει τέτοιο πράγμα εδώ ότι αν είσαι φοιτητής, τότε η γνώμη σου δεν λαμβάνεται υπόψη. Στο σχολείο μας η φωνή του μαθητή ακούγεται και είναι σημαντική. Το σχολικό συμβούλιο συμμετέχει σε όλες τις γιορτές και εκδηλώσεις, τις διοργανώνουμε μόνοι μας, και αυτό δεν συμβαίνει μόνο παραδοσιακά (Ημέρα του Δασκάλου, Πρωτοχρονιά κ.λπ.), γιορτάζουμε τέτοιες γιορτές όπως η Ημέρα της Μητέρας, η Ημέρα Εθνικής Ενότητας. Κάναμε ακόμη και το δικό μας «Minute of Glory» στο σχολείο. Επιπλέον, προωθούμε και υλοποιούμε πολύ ενεργά έργα με το συμβούλιο νεολαίας της περιοχής Golyanovo (το παιχνίδι περιπέτειας "Quest", ο διαγωνισμός "Είσοδος της Πρωτοχρονιάς"). Εκτός από τέτοιες δημιουργικές και διασκεδαστικές εκδηλώσεις, προσπαθούμε να εμπλακούμε στην εκπαιδευτική διαδικασία και να λάβουμε μέρος σε αυτήν. Σύντομα θα πραγματοποιήσουμε επιδρομές στις σχολικές στολές και τις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Υπάρχουν τύποι που τους αρέσει να κάνουν αυτού του είδους τη δουλειά - να φτιάχνουν πίνακες, να γράφουν εκθέσεις, να κάνουν ψυχολογικά τεστ. Προτιμώ να οργανώνω εκδηλώσεις».

Σας αρέσουν οι εξωσχολικές σας δραστηριότητες;

«Φυσικά, μου αρέσει αυτό που κάνω. Αυτό δεν είναι ακόμα δουλειά, αλλά ένα χόμπι από το οποίο δεν λαμβάνω υλικά οφέλη, αλλά πάνω από όλα ευχαρίστηση. Στην πραγματικότητα, είναι ευτυχία όταν κάνετε μια εκδήλωση, για παράδειγμα, στις 9 Μαΐου, και μετά ένας βετεράνος έρχεται κοντά σας και σας λέει: "Σας ευχαριστούμε για τις διακοπές που κάνατε για εμάς!" Και μπορείτε να δείτε από τα μάτια του ότι μας είναι πραγματικά ευγνώμων και συγκινημένος από αυτό το γεγονός. Μετά από τέτοια λόγια, καταλαβαίνεις ότι όλη η δουλειά σου αξίζει τον κόπο σου».

Πώς συνδυάζετε τη δουλειά και τις σπουδές σας;

«Στην πραγματικότητα, αν το θέλεις πραγματικά, μπορείς να κάνεις τα πάντα. Θα ήθελα να αναφέρω έναν γεωργιανό ιστορικό: «Ο σοφός αγώνας ενάντια στη μοίρα, αλλά μόνο οι ανόητοι χάνουν την καρδιά τους». Αν θέλετε να κάνετε τη δουλειά σας, πρέπει να τη συνδυάσετε. Παρά τις δραστηριότητές μου, αποφοίτησα από την 9η τάξη με άριστα, αλλά δεν ξέρω πώς θα εξελιχθεί τώρα, στην 11η τάξη.»

Πού σκοπεύετε να πάτε μετά την αποφοίτησή σας;

«Στην αρχή σκέφτηκα να αποκτήσω δημιουργική εκπαίδευση, γιατί η μουσική και η σκηνή είναι η ζωή μου. Για να δοκιμάσω τις δυνάμεις μου σε αυτό το είδος δραστηριότητας, έλαβα μέρος στο έργο Tandem Project το 2010, οργάνωσα ημερήσια πάρτι στα καλύτερα κλαμπ της Μόσχας για νέους. Μετά τα λάθη που έκανα, συνειδητοποίησα ότι πρώτα πρέπει να αποκτήσω καλή εκπαίδευση ως οικονομολόγος ή επιχειρηματίας και η δημιουργικότητα και οι ευκαιρίες μου δεν θα χαθούν».

