Esej „Moja profesija iz snova“. Esej „Profesija mojih snova Esej šta treba da bude profesija mojih snova

Ivanova Julija, 5. razred, MBOU "Srednja škola br. 3" u gradu Pikalevu. Rukovodilac: Ivanova Ekaterina Aleksandrovna

Svaka osoba, dijete ili odrasla osoba, ima svoje snove. Mislim da jednostavno nema ljudi koji ne bi sanjali nešto u svom životu. Snovi mogu biti mali i veliki, izvodljivi i nerealni, stvarni i fantastični.

Skinuti:

Pregled:

Svaka osoba, dijete ili odrasla osoba, ima svoje snove. Mislim da jednostavno nema ljudi koji ne bi sanjali nešto u svom životu. Snovi mogu biti mali i veliki, izvodljivi i nerealni, stvarni i fantastični.

Takođe imam veoma različite snove. Ima ih dosta. Ali moj glavni san za sada je da postanem doktor kada postanem odrasla osoba. Shvaćam da za postizanje svog cilja trebam dobro učiti, pa ulažem sav svoj trud u učenje.

Želeo bih da vam kažem zašto sanjam da postanem pedijatar.

Želja da se pomogne ljudima i učini dobro djelo je ono što ga tjera da se odluči za profesiju ljekara. Zapravo, ovo je suština medicine. Ali to nije tako lako i jednostavno kao što se čini. Ali ako se osoba ne boji rutine za dobru svrhu i spremna je prevladati sve poteškoće, postat će pravi profesionalac i dobiti moralnu satisfakciju od svog svakodnevnog rada. Drevni naučnik Avicena je ovo rekao: „Doktor mora da ima oči sokola, ruke devojke, mudrost zmije i srce lava.

Posvećenost i nesebičnost, ljubav prema ljudima i želja da im se pomogne su bitne osobine savremenog lekara. Kroz svoj život mora nositi riječi iz Hipokratove zakletve: „U koju god kuću uđem, ući ću tamo za dobrobit bolesnika.

Ako osoba teži svom cilju, onda će mu se snovi ostvariti. Stoga vjerujem da će se, ako se jako potrudim, ostvariti moj san da postanem ljekar, a i ostali snovi.

Profesija mojih snova Projekat su realizovali: Učenik 3 “A” razreda MAOU “Licej” Selivanova Anna Rukovodilac: Karpova L.S.

Želim da postanem učitelj Da nije bilo učitelja, onda verovatno ne bi bilo ni pesnika, ni mislioca, ni Šekspira, ni Kopernika. I do danas, vjerovatno, da nije bilo učitelja, Neotkrivene Amerike bi ostale neotkrivene. I ne bismo bili Icari, Nikada se ne bismo vinuli u nebo, Da nam njegovim trudom nisu izrasla krila. Bez njegovog dobrog srca svet ne bi bio tako neverovatan. Zato nam je ime našeg učitelja jako drago! Veronica Tushnova

Hipoteza Hipoteza: da biste postali dobar učitelj, morate od djetinjstva usaditi interesovanje za profesiju. A znanje u odabranoj profesiji, stečeno u djetinjstvu, sigurno će vam biti od koristi u životu.

Predmet mog istraživanja je nastavnička profesija. Ciljevi: Razmotriti uticaj zanimanja roditelja i srodnika na učenikov izbor budućeg zanimanja. Pokažite ulogu pozitivnog primjera u povećanju interesovanja za profesiju. Sumirajte znanje stečeno putem interneta o nastavničkoj profesiji. Razgovarajte o prednostima stečenih znanja, vještina i sposobnosti.

Razgovori sa bakom Volim da slušam bakine priče o školi. Sa zanimanjem gledam stare bakine knjige i sveske.

Baka u školi Seoski učitelj nije samo poziv! Morate razumjeti srcem i povezati se svojom dušom! Seoski učitelj! Slavljujući te, u tvoju čast, slavuji će pjevati dan i noć! Volite Rusiju svim srcem. I naučila je djecu toj zemaljskoj ljubavi! Ti si sestra Rusije, svu snagu crpiš iz nje, Da selo ne nestane na karti zemlje!

