Intervju o profesiji: nastavnik razredne nastave. Pitanja za maturante Pitanja za intervju sa prvom učiteljicom

Biti učitelj je jedno od najplemenitijih zanimanja. Kako bismo saznali više o ljudima u ovoj profesiji, pripremili smo pitanja za nastavnike na Dan učitelja. Mnoga pitanja su prilično teška, čak i škakljiva, s trikom, dok su druga duhovita i duhovita. Odlične su za razgovore u školi koje možete voditi sa nastavnicima.

Pogledajte ovu listu da pronađete pitanja koja možete postaviti svom učitelju. Svidjet će vam se način na koji nastavnici vaše škole odgovaraju na školska pitanja.

Pitanja za nastavnike na Dan učitelja

1. Da li je istina da su djeca danas zaboravila pravilno pisati?
2. Šta nastavnici zapravo rade u prostoriji za osoblje?
3. Kako upravljate svojim sklonostima i nesviđanjima u učionici?
4. Kako da se ponaša mladi učitelj ako mu srednjoškolac prizna ljubav?
5. Šta biste željeli promijeniti u svojim nastavnim metodama ili pristupu školovanju?
6. Da li je lako biti učitelj, koje teškoće ova profesija najteže podnosi?
7. Šta vas je potaklo da krenete na nastavni put?
8. Šta najviše voliš u školi, a šta najviše mrziš?
9. Kada biste ponovo morali da birate novo zanimanje, da li biste pristali da postanete nastavnik?
10. Da li ste ikada imali trenutak kada ste želeli da napustite posao?
11. Koje je najgluplje ili najčudnije pitanje koje vam je student/student postavio?
12. Šta je najgore u trenutnom obrazovnom sistemu?
13. Koji istorijski lik bi bilo najdosadnije sresti u stvarnom životu?
14. Kada ste dobili ideju da postanete učiteljica?
15. Koji su nastavnici uticali na vaš ceo budući život?
16. Koji ključni faktori (osobine) su vam pomogli da postanete dobar nastavnik?
17. Koji je najvažniji savjet koji biste dali roditeljima osnovnoškolskog djeteta?
18. Šta znaš o svojim učenicima?
19. Da možete dobiti jednu stvar od sekretara za obrazovanje, šta bi to bilo?
20. Da li nastavnici imaju i druge praznike osim školskih?
21. Koji uzrast učenika je najagresivniji?
22. Kada biste postali učenik naše škole, ko bi vam bio omiljeni nastavnik?
23. Postoji li nešto što biste željeli naučiti svoje učenike, a ne možete?
24. Šta je najčudnije, najsramnije što vam se dogodilo tokom nastave?
25. Mislite li da vaša profesija utiče na odgoj vaše djece?
26. Šta je najteže biti nastavnik?
27. Koje je najgore iskustvo koje ste imali u radu sa roditeljima studentima?
28. Koji su znakovi da studenti manipulišu vama?
29. Koju ste akademsku grešku napravili zbog koje najviše žalite?
30. Imate li školske favorite?
31. Možeš li iz osvete studentu sniziti ocjenu na ispitu?
32. Ko je najpopularniji heroj u našoj školi?

Smiješna pitanja za nastavnike na Dan učitelja

• Ako šunka dolazi od svinja, a govedina od krava, od koje životinje onda dolazi kruh?
• Zašto ljudi sa druge strane zemlje ne padaju?
• Djevojčica na času fizike: „Ako postoji brzina svjetlosti, kolika je onda brzina tame?
• Zašto meteoriti uvijek padaju u kratere?
• Da li je afričko sunce isto kao u Rusiji? Zašto je onda tamo toplije?
• Ako je ruski jezik Puškina, koji jezik onda predstavljaju naša prezimena?
• Ako je, prema učitelju, matematika tako jednostavna, zašto onda matematičar ima toliko problema sa svojim učenicima?

• Kako disciplinirati članove svoje porodice (djecu, supružnika) kada se loše ponašaju? Da li ih izbacite kroz vrata, date im lošu ocenu ili pozovete njihove roditelje na razgovor?
• Kada dođete kući, da li vaša djeca ustaju i govore „Dobro veče učitelju“?
• Ako imam probleme, mogu li koristiti Pitagorinu teoremu da ih riješim?
• Žvaćete li svoje olovke ili olovke?
• Koji super heroj vam najviše liči?
• Šta pijete uz večeru?
• Zašto nastavnici postavljaju učenicima pitanja (zašto, zašto, koliko), zar sami ne znaju odgovor?
• Možeš li da uviješ jezik u cijev od zadovoljstva?
• Zašto nebo ne padne na nas?