Πες μου για την καλύτερη μέρα στο σχολείο.

«Στην πραγματικότητα, η ερώτηση είναι πολύ περίπλοκη, τώρα θα εξηγήσω γιατί. Κάθε μέρα σε αυτό το σχολείο είναι μοναδική και η καλύτερη, γιατί περιτριγυρίζομαι από ανθρώπους τόσο κοντά μου που δεν μπορώ να διαλέξω μια μέρα. Τα παιδιά μου είναι το στήριγμά μου στη ζωή. Στο σχολείο βρήκα τους καλύτερους φίλους μου. Ξέρω ότι αν χρειαστώ τη βοήθειά τους σε δύσκολες στιγμές, δεν θα με εγκαταλείψουν, αλλά θα έρθουν στο κάλεσμά μου. «Έχω μια φιλική τάξη, έχω καλές σχέσεις με τους δασκάλους στο σχολείο».

Έχεις παράδοση στο σχολείο; Αν ναι, τότε πείτε μας λίγα λόγια για αυτούς.

«Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχουν παραδόσεις που μεταφέρονται από γενιά σε γενιά. Μα φυσικά το σχολείο μας έχει κάτι δικό του. Έχω ήδη μιλήσει για την Ημέρα της Μητέρας και επίσης πιστεύω ότι μπορεί να ονομαστεί παράδοση να προσκαλούμε βετεράνους σε όλες τις γιορτές, επειδή στο σχολείο μας εργάζονταν παγκοσμίου φήμης βετεράνοι της εργασίας. Αυτό είναι πολύ τιμητικό και σημαντικό για εμάς.
Για μένα, το πιο σημαντικό είναι ότι το σχολείο είναι σαν ένα είδος πράσινης όασης, ανάμεσα στα ψυχρά ονόματα των δρόμων Golyanovsky, γιατί το σχολείο έχει μια ατμόσφαιρα ζεστασιάς, άνεσης και αμοιβαίας κατανόησης».

Γίνονται συχνά αθλητικές εκδηλώσεις στο σχολείο;

«Σας ευχαριστώ που θίξατε αυτό το θέμα. Ο αθλητισμός είναι αναπόσπαστο μέρος της σχολικής ζωής. Τα παιδιά έδειξαν τον εαυτό τους όχι μόνο στην περιοχή, παίρνοντας πρώτες θέσεις σε αθλήματα όπως βόλεϊ, ποδόσφαιρο, στίβος, μπάσκετ, αλλά έδειξαν εξαιρετικά αποτελέσματα σε διαγωνισμούς περιοχής. Η σχολική ομάδα κατέκτησε πρόσφατα την 1η θέση μεταξύ των κοριτσιών στο στίβο cross-country στη Σπαρτακιάδα και τα αγόρια κατέλαβαν την 3η θέση στην ίδια Σπαρτακιάδα. Όπως καταλαβαίνετε, στο σχολείο μας δεν υπάρχουν μόνο δημιουργικοί άνθρωποι, αλλά, τολμώ, σπουδαίοι αθλητές!».

Ποιες είναι οι ευχές σας για τις τάξεις των junior – τη μελλοντική γενιά;

«Θα ήθελα να ευχηθώ στα παιδιά να πιστεύουν στον εαυτό τους και να μην φοβούνται τίποτα! Γιατί σε αυτή τη ζωή δεν υπάρχει τίποτα αδύνατο. Πρέπει να θέλεις και να κάνεις λίγη προσπάθεια, πρέπει να υπάρχει μια επιθυμία και ένας συγκεκριμένος στόχος και τότε όλα θα πάνε καλά».