Baka sa studentima

Sada mi baka pomaže u učenju. Ona me je naučila da čitam bukvar kad sam imao pet i po godina. Gledajući je, shvatio sam da želim da budem učitelj, želim da ljudima donosim znanje i radost

Igrao sam školu od ranog detinjstva. Naučila je lutke da čitaju i pišu. Zaista volim svoju prvu učiteljicu Liliju Semjonovnu. Nadam se da će mi se san ostvariti, a jednog dana ću i ja postati učiteljica

Test „Hoćeš li biti nastavnik“ Da bih testirao da li mogu biti učitelj, uradio sam test. 1. Da li volite da komunicirate sa decom? A) da B) ne baš C) ne 2. Da li volite da nekome nešto objasnite tako da to shvati? A) da B) ne baš C) ne 3. Da li vas buka i gužva koju izazivaju djeca iritiraju? A) da B) ne baš C) ne 4. Da li ste u stanju da privučete pažnju publike? A) da B) ne mnogo C) ne 5. Da li voliš da učiš u školi (da)?

Crtao sam crteže za izložbu “Šta želim postati u budućnosti”

Crteži mojih drugova iz razreda

Rezultati ankete: 3 osobe su izabrale profesiju modnog dizajnera, 7 osoba su izabrale zanimanje vojnog lica, 2 osobe žele postati kuhar, 2 osobe žele postati prodavač, 2 osobe žele postati vatrogasci, 2 osobe ljudi zeli da postane biznismen, 1 osoba zeli da postane frizer, 2 osobe zeli da postane pevac, 1 osoba zeli da postane fudbaler, 1 osoba zeli da postane profesor. Odgovori mojih drugova iz razreda su me zadivili. Od 25 ispitanika, samo jedna devojčica, pored mene, želi da postane vaspitačica, odnosno vaspitačica u vrtiću.

Maturanti koji su postali nastavnici

Zašto postati učitelji? San iz djetinjstva Po uzoru na roditelje ili rodbinu Po uzoru na omiljenu učiteljicu Radost u komunikaciji s djecom Životne okolnosti Potražnja za profesijom

Glavne osobine nastavnika: Strpljenje Ljubaznost Pristojnost Iskrenost Otvorenost Poštovanje ljudi Optimizam Dobra volja Prijateljstvo Uzdržanost Dostojanstvo Patriotizam Mentalna osetljivost Uravnoteženost Interesovanje za učenika

Zaključak Moja baza znanja još nije velika. Ali to već koristi meni i ljudima. Kroz razgovore, pozitivne primjere nastavnika, zanimljive informacije sa interneta, usađen mi je interes za profesiju. To je velika zasluga mojih roditelja i bake, koja je odabrala zanimanje po svom ukusu.

Odjeljenje za obrazovanje i omladinsku politiku

uprava općinskog okruga Lyskovsky

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

srednja škola br. 3 Lyskovo

Nominacija "Kreativni radovi"

Esej o

"Moja profesija iz snova"

Lyskovo, 2016

Sada sam deveti razred i, sasvim prirodno, sada moram da se odlučim za svoje buduće zanimanje, jer moram da odlučim: da li ću ostati u školi i ići u deseti razred ili ću upisati srednju stručnu obrazovnu ustanovu. O svojoj budućoj profesiji razmišljam još od petog razreda. Moje želje su se mijenjale hiljade puta, ali sada sam konačno odlučio.

Gradeći dugačke logičke lance i razmišljanja, odlučio sam da želim postati forenzičar‒ medicinski stručnjak. Vrlo čudan izbor za mentalno uravnoteženog tinejdžera koji vodi prilično aktivan i pozitivan način života. Šta me je navelo da odaberem ovu konkretnu profesiju?

Uvijek me zanima proučavanje biologije, učenje o mogućnostima ljudskog tijela, njegovoj građi i karakteristikama. Ali u istoj mjeri volim čitati detektivske priče i rješavati logičke probleme.