Komična pitanja za nastavnike

1. Farmer ima 17 ovaca. Svi osim devet umiru. Koliko mu je ovaca ostalo? (odgovor: 9 ovaca).
2. U trpezariji gori deset svijeća. Tri od njih su prohujale od propuha. Koliko je sveća ostalo do jutra? (Odgovor: tri svijeće, budući da će se sedam preostalih svijeća potpuno istopiti, a jedine netaknute svijeće će biti tri koje će se ugasiti propuhom).
3. Koja je riječ na ruskom uvijek pogrešno napisana? (Riječ: pogrešno).
4. Što bi bilo ispravno reći: "Žumance jajeta je bjelanjak" ili "jaje ima bjelanjak?" (Odgovor: Obje opcije su netačne jer su žumanca žuta).
5. Čovjek stoji na jednoj strani rijeke, a pas mu na drugoj. Zove psa, koji je prešao reku tako brzo da se nije ni smočio. Međutim, pas nije trčao preko mosta i nije bio u čamcu. Pitanje je kako je pas prešao rijeku? (Odgovor: na ledu, pošto je rijeka bila zaleđena).
6. Ako mi daš hranu, živjet ću, ali ako mi daš vode, umrijet ću. Ko sam ja? (Vatra).
7. Tvoji roditelji imaju šest sinova, uključujući i tebe, a svaki sin ima jednu sestru. Koliko ljudi ima vaša porodica? (Odgovor: 9 osoba: oba roditelja, šest sinova i jedna ćerka, koja je sestra svim dečacima).
8. Šta je crno kada se kupi, crveno kada se koristi, a bijelo nakon upotrebe? (Ugalj).
9. Nemam oči, noge, uši, ali u isto vreme pomeram zemlju, ko sam ja? (glista).

Teška pitanja za nastavnike

Da li želite da intervjuišete nastavnika, ali ne želite da mu postavljate uobičajena standardna pitanja? Onda su ova nezgodna pitanja za nastavnike prava stvar za vas.

1. Kako izgleda idealna zabava za dan učitelja?
2. Za koji predmet ste dobili najviše bodova tokom školovanja ili fakulteta?
3. Je li promjena za nastavnika ili učenika?
4. Koje ste izgovore davali kada ste zakasnili na čas?
5. Da li ste morali varati u školi ili koristiti varalice na ispitima?
6. Nastavnik daje primjer učenicima, ako zakasni na čas, da li to znači da i učenici mogu isto?
7. Ako student ne čita knjige, može li postati predsjednik?
8. Koje je vaše omiljeno jelo u školskoj menzi?
9. Da li želite da predajete u školi do svoje 100 godina?
10. Koja vam je bila najgora lekcija?
11. Da li ste ikada poželeli da udarite studenta? o čemu se radilo?
12. Da li ste se ikada zaljubili u studenta?
13. Da li se nastavnici drogiraju da bi se smirili?
14. Da li nastavnik nešto nauči od svojih učenika? Šta ste naučili?
15. Da li biste pristali na polaganje Jedinstvenog državnog ispita ili završnih ispita?
16. Da li ste znali da u Japanu učitelji nisu obavezni da poštuju cara? Ali mi nismo u Japanu, je li to dobro ili loše?
17. Da li je tačno da je jedini način da uspete u životu da budete štreber?
18. Da li ste kao student ikada zazirali od nekog od svojih nastavnika? Zašto?
19. Ako si pametniji od mene, da li me to čini mudrijim od tebe?
20. Veoma ste zabrinuti za naše ispitne ocjene, ali kakve su bile vaše ocjene na ispitima?
21. Kako su izgledali vaši prvi dani na fakultetu: da li ste bili potpuno zaokupljeni učenjem, da li vam je bilo dosadno ili vam je došlo do preskakanja časova?
22. Koje smiješne, smiješne nadimke ste davali nastavnicima dok ste bili student?
23. Jeste li ismijavali ili trolovali nastavnike?
24. U razredu, kojem nastavniku iz vaše škole biste voljeli da budete učenik? Zašto?
25. Šta biste željeli promijeniti u svom ponašanju kada se vratite u školsku klupu?
26. Zašto danas predaju predmete koji su jednostavno beskorisni u životu?
27. Zašto bi učenici trebali ugroziti svoje zdravlje radeći puno domaćih zadataka umjesto da se pravilno odmaraju?
28. Da li uvek razumete studente koji se zaista loše osećaju?

Čudna pitanja

1. Gdje je Kineski zid?
2. Nije li mjesec isto što i sunce, samo ugašen za dan?
3. Šta su piramidalne stvari u Egiptu?
4. Kako ostrva ne otplivaju?
5. Ima li pravih medveda?
6. Koliko je prosječan 18-godišnjak imao 1942. godine?