• Ετικέτες:
• Συστάσεις από ειδικούς
• 3-7 ετών
• 7-12 ετών
• νεαρός

Η πρώτη Σεπτεμβρίου είναι πίσω μας, οι μαθητές ξεκινούν τις σχολικές τους μέρες. Οι ενήλικες θέλουν να μάθουν πώς τα πάει το παιδί τους στο σχολείο, αλλά το πρόβλημα είναι ότι η τυπική ερώτηση "Πώς ήταν η μέρα σου στο σχολείο σήμερα;" Τα παιδιά απαντούν συχνά «καλά» ή «όλα είναι καλά». Γνωρίζουν ότι αυτό συμβαίνει όχι τόσο λόγω της διακοπής της επικοινωνίας μεταξύ γονέα και παιδιού, αλλά λόγω εσφαλμένων ερωτήσεων.

Εάν αυτή η κατάσταση σας φαίνεται οικεία, παρακάτω είναι 25 δημιουργικές ερωτήσεις από δημιουργικούς γονείς. Αυτές οι ερωτήσεις θα σας βοηθήσουν να «μιλήσετε» με το παιδί σας στο δημοτικό και θα σας δώσουν την ευκαιρία να μάθετε πώς είναι πραγματικά τα πράγματα μαζί του.

Τι σας άρεσε περισσότερο στο σχολείο σήμερα; Τι δεν σου άρεσε;

Πες μου τι σε έκανε να χαμογελάσεις σήμερα.

Αν μπορούσατε να επιλέξετε με ποιον θα καθίσετε, ποιος θα ήταν; Με ποιον δεν θέλετε να καθίσετε; Γιατί;

Πού σου αρέσει περισσότερο στο σχολείο;

Πες μου μια περίεργη λέξη που έμαθες σήμερα.

Αν τηλεφωνήσω σήμερα στη δασκάλα μου και ρωτήσω για σένα, τι θα μου πει;

Πώς βοήθησες τους συμμαθητές σου σήμερα;

Σας βοήθησε κανείς σήμερα;

Πες μου τι έμαθες σήμερα.

Νιώσατε ευτυχισμένος σήμερα; Οταν?

Υπήρχε κάτι βαρετό στο σχολείο σήμερα;

Αν ξαφνικά ένα διαστημόπλοιο με εξωγήινους πετούσε στην τάξη σας και ήθελε να πάρει έναν από τους μαθητές, ποιον θα τους δίνατε;

Με ποιο από τα παιδιά με τα οποία δεν έχετε παίξει ακόμα θα θέλατε να παίξετε στο διάλειμμα;

Πες μου τι ήταν καλό στο σχολείο σήμερα.

Ποια λέξη επαναλάμβανε ο δάσκαλος πιο συχνά από άλλους σήμερα;

Τι άλλο θα θέλατε να μάθετε;

Τι πιστεύετε ότι είναι περιττό στο σχολείο; Τι θα θέλατε να κάνετε λιγότερο;

Υπάρχει κάποιο αγόρι ή κορίτσι στην τάξη σας με το οποίο θα μπορούσατε να συμπεριφέρεστε καλύτερα;

Πού παίζεις πιο συχνά στα διαλείμματα;

Ποιος είναι ο πιο αστείος στην τάξη σας; Πώς μπορεί να κάνει τους πάντες να γελούν;

Ποιο είναι το πιο νόστιμο πιάτο στην καντίνα του σχολείου;

Αν έπρεπε να γίνεις δάσκαλος αύριο, τι θα έκανες;

Πιστεύετε ότι κάποιος από τους μαθητές της τάξης σας πρέπει να φύγει; Γιατί;

Αν μπορούσατε να ανταλλάξετε θέσεις με έναν άλλο μαθητή στην τάξη, ποιος θα ήταν και γιατί;

Πότε πήρες στυλό στο σχολείο σήμερα και γιατί;

Οι απαντήσεις σε ορισμένες ερωτήσεις μπορεί να σας εκπλήξουν. Για παράδειγμα, ξαφνικά διαπιστώνετε ότι το παιδί δεν θέλει να κάθεται δίπλα στον καλύτερό του φίλο για να μπορεί να παίζει περισσότερο και να επικοινωνεί με άλλα παιδιά.