Kada sam razmišljao o tome gdje ću ići: u medicinsku školu ili u policijsku školu, odlučio sam da napravim spiskove svih “za” i “protiv” zanimanja koje bih mogao dobiti nakon što završim obrazovne institucije po svom izboru. Kao rezultat toga, shvatio sam da svaka profesija ima približno isti broj "prednosti" i "protiv". Onda sam počeo da razmišljam: “Šta da radim!?” Na kraju krajeva, ne mogu birati između ove dvije oblasti kada podjednako volim medicinu i policijski posao.

Jednog dana, čitajući još jednu detektivsku priču, saznao sam za takvo zanimanje kao sudski vještak i shvatio da je to zanimanje savršeno za mene. Kombinira medicinu i sposobnost rješavanja logičkih problema. A onda, ovo je prilično profitabilna profesija. Naravno, nadam se da će jednog dana u cijelom svijetu zavladati mir, i ljudi će se konačno probuditi i prestati da se ubijaju, ali, nažalost, to se neće dogoditi uskoro.

Po mom mišljenju, profesija vještaka sudske medicine, najblaže rečeno, nije laka, zahtijeva odgovornost i naporan rad. Uostalom, ako stručnjak nema dovoljno znanja ili je lijen, neće moći utvrditi tačan uzrok smrti, zbog čega može biti osuđena potpuno nevina osoba.

Korupcija ovih dana hara. A neki stručnjaci uz naknadu falsifikuju dokumente i napišu lažni uzrok smrti, zbog čega nevini ljudi završavaju iza rešetaka. Po mom mišljenju, ovo je neprihvatljivo! Ne razumijem kako se ti ljudi nakon ovoga mogu nazivati ​​stručnjacima!?

Ova profesija zahtijeva duboko poznavanje medicine, morat ću riješiti ne samo logičke probleme, već i prilično složene genetske zagonetke. Da bih to učinio, potrebno je da naporno radim na svom znanju medicine, kao i da razvijem dedukciju, logiku i analitičke vještine. Biće mnogo poteškoća na mom putu, ali sam siguran da ću se snaći i postati visokokvalifikovani forenzičar koji će raditi za dobrobit društva. Da bih to uradio, završiću jedanaest razreda srednje škole br. 3 u gradu Liskovu, a zatim ću upisati Nižnji Novgorodsku državnu medicinsku akademiju na smer opšte medicine, odsek sudske medicine. Nakon što šest godina studiram na Državnoj medicinskoj akademiji Nižnji Novgorod, završiću specijalizaciju i tek nakon toga ću moći da radim u profesiji koju sam izabrao. Predstoji mi težak put, ali nadam se da ću ga izdržati i da će mi sigurno sve uspjeti.

Opštinska obrazovna ustanova

Severni okrug Novosibirske oblasti

North High School

Dječji edukativni projekat: “Moja profesija iz snova”

Frizer

Završeno:

učenik 2. razreda

Budko Ulyana.

Šef: O.Yu.Dragan

Sjever 2014

Pasoš projekta.

Vrsta projekta: Dječija kognitivna.

Predmet: Frizer.

Predmet studija: Frizerski posao.

Cilj projekta: Istražite posao frizera.

Zadaci:

Saznajte o specifičnostima posla;

ispitati potrebnu opremu i uređaje;

naučite da pletete kosu, pravite prelepe repove, jednostavne frizure.

Glavni pravci implementacije projekta:

Proučavanje metoda rada frizera;

nabavka potrebne opreme za kućnu upotrebu;

izlet kod frizera;

registraciju projektnih aktivnosti.

hipoteza: Pretpostavljam da je posao frizera veoma zanimljiv, jer podrazumeva stalno učenje nečeg novog.

Moda se stalno mijenja, mijenjaju se i frizure, a frizer mora pratiti modu, stalno učiti i usavršavati svoje vještine.

Planirani rezultati: Naučit ću da pletem kosu, pravim repove i jednostavne frizure.