Pitanja za razgovor za nastavnike

Kao i svi obrazovni intervjui, intervjui s nastavnicima također imaju specifična pitanja. Fokusirani su na poznavanje metodologije rada, osjećaj poziva i sposobnost upravljanja disciplinom učenika. Evo liste uobičajenih pitanja u ovom formatu intervjua:

1. kakvo je tvoje obrazovanje?
2. Zašto želite raditi u obrazovanju?
3. Kako planirate da vodite svoje kurseve, časove, časove?
4. Šta mislite o školskoj disciplini?
5. Kakav je vaš stav prema savremenom obrazovanju?
6. Šta mislite o psihologiji u obrazovanju?
7. Šta mislite o pedagogiji?
8. Da li sebe smatrate rizikom?
9. Smatrate li sebe pozitivnim učiteljem?
10. Šta ćete učiniti ako vas učenik nazove lošim nastavnikom?
11. Da ste direktor škole, koje biste ciljeve postavili za narednu školsku godinu?
12. Koja je posljednja knjiga koju ste uspjeli pročitati u cijelosti?
13. Kako biste motivisali učenike da čitaju?
14. U kojoj deceniji biste voleli da postanete nastavnik? Zašto?
15. Imate li favorita koji vas motiviše?

Pitanja o životu van škole

1. Koji je jedan od tvojih skrivenih talenata?
2. Šta bi se učenici mogli iznenaditi kada vas vide ispred školskih vrata?
3. Kako sanjate da provedete raspust nakon školske godine?
4. Kako uspijevate provesti ljetni raspust?
5. Koje knjige biste voleli da imate na pustom ostrvu?
6. Koja će biti tvoja zadnja lekcija?

Pitanja o školi

1. Koje tradicije ili praznovjerja imaju nastavnici? Da li ih se i sami pridržavate?
2. Koji školski dan se smatra dobrim ili uspješnim za nastavnika?
3. Koji uspjeh učenika ove godine čini ili će vas učiniti ponosnim?
4. Kako uspijevate održati izdržljivost i strpljenje? [pitanje je posebno relevantno za iskusne nastavnike]
5. Šta vas inspiriše?
6. Koje tehnologije čine učenje lakšim ili težim?
7. Šta je najbolja/najgora stvar u tome da budete učitelj?

Pitanja o studentima

1. Šta vas brine u ponašanju savremenih studenata? Zašto?
2. Šta će učitelju pomoći da stekne poštovanje učenika?
3. Koje vrijeme je bolje za učenje: jutro ili ručak?
4. Koji dio svog znanja želite da prenesete svojim učenicima?
5. Kako se osjećate kada student šapuće komšiji i ignoriše vaše komentare?
6. Šta vam pomaže da budete strpljivi s onim studentima koje čak ni Bog ne može podnijeti?
7. Kako uspijevate zapamtiti imena svih svojih učenika, imate li neke asocijacije na njih?
8. Imajući priliku da sa svojim razredom posetite bilo gde u svetu, gde biste želeli da idete?
9. Ostajete li u kontaktu s nekim od svojih bivših učenika na društvenim mrežama?
10. Imate li lični dnevnik o svojim učenicima?
11. Koju pesmu učenici treba da slušaju dok rade domaći?
12. Šta je prvo čega se sećate iz vremena koje ste proveli kao nastavnik?
13. Mislite li da će se vaši učenici sjetiti vas i razreda u kojem su bili?

Zaključak

Evo liste pitanja od kojih možete izabrati odgovarajuća koja ćete postaviti svojim nastavnicima. Važno je zapamtiti da je intervju razgovor. Zato neka bude prirodno i mudro koristite pitanja. Zapamtite, da li je bolje dobiti iskrene odgovore na nekoliko zanimljivih pitanja, umjesto desetak dugačkih odgovora na jedno glupo pitanje?

Ako vidite ulov, iskoristite ga. Biće zanimljivo i zabavno. Nemojte se plašiti da malo skrenete sa teme kada se ukaže prilika. Istovremeno, imajte na umu da su ova pitanja za nastavnike na Dan učitelja odličan početak da saznate više o svojim nastavnicima, razumijevanju poteškoća ili, obrnuto, privlačnih aspekata ove profesije.

Srdačan pozdrav, Helen

Usput, pogledajte pitanja sa zamjenom odgovora za nastavnike (obrnute).