Να είστε δημιουργικοί: μην φοβάστε να θέσετε νέες ερωτήσεις σχετικά με τα διαστημόπλοια και τους υπερήρωες. Υποσχόμαστε ότι το αποτέλεσμα με τη μορφή συναρπαστικών σχολικών ιστοριών δεν θα αργήσει να φτάσει!

Ένα τεστ από το I am a Parent θα σας βοηθήσει να καταλάβετε εάν το παιδί σας τα πάει καλά στο σχολείο.

Οι συνεντεύξεις είναι ένας από τους πιο ικανοποιητικούς τύπους περιεχομένου.

Επιλέγετε ερωτήσεις, τις στέλνετε στον ήρωα, λαμβάνετε απαντήσεις, τις μορφοποιείτε και - εκτυπώνετε! Φυσικά, αυτό είναι ένα επιφανειακό σχήμα για τη δημιουργία μιας συνέντευξης. Στην πραγματικότητα, πρόκειται για μια ανεξάρτητη και ζωντανή μορφή περιεχομένου. Και στο ιστολόγιο φαίνεται πολύ πλεονεκτικό στο φόντο των συνηθισμένων άρθρων, οδηγών και ειδήσεων.

Έχουμε ήδη ετοιμάσει αρκετά υλικά για το θέμα της συνέντευξης. Τώρα θα μιλήσουμε για το πιο σημαντικό στάδιο προετοιμασίας για συνέντευξη - ερωτήσεις.

Όταν μελετάς έναν ήρωα, θέλεις να του κάνεις σημαντικές και πιεστικές ερωτήσεις ταυτόχρονα. Θα ήθελα η συνέντευξη να μην είναι βαρετή, μπανάλ και τυπική. Θέλω ο αναγνώστης να το καταπιεί, απολαμβάνοντας κάθε γράμμα, κάθε γραμμή.

Και σε τέτοιες στιγμές, υπάρχει μια πολύ ελλιπής επιλογή από ερωτήσεις συνέντευξης που μπορούν να προσαρμοστούν σε έναν μεμονωμένο χαρακτήρα.