Odlučila sam da istražim posao frizerke jer, iako moja majka radi kao vaspitačica, ona sebi, meni i svima koji je zatraže, uvek radi veoma lepe frizure. Ona mi tako vješto uvija kosu uvijačima i plete prekrasne pletenice na mojoj dugoj kosi da sam i ja htela da naučim da pletem i pravim prelepe frizure, ali se ispostavilo da to nije tako lako i da moram da naučim i ovo.

Moj posao je počeo kada me je majka počela učiti kako pravilno češljam svoju dugu kosu. Kako se pokazalo, i ovo treba naučiti. Mama je rekla da mokru kosu ne treba češljati, jer se lako može oštetiti, pa češljamo samo suhu kosu. Počinjemo češljati od vrhova, postepeno napredujući do korijena kose, to se radi jer se kosa sa vrhova zapetlja, a najzapetljaniju kosu češljamo. Tako me je majka naučila kako da se pravilno češljam.

Moj sljedeći korak je bio da sam počela da učim kako pravilno i kvalitetno praviti repove, prvo na lutkama, zatim na lutki koju mi ​​je mama kupila, a onda sam pokušala da lijepo napravim repove za mamu, kao što možete vidjeti u photo.

I tako sam ovo naučila, idemo na pletenice. Od početka sam naučila da pletem pletenice na plastelinskim štapićima, pokazalo se jasnije, mama mi je pokazala kako pravilno pletem, a osim toga, plastelin se ne zapliće kao pramenovi kose. Sa različitim stepenom uspeha, naučila sam kako da pletem pletenice od plastelina.

Pređimo na maneken: na lutki je sve ispalo mnogo komplikovanije, kosa je bila zapetljana, nije htela da leži ravno i lepo, bila sam užasnuta, i želja da je ispletem nestala je, ali moja majka podržao me. Prve pletenice su mi bile slabe, neugledne i nisu mi se nimalo sviđale, ali mama je insistirala da moram da nastavim i da će sve sigurno proći. I onda je počelo da ide, bio sam veoma srećan.

Sa manekenke sam prešao na maminu glavu, a onda sam se razočarao, pošto je kosa manekena i moje mame ispala potpuno drugačija, i morala sam sve ispočetka, kosa se zapetljala, nije htela sam da pletem, ali sam bila uporna i sve mi je uspelo. Moje pletenice su svaki put bile sve bolje i bolje. Bio sam veoma sretan.

I tako sam naučio najjednostavnije frizerske tehnike, vrijeme je da uradim nešto složenije.

Počela sam učiti kako da uvijam kosu uvijačima, počevši od lutke.

Ispostavilo se da ni to nije bilo lako, manekenka je imala dugu kosu. Umotala sam nekoliko uvijača na kosu, trudeći se da to radim pažljivo, jer je to važno i za posao frizera.

Pocelo je da deluje na kratkoj kosi, a ja sam odlucila da probam na kosi srednje duzine (moje mame), ispostavilo se da je jako tesko, a kada gledate kako moja mama uvija moju dugu kosu na viklere, sve deluje veoma jednostavno . Zaključio sam da sve treba naučiti i uložiti mnogo truda i truda.

Mama mi je dozvolila da šišam svoje lutke, naravno, šišanje lutki nije toliko zanimljivo, ali ipak moje prvo iskustvo je bilo neuspješno, kosa je bila neravnomjerno ošišana, u grudvicama. Upropastila sam puno lutaka dok nisu ispale glatke i lijepe, a majka mi je dozvolila da joj podšišam vrhove kose.

Završna faza mog rada bio je odlazak kod pravog frizera. Tamo mi se jako svidjelo, ljubazni radnici su mi pokazali svu neophodnu opremu i rekli mi kako da koristim određene uređaje, koje proizvode za oblikovanje kose koriste, ispostavilo se da su skoro isti kakve koristi moja mama. Oduševila me raznovrsnost češljeva i četkica te raznovrsnost boja za kosu, lakova, pjena, gelova, pjena i drugih tekućina za oblikovanje kose, kao i raznovrsnost dodataka za fen za kosu.