Ove godine naša škola se sprema da proslavi slavnu godišnjicu, prisjećamo se istorije škole, pobjeda naših učenika i postignuća naših maturanata, ali vjerujemo da u prazničnom vrtlogu ne smijemo zaboraviti ni na one na kojima je škola odmara. Sjetimo se naših nastavnika i razgovaramo sa njima, neka naš razgovor bude vrlo kratak, ali ćemo nastojati da našim učiteljima postavimo najzanimljivija pitanja kako bismo nastavnika sagledali sa neočekivane strane.

Dakle, 12. razred otvara jubilarni niz intervjua sa nastavnicima Kesklinna Gümnaasium:

Intervju sa profesorom engleskog jezika Evgenijem Žigalovim

Odlučio sam da postavim pitanja nastavniku engleskog, Evgeniju Žigalovu. Evgeniy radi u našoj školi oko pet godina i svi smo uspjeli da ga zapamtimo i volimo.

- Zašto ste odlučili da postanete učiteljica?
Osjećao sam potrebu da nekoga nečemu naučim.

- Koje prednosti ili prijatne aspekte rada nastavnika možete navesti?
Lijepo je kada vidim dobre rezultate učenika na ispitima i takmičenjima. Takođe, zainteresovan sam za komunikaciju sa mladima i rešavanje njihovih problema.

- Negativan ili pozitivan stav učenika prema Vama kao nastavniku?
Odnos učenika prema meni zavisi od rezultata samog učenika.

Intervju sa Marinom Sergejevnom Gusevom

- Da li voliš svoj posao?
Da, naravno, volim svoj posao, nosi puno emocija i utisaka. Zaista volim da komuniciram sa decom. Pored predavanja fizičkog vaspitanja, imam i vođenje učionice, što mi predstavlja veliko zadovoljstvo: organizovanje događaja, razgovore od srca do srca, živa komunikacija. Osim toga, dosta vremena posvećujem pripremama učenika za takmičenja. Učešće na takmičenjima, a posebno pobede, inspiriše i učenike i nastavnike. Posvetio sam 26 godina svom omiljenom poslu, mogu reći da sam ljubitelj svoje profesije.

- Šta, po vašem mišljenju, treba da bude dobar učitelj?
Najvažnije osobine dobrog učitelja su poštenje i poštenje. Smatram da učenici treba da dobiju ocjene koje zaslužuju, ni više, ni manje. Svaka ocjena se dobija samo napornim radom, radom i istrajnošću. To je ono što je pravda. Svoj predmet shvatam ozbiljno i želim da moji učenici to prihvate i razumiju.

- Koje kvalitete cijenite kod učenika?
Prije svega, učenik mora biti svrsishodan, vrijedan, vrijedan i pozitivan. Pošto sam profesor fizičkog vaspitanja, kod učenika cijenim sportske vještine i sposobnosti. Volim sport i poštujem sportiste jer je to težak rad koji gradi karakter i oblikuje ličnost. Trudim se da gajim mnoge pozitivne osobine kod svojih učenika.

Intervju je vodila Darija Sidorova, učenica 12A odeljenja.

Intervju sa Oksanom Aleksandrovnom Nikolaevom

Čini se da je učitelj jednostavna profesija, međutim, ako se zadubimo u njegove radne aktivnosti, vidjet ćemo da je riječ o prilično složenoj profesiji. To uključuje ne samo učenje djece, već i usađivanje morala u njih, ispravnog ponašanja, poštovanja prema odraslima, odgovornosti za njihove postupke i još mnogo toga. Pedagoški proces je usmjeren na razvoj i formiranje djetetove ličnosti. Na ovim osnovama se obrazovanje odvija u Gimnaziji Narva Kesklinna. Jedna od nastavnica, Oksana Aleksandorovna Nikolaeva, ljubazno je pristala da mi odgovori na nekoliko pitanja u vezi sa njenim profesionalnim aktivnostima.

1) Koje snove iz djetinjstva ste ostvarili?
- Od detinjstva sam sanjao da postanem učitelj, san mi se ostvario! Ovi snovi koji su ostali, nadamo se da će se jednog dana ostvariti!

2) Koji je bio najznačajniji uspjeh u tvom životu?
- Moj najveći uspjeh u životu je moja porodica, moj društveni krug i sve što danas imam.

3) Koji je najbolji savjet koji ste dobili?
- U životu je bilo dovoljno savjeta, ali sam u životu postupio po volji srca i savjesti.

Intervju sa Olgom Petrovnom Maksimovom.

1. Kako ste započeli svoju karijeru kao profesor engleskog jezika?
Počeo sam da radim 1991. godine u školi 14. Predavala je u gimnaziji od 10. do 11. razreda, a predavala je u drugom razredu.

2. Sjećate li se svoje prve lekcije? Kako ste se tada osjećali?
Prvi čas sam držao u Petrozavodsku, dok sam bio na praktičnoj nastavi u 5. razredu. U tom trenutku sam, naravno, bila zabrinuta, pa čak i pomalo uplašena.