Ερωτήσεις συνέντευξης: 60 Πρότυπα

1. Πείτε μας για εσάς και την επιχείρησή σας.
2. Πώς θα περιέγραφες τον εαυτό σου με λίγα λόγια;
3. Πότε αποφασίσατε να γίνετε_____ και γιατί;
4. Τι σας οδήγησε συγκεκριμένα στο __________;
5. Ποια ήταν η ώθηση για _________;
6. Ποια ήταν τα πρώτα βήματα;
7. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του να είσαι _______;
8. Περιγράψτε το μεγαλύτερο επίτευγμά σας και την πιο εντυπωσιακή αποτυχία σας;
9. Περιγράψτε τρία από τα επιτεύγματά σας;
10. Υπάρχουν στιγμές που χάνετε την έμπνευση (χάνετε την πίστη στον εαυτό σας, στην επιχείρησή σας);
11. Περιγράψτε το εργασιακό σας περιβάλλον;
12. Σκοπεύετε να αλλάξετε _______;
13. Ποια είναι τα σχέδιά σας στο _______;
14. Ποιο είναι το μυστικό της επιτυχίας στο _____;
15. Πώς καταφέρατε να πετύχετε στο _______;
16. Ποια είναι τα αγαπημένα σας βιβλία (ταινίες, πιάτα);
17. Τι δεν θα έκανες ποτέ στη ζωή;
18. Μπορεί να ειπωθεί ότι ______;
19. Με ποια αρχή ______;
20. Ήρθατε εσείς ο ίδιος σε αυτή τη θέση ή ______;
21. Πώς έχετε αλλάξει από _______;
22. Αγαπάτε τη δουλειά σας (επιχείρηση, προϊόν, υπηρεσία, αιτία);
23. Τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;
24. Πως να φτιάξεις ________?
25. Τι συμβουλές μπορείτε να δώσετε στους νεοφερμένους (εργαζόμενους, αναγνώστες);
26. Πότε ήταν η τελευταία φορά που _________;
27. Τι σας ενδιαφέρει εκτός από _____ και ________;
28. Πώς κάνετε ένα διάλειμμα από ____;
29. Πώς σας ήρθε η ιδέα να οργανώσετε ________;
30. Έκανες _____ μόνος σου ή με υποστήριξη;
31. Πόσο συχνά ________;
32. Τι πιστεύετε ότι είναι το ________;
33. Κατά τη γνώμη σας, ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ο _____;
34. Είστε ο εαυτός σας ενώ κάνετε τη δουλειά σας ή αυτό είναι ένα κόλπο δημοσίων σχέσεων;
35. Ποιο είναι το μερίδιο της τύχης και της τύχης στο έργο σας;
36. Έχετε το δικό σας μότο ή αποστολή;
37. Έχεις ήδη πετύχει πολλά στο επάγγελμά σου, σε άλλαξε η δημοτικότητα;
38. Πόσο χρόνο αφιερώνετε στο ______;
39. Γιατί πιστεύετε ότι έχει διαμορφωθεί μια τέτοια άποψη στην κοινωνία (στην αγορά, σε μια εταιρεία, σε φόρουμ, στο Διαδίκτυο);
40. Ποιο ήταν το πιο δύσκολο πράγμα για εσάς;
41. Πείτε μας βήμα προς βήμα τι πρέπει να γίνει για να _________;
42. Από πού πρέπει να ξεκινήσει ένας νεοφερμένος αν θέλει να ακολουθήσει τα βήματά σας;
43. Τι επαγγελματικές συμβουλές μπορείτε να δώσετε σε εκείνους που μόλις αρχίζουν να αναπτύσσονται σε _______;
44. Ποιες παγίδες μπορεί να υπάρχουν στον τομέα σας;
45. Είναι δύσκολο να κάνεις κάτι που σου φέρνει χρήματα; Τι σου κοστίζει;
46. Πώς σου ήρθε η πρώτη σου επιτυχία;
47. Πώς αντιλαμβάνονται οι άλλοι την εξέλιξή σας (εργασία, αλλαγές);
48. Πού αναζητάτε τους πελάτες σας (πελάτες, αγοραστές, επενδυτές, συνεργάτες);
49. Δεν θέλετε να τα πετάξετε όλα και να ξεκινήσετε κάτι εντελώς νέο;
50. Πείτε μας τις TOP 5 πιο αποτελεσματικές τακτικές (συμβουλές, συμβουλές, κόλπα, μυστικά, μεθόδους) στο _______;
51. Ποια είναι η γνώμη σας για αυτήν την ερώτηση: ___________;
52. Διαμορφώστε τη στάση σας απέναντι στη ζωή (επιχείρηση, οικογένεια, συνάδελφοι, εργαζόμενοι) με πέντε λέξεις;
53. Ποια είναι η κύρια τεχνογνωσία ενός ατόμου στο επίπεδό σας;
54. Ήταν δύσκολο να εγκαταλείψετε το _______ (ελεύθερος χρόνος, σταθερότητα, ανάπτυξη σταδιοδρομίας);
55. Είσαι πάντα τόσο ανοιχτός (κλειστός, επιθετικός, αισιόδοξος, γρήγορος);
56. Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως _______;
57. Χρειάστηκε ποτέ να υπερβείτε τις αρχές σας στις επαγγελματικές σας δραστηριότητες;
58. Σε κάθε επιχείρηση υπάρχουν σημεία καμπής. Ποιες είχατε;
59. Τι εμποδίζει τη ζωή σας και τι βοηθάει;
60. Τι ονειρεύεσαι;

Φυσικά, αυτές οι ερωτήσεις σχετίζονται περισσότερο με μια προσωπική συνέντευξη παρά με μια επαγγελματική συνέντευξη. Αλλά σε κάθε περίπτωση, καθένα από αυτά μπορεί να οδηγήσει σε μια αλυσίδα νέων ιδεών, οι οποίες τελικά θα μετατραπούν σε ένα πλήρες σενάριο συνομιλίας.