Bilo je pravo čudo posjetiti pravog frizera, jako me zanimalo ovo zanimanje, možda ću se kad porastem predomisliti i izabrati neko drugo zanimanje, ali će mi vještine stečene tokom projekta biti od koristi u budućnosti; Ja ću, kao i moja majka, moći sama da napravim frizuru i svima koji žele, pod uslovom da ih poboljšam.

Moja profesija iz snova

Postoji mnogo različitih profesija. I svaki od njih je jedinstven na svoj način.

Neki liječe ljude i to vide kao svoj poziv, drugi odgajaju djecu,

a neko sanja da se bori protiv kriminala. Jednom riječju, svako pokušava pronaći svoje mjesto u životu i vjeruje da je njegova profesija najtraženija.

Svaka osoba ima svoje snove od djetinjstva, oni mogu biti različiti: stvarni i fantastični, ali ipak snovi. Da biste ostvarili ove snove, morate proći dug i mukotrpan put. Jedan od prvih ozbiljnih koraka na ovom putu je da se odlučite za svoju buduću profesiju. Da biste napravili ovaj izbor, morate zapamtiti jednu stvar:

Ne postoje loša ili dosadna zanimanja, već samo sposobnost i želja za bavljenjem

na ovaj ili onaj način. Dakle, u tako ozbiljnoj stvari kao što je izbor profesije, ne treba podleći uticaju drugih i birati profesiju samo iz merkantilnih interesa.

Osim materijalnog interesa, profesija treba da zadovolji vaš unutrašnji svijet i intelektualne potrebe.

Po mom mišljenju, profesija politikologa je zanimljiva, jedinstvena i, čini mi se, u njoj je budućnost. U 21. veku, veku informacija i informacionih tehnologija, ova profesija je traženija i perspektivnija nego ikada. Nauka kao što je političke nauke, po meni je veoma interesantna i shvatio sam da je politički strateg profesija kojom bih želeo da se bavim celog života. Ovaj zanat je univerzalan, jer... obuhvata širok spektar znanja, zahteva stalan intelektualni rad na sebi i kreativan pristup rešavanju profesionalnih poteškoća. Profesija je društvena i razvija osjećaj samopouzdanja.

Politički strateg je osoba koja pomaže u oblikovanju politika i politika koje nastoji implementirati. Kao i svaka tehnologija, i politička tehnologija se stalno razvija. Stoga su potrebni ljudi koji će pomoći u njenom oblikovanju. U našoj zemlji je u toku proces uspostavljanja civilnog društva, razvija se politička kultura, a politički stratezi daju svoj doprinos svim tim procesima. A političarima je potrebna profesionalna podrška, od njihovog imidža do politike koju vode. Prošlo je vreme lidera koji su verovali da „ne treba mnogo da biste bili političari“. Vođenje neodgovorne (dobrovoljne) politike u našem vremenu je zločin protiv vlastitog naroda i čovječanstva u cjelini. Neprofesionalnost menadžera može izazvati lokalne sukobe koji prijete da preraste u globalni. Dakle, politikom bi se trebali baviti kompetentni i odgovorni ljudi. A politički stratezi su oni koji ne samo da mogu formulisati političara, već i njegovu politiku usmjeriti u pravom smjeru.

Pripremajući se da postanem politički strateg, pokušavam da se uključim u izabranu profesiju: ​​učestvujem u društvenom životu škole i razreda, učestvujem u raznim takmičenjima i virtuelnim igrama sa kursom društvenih nauka i političkih nauka. Na primjer, u našoj školi su izbori za predsjednika i načelnike odjeljenja. Osim toga, kao dio školskog tima učestvovao sam na gradskom takmičenju lidera dječijih javnih organizacija „Lider 21. vijeka“.

Dakle, političke nauke, politička tehnologija je nešto što me je oduvijek fasciniralo i predodredilo moj izbor.

Ovo zanimanje je upravo put kojim želim da idem kroz svoj život, prevazilazeći sve poteškoće koje se uz njega javljaju, razvijajući svoj intelekt i primenjujući stečena znanja i veštine.