3. Da li ste imali omiljenog učitelja u školi? Koji predmet ste predavali?
U školi je, možda, najomiljeniji bio Ahmat Medžidovič Alijev, predavao je istoriju. Pamtim ga upravo po načinu na koji je predstavio novu temu lekcije. Imao je veoma duboko poznavanje istorije, takođe su ga svi učenici u razredu poštovali, samo jednim pogledom mogao je da vrati tišinu u razred.

4. Imate li omiljenu knjigu?
Imam mnogo omiljenih knjiga, ali bih želeo da pomenem „The Catcher in the Rye” od Selingera, volim da čitam ovu knjigu u originalu, na engleskom, ponovo je čitam i mentalno se vraćam u detinjstvo.

Intervju sa Sylvijom Soo

Jedna od najomiljenijih učenika i zaista veselih nastavnika naše škole može se sa sigurnošću nazvati Silvia Soo, profesorica muzike na estonskom. U čast 90. godišnjice naše škole, intervjuisao sam Sylviju Soo.

Kako vaša djeca misle o vašem poslu? Hoće li krenuti vašim stopama?
Moja ćerka ima 31 godinu. Ona ne ide na posao. Kaže: "Mama, hoćeš li da budem nervozan kao ti?" I tako je muž hrani. Kažem: "Kćeri, neophodno je." Uostalom, završila je fakultet, ali, nažalost, ne želi da radi. Odgaja dijete, pristojna je, sve je u redu. Ali ne, on nikada ne planira da postane učitelj. Djeca su se promijenila.

Smatrate li sebe uzorom?
Odgojen sam da budem skroman, i ne mogu se držati kao primjer. Ko hoće, slediće primer. Naravno, trudim se da djeci dam primjer.

Šta vas motiviše da svakog jutra ustanete na posao?
Kažem: „Zdravo, moj Bože. Daj mi snage da budem dobar učitelj.”

Bilo bi sjajno kada bi u školi bilo više divnih, dobrodušnih nastavnika kao što je Sylvia Soo, koji mogu zainteresovati učenike za svoj predmet i dodati malo humora lekciji.

Nadežda Makarova 12a

Intervju sa Olgom Aleksandrovnom Lučkom

Kako su se škola i učenici promijenili tokom vaše nastave?
Nastavnici su postali više opterećeni svojim obavezama. Sama škola se nije promijenila. Učenici su postali napredniji u pogledu tehnologije i znanja o informacijama, i mogu davati savjete nastavnicima o mnogim pitanjima. I ovo je dobro! Učenje je uvijek zajednički proces, u kojem se uspjeh može postići samo kroz saradnju.

Šta biste savjetovali studentima koji žele da postanu nastavnici?
Posao nastavnika u današnjem vremenu može biti zanimljiv mladima koji su spremni da se stalno usavršavaju, prihvataju izazove svijeta koji se brzo mijenja, budu fleksibilni i otvoreni za sve novo. Samo u ovom slučaju će rad nastavnika donijeti zadovoljstvo i radost.

Kada ste prvi put zaplakali na poslu i zašto?
Na početku ove školske godine bio sam duboko dirnut povratnim informacijama o videu koji sam gledao radi domaće zadaće od jedne učenice koja je izrazila svoju zabrinutost i zabrinutost zbog lošeg položaja ljudi u zemljama u razvoju koji su primorani da obavljaju bilo kakav ružan posao samo da prehrane svoje porodice.

Intervju je vodila učenica 12A razreda Alina Lerner

Tri pitanja za nastavnika. Intervju sa Natalijom Kakhur.

- Šta najviše voliš u svom poslu?
- Posao nastavnika je veoma zanimljiv i odgovoran. Svaki dan donosi nešto novo, uvijek postoji prilika da se kreativno pristupi rješavanju svakodnevnih problema. Volim da prenosim svoje znanje deci, da vide da je moj rad koristan i da pomaže deci.

- Da imate priliku da promenite profesiju, da li biste to uradili?
- Sada, nakon mnogo godina rada u školi, teško mi je da se zamislim u nekoj drugoj ulozi, profesija učitelja postala je dio mog života. Pedagogija je toliko široko polje za profesionalni i lični razvoj da možete stalno učiti i poboljšavati svoj nivo. Što više radim, sve više shvatam koliko bih više želeo da postignem.

- Imaš li hobi? Da li je to nekako povezano sa vašim poslom?
- U slobodno vreme volim da budem u prirodi, da čitam, pa i da se upoznam sa najnovijim stvarima iz savremene estonske književnosti, budući da ovaj predmet predajem u gimnaziji.

Studenti Ruskog državnog univerziteta za fizičku kulturu, sport, omladinu i turizam smera Odnosi s javnošću realizuju PR projekat Naša škola svojim očima. U okviru ovog projekta obavili smo intervju sa jednom neverovatnom devojčicom, učenicom 11. razreda škole 1078. Njeno ime je Lipartia Tamara.

Tamara, reci nam na kojoj funkciji se nalaziš u svojoj školi i Omladinskom savetu okruga Goljanovo?

„U školi sam od 2009. godine bio predsednik Školske dume, takođe radim u Omladinskom savetu okruga Goljanovo Istočnog administrativnog okruga Moskve i obavljam funkciju predsednika. Osim toga, radim u našem okrugu sa mladima, ali već u Okružnom vijeću mladih.”

Šta je „školska duma“?

“Pa, to možete nazvati školskom samoupravom. Danas treba da se trudimo da izbrišemo granice između nastavnika i učenika, da živimo po zakonima velike prijateljske porodice. Naša škola to dobro radi. Ovdje nema toga da ako si student, onda se tvoje mišljenje ne uzima u obzir. U našoj školi se glas učenika čuje i važan. Školsko vijeće je uključeno u sve praznike i događaje, sami ih organiziramo, a to nije samo sve što se dešava tradicionalno (Dan učitelja, Nova godina itd.), već slavimo i praznike kao što su Majčin dan, Dan narodnog jedinstva. Održali smo čak i svoju “Minutu slave” u školi. Osim toga, vrlo aktivno promoviramo i implementiramo projekte sa vijećem mladih okruga Golyanovo (avanturistička igra „Potraga“, takmičenje „Novogodišnji ulaz“). Pored ovakvih kreativnih i zabavnih događaja, trudimo se da se uključimo u obrazovni proces i učestvujemo u njemu. Uskoro ćemo izvršiti racije na školske uniforme i akademski uspjeh. Ima momaka koji vole da se bave ovakvim poslom - prave tabele, pišu izveštaje, smišljaju psihološke testove. Više volim da organizujem događaje.”

Da li uživate u svojim vannastavnim aktivnostima?

„Naravno, volim to što radim. Ovo još uvijek nije posao, već hobi od kojeg ne dobijam materijalnu korist, već prije svega zadovoljstvo. U stvari, sreća je kada održite događaj, na primjer, 9. maja, a onda vam priđe veteran i kaže: „Hvala za praznik koji ste nam napravili!“ A iz njegovih očiju se vidi da nam je zaista zahvalan i dirnut ovim događajem. Nakon takvih riječi shvatite da je sav vaš rad vrijedan vašeg truda.”

Kako spajate posao i studije?

„U stvari, ako zaista želite, možete sve. Želeo bih da citiram jednog gruzijskog istoričara: „Mudri se bore protiv sudbine, ali samo glupi gube duh.” Ako želite da radite svoj posao, morate ga kombinovati. Uprkos mojim aktivnostima, završio sam 9. razred sa odličnim uspjehom, ali ne znam kako će to ispasti sada, u 11. razredu.”

Gdje planirate ići nakon diplomiranja?

“Prvo sam razmišljao o kreativnom obrazovanju, jer muzika i scena su moj život. Da bih testirao svoju snagu u ovoj vrsti aktivnosti, učestvovao sam u projektu Tandem 2010. godine, organizovao sam dnevne žurke u najboljim klubovima u Moskvi za mlade. Nakon grešaka koje sam napravio, shvatio sam da prvo trebam da steknem dobro obrazovanje kao ekonomista ili preduzetnik, a moja kreativnost i mogućnosti neće nestati.”

Pričaj mi o najboljem danu u školi.

“U stvari, pitanje je veoma kompleksno, sada ću objasniti zašto. Svaki dan u ovoj školi je jedinstven i najbolji, jer sam okružena ljudima koji su mi toliko bliski da ne mogu izabrati jedan dan. Moji momci su moja podrška u životu. U školi sam našla svoje najbolje drugare. Znam da ako mi zatreba njihova pomoć u teškim trenucima, oni me neće napustiti, već će doći na moj poziv. “Imam prijateljski razred, imam dobre odnose sa nastavnicima u školi.”

Imate li tradiciju u školi? Ako jeste, recite nam nešto o njima.

“U stvari, ne postoje tradicije koje se prenose s generacije na generaciju. Ali naravno, naša škola ima nešto svoje. Već sam govorio o Majčinom danu, a mislim da se to može nazvati i tradicijom da pozivamo veterane na sve praznike, jer su u našoj školi radili svjetski poznati veterani rada. Ovo je veoma časno i važno za nas.
Za mene je najvažnije da je škola kao neka vrsta zelene oaze, među hladnim nazivima ulica Goljanovski, jer u školi vlada atmosfera topline, udobnosti i međusobnog razumijevanja.”

Da li se u školi često održavaju sportski događaji?

“Hvala vam što ste pokrenuli ovo pitanje. Sport je sastavni dio školskog života. Momci su se pokazali ne samo u okrugu, zauzimajući prva mjesta u sportovima kao što su odbojka, fudbal, atletika, košarka, već su pokazali i odlične rezultate na okružnim takmičenjima. Školska ekipa je nedavno zauzela 1. mjesto među djevojčicama u atletskom krosu na Spartakijadi, a dječaci su zauzeli 3. mjesto na istoj Spartakijadi. Kao što razumete, u našoj školi nema samo kreativnih ljudi, već, usuđujem se da kažem, sjajnih sportista!”

Koje su vaše želje mlađim razredima – budućoj generaciji?

“Želim momcima da vjeruju u sebe i ničega se ne boje! Jer u ovom životu nema ništa nemoguće. Treba htjeti i malo se potruditi, mora postojati želja i određeni cilj i onda će sve uspjeti.”

• Tagovi:
• Preporuke stručnjaka
• 3-7 godina
• 7-12 godina
• tinejdžer

Prvi septembar je iza nas, školarci počinju školske dane. Odrasli žele da znaju kako je njihovo dete u školi, ali problem je što standardno pitanje „Kakav je bio tvoj dan u školi danas?“ djeca često odgovaraju “dobro” ili “sve je u redu”. Znaju da se to ne dešava toliko zbog prekida komunikacije između roditelja i djeteta, koliko zbog pogrešno postavljenih pitanja.

Ako vam ova situacija zvuči poznato, u nastavku je 25 kreativnih pitanja kreativnih roditelja. Ova pitanja će vam pomoći da „razgovarate“ sa svojim djetetom u osnovnoj školi i dati vam priliku da saznate kako stvari zaista stoje s njim.

Šta vam se danas najviše svidjelo u školi? Šta ti se nije svidjelo?

Reci mi šta te je danas nasmejalo.

Kada biste mogli birati s kim ćete sjediti, ko bi to bio? Sa kim apsolutno ne želite da sjedite? Zašto?

Gdje ti se najviše sviđa u školi?

Reci mi čudnu riječ koju si danas naučio.

Ako danas nazovem svoju učiteljicu i pitam za tebe, šta će mi ona reći?

Kako ste danas pomogli svojim kolegama iz razreda?

Da li vam je neko pomogao danas?

Reci mi šta si danas naučio.

Da li ste se danas osećali srećno? Kada?

Da li je danas bilo nešto dosadno u školi?

Da vam iznenada u razred uleti svemirski brod sa vanzemaljcima i poželi da odvede nekog od učenika, kome biste im dali?

S kim od momaka sa kojima još niste igrali bi volio da igraš na pauzi?

Reci mi šta je bilo dobro u školi danas.

Koju je riječ nastavnik danas ponavljao češće od drugih?

Šta biste još željeli znati?

Šta mislite da je nepotrebno u školi? Šta biste manje voleli da radite?

Postoji li dječak ili djevojčica u vašem razredu s kojima biste se mogli bolje ponašati?

Gdje najčešće svirate u pauzama?

Ko je najsmješniji u tvom razredu? Kako može sve nasmijati?

Koje je najukusnije jelo u školskoj menzi?

Da sutra morate postati učitelj, šta biste radili?

Mislite li da bi neko od učenika u vašem razredu trebao otići? Zašto?

Da možete zamijeniti mjesta sa drugim učenikom u razredu, ko bi to bio i zašto?

Kada ste danas uzeli olovku u školu i zašto?

Odgovori na neka pitanja mogu vas iznenaditi. Na primjer, odjednom saznate da dijete ne želi sjediti pored svog najboljeg druga kako bi se moglo više igrati i komunicirati s drugom djecom.

Budite kreativni: nemojte se bojati postavljati nova pitanja o svemirskim brodovima i superherojima. Obećavamo da rezultat u obliku uzbudljivih školskih priča neće dugo trajati!

Test od Ja sam roditelj pomoći će vam da shvatite da li vaše dijete ide dobro u školi.

Intervjui su jedna od vrsta sadržaja koji najviše nagrađuju.

Vi birate pitanja, šaljete ih junaku, primate odgovore, formatirate ih i - štampate! Naravno, ovo je površna šema za kreiranje intervjua. Zapravo, ovo je nezavisan i živ format sadržaja. A na blogu izgleda vrlo povoljno u pozadini uobičajenih članaka, vodiča i vijesti.

Već smo pripremili nekoliko materijala na temu intervjua. Sada ćemo govoriti o najvažnijoj fazi pripreme za intervju - pitanjima.

Kada proučavate heroja, želite mu postaviti važna i hitna pitanja u isto vrijeme. Voleo bih da intervju ne bude dosadan, banalan i tipičan. Želim da ga čitalac proguta, uživajući u svakom slovu, svakom redu.

I u takvim trenucima, vrlo je nedovoljan izbor pitanja za intervju koja se mogu prilagoditi individualnom karakteru.

Pitanja za intervju: 60 šablona

1. Recite nam nešto o sebi i svom poslu.
2. Kako biste sebe opisali u nekoliko riječi?
3. Kada ste odlučili da postanete_____ i zašto?
4. Šta vas je konkretno dovelo do __________?
5. Šta je bio podsticaj za _________?
6. Koji su bili prvi koraci?
7. Koje su prednosti i mane biti _______?
8. Opišite svoj najveći uspjeh i najimpresivniji neuspjeh?
9. Opišite tri vaša dostignuća?
10. Ima li trenutaka kada izgubite inspiraciju (izgubite vjeru u sebe, u svoj posao)?
11. Opišite svoje radno okruženje?
12. Planirate li promijeniti _______?
13. Koji su vaši planovi u _______?
14. Koja je tajna uspjeha u _____?
15. Kako ste uspjeli postići uspjeh u _______?
16. Koje su vaše omiljene knjige (filmovi, jela)?
17. Šta nikada ne biste uradili u životu?
18. Može li se reći da ______?
19. Po kom principu ______?
20. Da li ste sami došli na ovu poziciju ili ______?
21. Kako ste se promijenili od _______?
22. Volite li svoj posao (posao, proizvod, uslugu, cilj)?
23. Šta voliš da radiš u slobodno vrijeme?
24. Kako napraviti ________?
25. Koji savjet možete dati novopridošlicama (zaposlenicima, čitaocima)?
26. Kada ste zadnji put _________?
27. Šta vas zanima osim _____ i ________?
28. Kako pravite pauzu od ____?
29. Kako ste došli na ideju da organizujete ________?
30. Da li ste _____ radili sami ili uz podršku?
31. Koliko često ________?
32. Šta mislite da je ________?
33. Po vašem mišljenju, koje kvalitete _____ treba da ima?
34. Da li ste ono što radite dok radite svoj posao ili je ovo PR trik?
35. Koliki je udio sreće i sreće u vašem projektu?
36. Imate li svoj moto ili misiju?
37. Već ste postigli mnogo u svojoj profesiji, da li vas je popularnost promijenila?
38. Koliko vremena posvećujete ______?
39. Što mislite zašto se takvo gledište formiralo u društvu (na tržištu, u kompaniji, na forumima, na internetu)?
40. Šta vam je bilo najteže?
41. Recite nam korak po korak šta treba učiniti na _________?
42. Odakle novajlija da počne ako želi da krene vašim stopama?
43. Koji stručni savjet možete dati onima koji tek počinju da se razvijaju u _______?
44. Koje zamke mogu postojati u vašem polju?
45. Da li je teško raditi nešto što vam donosi novac? Šta vas to košta?
46. Kako je do tebe došao prvi uspjeh?
47. Kako drugi vide vaš razvoj (rad, promjene)?
48. Gdje tražite svoje kupce (klijente, kupce, investitore, partnere)?
49. Zar ne želite sve baciti i započeti nešto potpuno novo?
50. Recite nam 5 najefikasnijih taktika (savjeti, savjeti, trikovi, tajne, metode) u _______?
51. Kakvo je vaše mišljenje o ovom pitanju: ___________?
52. Formirajte svoj stav prema životu (posao, porodica, kolege, zaposleni) u pet riječi?
53. Koja je glavna stručnost osobe na vašem nivou?
54. Da li je bilo teško odreći se _______ (slobodno vrijeme, stabilnost, razvoj karijere)?
55. Jeste li uvijek ovako otvoreni (zatvoreni, agresivni, optimistični, brzi)?
56. Kako biste sebe ocijenili kao _______?
57. Da li ste ikada morali da prekoračite svoje principe u svojim profesionalnim aktivnostima?
58. U svakom poslu postoje prekretnice. Koje ste imali?
59. Šta vam ometa život, a šta pomaže?
60. o čemu sanjaš?

Naravno, ova pitanja se više odnose na lični razgovor nego na profesionalni intervju. Ali u svakom slučaju, svaki od njih može dovesti do lanca novih ideja, koje će se na kraju pretvoriti u punopravni scenarij razgovora.